Gender Bias in der Wissenschaft

Die folgenden Videos sind als Einführungen in das Thema „Bias in Science“ zu verstehen: Sie geben einen Überblick, was Bias ist, wie dieser erforscht wird und welche spezifischen Fragen im Wissenschaftsbereich angegangen werden müssen, um Bias zu erkennen und zu reduzieren. Die Länge der Videos variiert von wenigen Minuten bis zu einstündigen Vorträgen.

In ihrer Toolbox stellt die Freie Universität zu Berlin ein einführendes Video von Dr. Sara-Jane Finlay zum Thema „Unconscious bias and its impact on equal opportunities“ zur Verfügung.

Das Forschungsnetzwerk WEPAN Women in Engineering ProActive Network stellt zwei Videos sowie einen Online-Kurs zur Verfügung, die das Thema Unintended Bias in Engineering Education erläutern. Als Einführung eignen sie sich auch für Interessierte außerhalb der Ingenieursausbildung.

Die Website des Office of Equity, Diversity and Inclusion der UCLA University of California stellt zahlreiche Videos zur Einführung in das Thema Implicit Bias bereit. Die Videos beinhalten Animationen und Kurzvorträge, um grundlegende Studien und Strategien zur Bias-Reduzierung aufzuzeigen. Die folgenden Links führen zu den jeweiligen Einzelseiten der drei- bis fünfminütigen Videos:

Zudem liegen inzwischen unzählige Vorträge von Expert*innen und Interviews mit Wissenschaftler*innen zum Thema Gender Bias vor. Eine Auswahl ist unter folgenden Links abrufbar:

Das Workshop-Video Managing unconscious bias von Facebook Learning & Development ist auch in einzelnen Videomodulen abrufbar. Es beinhaltet Kurzvorträge zu verschiedenen Bias-Typen und zeigt Gegenstrategien im Arbeitskontext auf, die zu einem erfolgreicheren Zusammenarbeiten führen sollen. [1:05:16 std]

Auf der Jahreshauptversammlung 2012 der LCLD Leadership Council on Legal Diversity zeigt Jerry Kang in seiner Rede Bias im Organisationskontext sowie bei Rechtsanwält*innen anhand klassischer Studien auf. Die Rede ist in einzelnen kurzen Videoausschnitten abrufbar. Im Videoausschnitt Nice Ladies diskutiert Kang Gender Bias bei Leistungsbewertungen von Frauen und Männern. In Emily vs. Lakisha zeigt Kang Bias gegenüber Bewerber*innen aufgrund ihres Namens auf. Die Studienergebnisse Kangs zu Bias gegenüber weißen und asiatischen Rechtsanwält*innen werden in Are Ideal Litigators White? dargestellt.

Eine Strategie zur Erkennung und Reduzierung von (Gender) Bias ist die Sichtbarmachung von und die Sensibilisierung durch Wissenschaftlerinnen und Personen, die black and minority ethnic-Groups angehören. Formen der Sensibilisierung und Sichtbarmachtung zeigt diese Ressource auf:

Ausgehend von dem Wahlverhalten zur US-Wahl von Clinton und Trump, diskutieren im vom Roosevelt House der City University of New York organisierten Panel How Did Clinton Lose? How Do Women Win? u.a. die Bias-Forscherinnen Rudman und Moss-Racusin Gender Bias, Sexismus und Führungspositionen anhand aktueller Forschungsergebnisse zu Gender Bias. [1:29:34 std]

Im Zusammenhang der Personalrekrutierung an Hochschulen ist Bias in der Leistungsbewertung und bei Bewerbungsinterviews nachgewiesen. Um diesen zu erkennen und zu verringern, haben Institute und Initiativen zahlreiche Videos veröffentlicht. Unter folgenden Links sind sie abrufbar und in der Gleichstellungsarbeit einsetzbar:

Das Rollenspiel Interrupting Bias in the Faculty Search Process der University of Washington führt Interventionsmöglichkeiten in Bias-Situationen im Auswahlverfahren auf. Im Video diskutieren die vier Mitglieder einer Auswahlkommission die Qualifikationen der Bewerber*innen auf eine ausgeschriebene Stelle. Zum Ansehen des Kurzfilms ist die individuelle, kostenlose Freischaltung über die Website erforderlich. Im dazugehörigen Handout werden verschiedene Formen des Auftretens von Bias wie Cloning oder Negative/Positive Stereotypes erklärt. [06:04 min]