Inhaltliche Beschreibung
Das Diagramm zeigt die Studentinnenanteile (ISCED 5-8) in den Fächergruppen Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT), Naturwissenschaften, Mathematik und Statistik (NMS), sowie Ingenieurwesen, verarbeitendes Gewerbe und Baugewerbe (IGB) in ausgewählten internationalen Ländern im Jahr 2021. In Naturwissenschaften, Mathematik und Statistik findet sich in fast allen Ländern eine paritätische Verteilung der Geschlechter. Ausnahme bildet Japan mit lediglich 26,9 Prozent. In Polen dagegen sind knapp zwei Drittel der Studierenden in dieser Fächergruppe weiblich.
In den beiden anderen Fächergruppen sind Frauen in fast allen Ländern deutlich unterrepräsentiert. Mit Ausnahme der USA ist der Studentinnenanteil in Informations- und Kommunikationstechnologie niedriger als in den Ingenieurwissenschaften.
Deutschland liegt mit 21,9 Prozent in Fächergruppen Informations- und Kommunikationstechnologie über dem EU Durchschnitt (19,7 Prozent) und in den Fächergruppen Ingenieurwissenschaften (22,8 Prozent) und Naturwissenschaften (47,6 Prozent) unter dem EU Durchschnitt.
Kontext und gleichstellungspolitische Bedeutung
Die Daten verweisen auf geschlechterspezifische Fächerwahl und horizontale Segregation. Der Ländervergleich verdeutlicht zum einen, dass die Unterrepräsentanz von Frauen in Informations- und Kommunikationstechnologie sowie in den Ingenieurwissenschaften ein internationales Phänomen ist. Zum anderen zeigen die gleichwohl vorhandenen Unterschiede zwischen den Ländern, dass Geschlechterunterschiede bei der Studienfachwahl kulturell geprägt und damit veränderbar sind.
Zugang zu den Daten
Hier finden Sie die Daten sowie die Grafik als Excel-Datei (150 kB).
Quelle
Eurostat - The Statistical Office of the European Union
https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-datasets/-/educ_uoe_enrt03
Studierende im Tertiärbereich nach Bildungsbereich, Ausrichtung des Bildungsprogramms, Geschlecht und Fachrichtung [educ_uoe_enrt03]
OECD Education Database: Enrolment by field
https://stats.oecd.org/Index.aspx?DataSetCode=EDU_ENRL_FIELD
OECD (2020), "Education Database: Enrolment by field", OECD Education Statistics (database), (accessed on 22 October 2020).
Datenqualität
Art der Datenerhebung
Unesco OECD Eurostat (UOE) joint data collection: administrative Daten, zusammengestellt auf der Basis nationaler administrativer Quellen, durch die jeweiligen Ministerien für Bildung oder das nationale Amt für Statistik
Erhebungstermin
Akademisches Jahr (Zählung am Ende des ersten Monats oder Durchschnitt von mehreren Zählungen oder Zählung der registrierten im gesamten akademischen Jahr)
Periodizität
Jährlich
Erhebungseinheiten
Geschlecht: Insgesamt und Frauen
ISCED Bildungs- und Weiterbildungsbereiche (ISCED-F 2013): Naturwissenschaften, Mathematik und Statistik; Informations- und Kommunikationstechnologien; Ingenieurwesen, verarbeitendes Gewerbe und Baugewerbe
Internationale Standardklassifikation des Bildungswesens (ISCED 2011): Tertiärbereich (Stufen 5-8)
Maßeinheit: Anzahl
Ähnliche Datensätze
Studentinnenanteil (ISCED 5-8) im internationalen Vergleich
Studierende nach Fächergruppen
Weiterführende Literatur
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Schlagworte
Statistik und statistische Daten; Studium; Studierende; Fächergruppen; Naturwissenschaft und Technik; europäischer Vergleich; internationaler Vergleich