Mono- oder koedukativ – was wirkt besser in der MINT-Förderung für Mädchen? Diese Frage stellt sich in der Praxis immer wieder. Die Forschung zeigt: Nicht das Setting allein ist entscheidend – aber je nach Zielsetzung können mono- oder koedukative Angebote Mädchen in MINT unterschiedlich gut unterstützen.
Das MINTvernetzt lädt ins MINTcafé Gender ein. Im Mittelpunkt stehen wissenschaftliche Erkenntnisse, praxisnahe Einblicke und konkrete Empfehlungen. Lore Funk ist Diplom-Soziologin und Mitarbeiterin des Fachteams Sozialforschung und Evaluation bei kompetenzz. Sie wird die Ergebnisse der kompetenzz-Studie zu Berufswegen der Absolventinnen des Internationalen Frauenstudiengangs Informatik (IFI) an der Hochschule Bremen vorstellen und erklären, warum die Ergebnisse auch für MINT-Bildungsanbieter*innen von Relevanz sind.
Nach dem offiziellen Teil bleibt die Cafébar für offenen Austausch und Vernetzung zum Thema "Mädchen in MINT" geöffnet!