1.8.2005 – 31.12.2005

Dr. Andrea Löther; Dr. Inken Lind

Dr. Brigitte Mühlenbruch

Inken Lind;  Andrea Löther

Ziel der Untersuchung war, die gleichstellungspolitischen angenommen Wirkungen des neuen Qualifikationsweges der Juniorprofessur in Nordrhein-Westfalen empirisch zu überprüfen. Das zentrale Anliegen bestand in der systematischen Erhebung und Aufarbeitung der persönlichen Erfahrungen und Beurteilungen der beruflichen Situation sowie deren konkreter Ausgestaltung durch die Nachwuchswissenschaftler/innen selbst. Im Mittelpunkt des empirischen Forschungsinteresses standen dabei insbesondere die verschiedenen Aspekte zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie im Wissenschaftsbetrieb.

Neue Erkenntnisse gegenüber anderen Untersuchungen wurden zum einen durch einen Vergleich der beiden wichtigsten Qualifikationswege für eine Professur, die Juniorprofessur und die Beschäftigung als C1-Assistent/in, sowie durch einen konsequenten Geschlechtervergleich erzielt. Zentraler Focus war dabei, ob und inwieweit bei den beiden zu untersuchenden Qualifikationswegen geschlechtsspezifische Strukturen und Hindernisse je unterschiedlich wirksam sind.

Publikation:

Lind, Inken / Andrea Löther (2006): Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen. Ein Vergleich der Qualifikationswege Juniorprofessur und C1-Assistentenstelle. CEWS, Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung, Bonn Download

Gefördert durch:

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