Implicit Bias können zwar nicht vollständig abgelegt werden, jedoch können Menschen unter bestimmten Voraussetzungen für entsprechende Themen sensibilisiert werden, so dass beispielsweise Gender Bias reduziert wird. Notwendig ist die Unterstützung durch die Leitungsebene einer Organisation, um das Thema als Aufgabe und Herausforderung der gesamten Organisation anzuerkennen und zu verankern. Zudem bedarf es struktureller Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen, welche durch ein ständiges Monitoring begleitet werden müssen.
Eine erste Orientierung zum Thema Gender Bias in der Wissenschaft bieten die folgenden Videos, Leitfäden, Checklisten sowie praktische Handreichungen. Sofern die Videos nicht direkt auf unsere Seite eingebettet sind, gelangen Sie über die Links zu den jeweiligen Seiten. Neben einführenden Materialien, die zum allgemeinen Verständnis von (Gender) Bias beitragen und das Thema Bias auf Wissenschaftsbereiche fokussiert darlegen, sind spezifische Materialien zur Sensibilisierung, Einstellungs- sowie Auswahlprozessen sowie Materialien für gendersensible Lehre abrufbar.
Einschränkend sei darauf verwiesen, dass Maßnahmen wie Anti-Bias-Trainings zwar auf ein großes Interesse der breiten Öffentlichkeit stoßen, diese laut dem aktuellen Forschungsstand jedoch wenig wissenschaftlich fundiert sind und keine fit-for-all Lösung anbieten. Deshalb finden Sie in diesem Abschnitt auch den aktuellen Forschungsstand zu Wirkungen von Anti-Bias-Trainings.
Die folgenden Videos sind als Einführungen in das Thema „Bias in Science“ zu verstehen: Sie geben einen Überblick, was Bias ist, wie dieser erforscht wird und welche spezifischen Fragen im Wissenschaftsbereich angegangen werden müssen, um Bias zu erkennen und zu reduzieren. Die Länge der Videos variiert von wenigen Minuten bis zu einstündigen Vorträgen.
Die Wissenschaftsakademie The Royal Society hat das informative Animationsvideo Understanding unconscious bias veröffentlicht, welches Bias grundlegend erklärt.
Ein begleitendes Handout mit Grundlagen, Gegenstrategien und Handlungsorientierungen ist hier abrufbar. [2:59 min]
In ihrer Toolbox stellt die Freie Universität zu Berlin ein einführendes Video von Dr. Sara-Jane Finlay zum Thema „Unconscious bias and its impact on equal opportunities“ zur Verfügung.
Das Forschungsnetzwerk WEPAN Women in Engineering ProActive Network stellt zwei Videos sowie einen Online-Kurs zur Verfügung, die das Thema Unintended Bias in Engineering Education erläutern. Als Einführung eignen sie sich auch für Interessierte außerhalb der Ingenieursausbildung.
Die Website des Office of Equity, Diversity and Inclusion der UCLA University of California stellt zahlreiche Videos zur Einführung in das Thema Implicit Bias bereit. Die Videos beinhalten Animationen und Kurzvorträge, um grundlegende Studien und Strategien zur Bias-Reduzierung aufzuzeigen. Die folgenden Links führen zu den jeweiligen Einzelseiten der drei- bis fünfminütigen Videos:
Preface: Biases and Heuristics
Lesson 2: Attitudes and Stereotypes
Lesson 4: Explicit v. Implicit Bias
Lesson 6: Countermeasures
Dieses Video eignet sich auch zur Schulung von Führungskräften bzgl. Maßnahmen zur Bias-Reduzierung bei der Personalrekrutierung und in Berufungsverfahren.
Lesson 1: Schemas
Lesson 3: Real World Consequences
Lesson 5: The IAT
Hidden Injustice: Bias on the Bench
Zudem liegen inzwischen unzählige Vorträge von Expert*innen und Interviews mit Wissenschaftler*innen zum Thema Gender Bias vor. Eine Auswahl ist unter folgenden Links abrufbar:
Dr. Julia Sperling, Neurowissenschaftlerin und Partnerin bei McKinsey & Company, erklärt in Unconscious Bias and Ingrained Beliefs, wie Bias entsteht und beeinflusst werden kann. Dabei geht sie auf die Aspekte der weiblichen Führungsposition und des Mini-Me-Effekts ein. [5:59 min]
Im Vortrag Immaculate perception zeigt Jerry Kang, Vizekanzler für Equity, Diversity and Inclusion an der UCLA University of California, die Verbindung von automatischen Wahrnehmungsmustern zu Explicit und Implicit Bias auf. Die Präsentationsfolien und ausgewählten Forschungsbeispiele veranschaulichen die Verfahren der Bias-Forschung. [13:58 min]
Caroline Simard zeigt im Interview Implicit Bias in Science mit der Forschungseinrichtung Berkeley Lab einführend und zusammenfassend zentrale Studienergebnisse zu Bias in der Wissenschaft auf. [16:22 min]
Der Vortragszusammenschnitt Creating a Level Playing Field zu Gender Bias der Online Feminism Conference des Michelle. R. Clayman Institute for Gender Research der Stanford University stellt grundlegende Aspekte zu Gender Bias und individuelle Gegenstrategien der einzelnen Interviewten dar. [25:04 min]
Das Workshop-Video Managing unconscious bias von Facebook Learning & Development ist auch in einzelnen Videomodulen abrufbar. Es beinhaltet Kurzvorträge zu verschiedenen Bias-Typen und zeigt Gegenstrategien im Arbeitskontext auf, die zu einem erfolgreicheren Zusammenarbeiten führen sollen. [1:05:16 std]
Auf der Jahreshauptversammlung 2012 der LCLD Leadership Council on Legal Diversity zeigt Jerry Kang in seiner Rede Bias im Organisationskontext sowie bei Rechtsanwält*innen anhand klassischer Studien auf. Die Rede ist in einzelnen kurzen Videoausschnitten abrufbar. Im Videoausschnitt Nice Ladies diskutiert Kang Gender Bias bei Leistungsbewertungen von Frauen und Männern. In Emily vs. Lakisha zeigt Kang Bias gegenüber Bewerber*innen aufgrund ihres Namens auf. Die Studienergebnisse Kangs zu Bias gegenüber weißen und asiatischen Rechtsanwält*innen werden in Are Ideal Litigators White? dargestellt.
Eine Strategie zur Erkennung und Reduzierung von (Gender) Bias ist die Sichtbarmachung von und die Sensibilisierung durch Wissenschaftlerinnen und Personen, die black and minority ethnic-Groups angehören. Formen der Sensibilisierung und Sichtbarmachtung zeigt diese Ressource auf:
Ausgehend von dem Wahlverhalten zur US-Wahl von Clinton und Trump, diskutieren im vom Roosevelt House der City University of New York organisierten Panel How Did Clinton Lose? How Do Women Win? u.a. die Bias-Forscherinnen Rudman und Moss-Racusin Gender Bias, Sexismus und Führungspositionen anhand aktueller Forschungsergebnisse zu Gender Bias. [1:29:34 std]
Bei der Personalrekrutierung an Hochschulen ist Bias in der Leistungsbewertung und bei Bewerbungsinterviews nachgewiesen. Um diese zu erkennen und zu verringern, haben Institute und Initiativen neben zahlreichen Videos zudem Handbücher und Checklisten veröffentlicht.
Im Zusammenhang der Personalrekrutierung an Hochschulen ist Bias in der Leistungsbewertung und bei Bewerbungsinterviews nachgewiesen. Um diesen zu erkennen und zu verringern, haben Institute und Initiativen zahlreiche Videos veröffentlicht. Unter folgenden Links sind sie abrufbar und in der Gleichstellungsarbeit einsetzbar:
Das Bureau de l’égalité der L’Université de Lausanne zeigt im Zeichentrickfilm Eviter les biais de genre lors de nominations professorales (französisch; englische Untertitel) auf, wo Gender Bias im Auswahlprozess vorhanden ist und wie er in diesem Prozess vermieden werden kann. [04:15 min]
Im Video Recruitment Bias in Research Institutes des Institució CERCA (Catalan Research Centres Institute) werden anhand eines Rollenspiels individuelle Interventionsmöglichkeiten dargestellt, um auftretenden Bias im Auswahlverfahren offen zu legen und zu reduzieren. [07:59 min]
Das Rollenspiel Interrupting Bias in the Faculty Search Process der University of Washington führt Interventionsmöglichkeiten in Bias-Situationen im Auswahlverfahren auf. Im Video diskutieren die vier Mitglieder einer Auswahlkommission die Qualifikationen der Bewerber*innen auf eine ausgeschriebene Stelle. Zum Ansehen des Kurzfilms ist die individuelle, kostenlose Freischaltung über die Website erforderlich. Im dazugehörigen Handout werden verschiedene Formen des Auftretens von Bias wie Cloning oder Negative/Positive Stereotypes erklärt. [06:04 min]
Folgende Leitfäden können bei der Vermeidung von Gender Bias bei Auswahlverfahren hilfreich sein:
Gender Bias besteht nicht nur in der Wissenschaft und Forschung, sondern kann auch Lehre beeinflussen. Eine gendersensible Lehre kann Gender Bias in der Lehre reduzieren bzw. vermeiden.
Die hier aufgeführten Materialien können dabei behilflich sein:
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