Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung

CEWSwiki Forschungsprojekte zu Gender und Wissenschaft

Von der direkten zur indirekten sozialen Schließung
Zur Reproduktion asymmetrischer Geschlechterverhältnisse in mathematischen-naturwissenschaftlichen und technischen Fächern an Hochschulen

Rahmenbedingungen

Laufzeit von 2004/11 bis 2006/09
Projektstatus abgeschlossen
Art der Förderung gefördert
Förderung/Finanzierung Land Nordrhein-Westfalen, Ministerium für Wissenschaft und Forschung
Förderprogramm HWP-Programm

Projektbeschreibung

Projekttitel (en) From direct for indirect social discrimination? On the reproduction of asymmetrical gender relations in mathematical-scientific and technical subjects at universities
Link zur Projektwebseite http://www.uni-bielefeld.de/IFF/forschung/projekte...
Inhalt

Das Geschlechterverhältnis im deutschen Hochschul- und Wissenschaftssystem ist nach wie vor durch eine horizontale und vertikale Ungleichheit zu charakterisieren, wobei sich offensichtlich asymmetrische Geschlechterverhältnisse in mathematisch-naturwissenschaftlichen und technischen Disziplinen bis heute hartnäckiger halten, als in anderen Disziplinen. In dem Forschungsprojekt soll - ausgehend von der Habitus-Feld-Konzeption von Pierre Bourdieu - durch eine quantitative und eine qualitative Untersuchung den Fragen nachgegangen werden, welche Faktoren zur Reproduktion dieser Geschlechterverhältnisse beitragen und inwieweit diese Reproduktion als ein bis heute anhaltender Prozess der sozialen Schließung beschrieben werden kann, der vor allem auf den mittleren Status- bzw. Qualifikationsebenen an Hochschulen wirksam wird. Die Ausgangsthese ist, dass die Reproduktion asymmetrischer Geschlechterverhältnisse durch das Wechselspiel zwischen den institutionellen Rahmenbedingungen an Hochschulen und der männlichen Kultur der mathematisch-naturwissenschaftlichen und technischen Disziplinen einerseits und den Wahrnehmungs-, Deutungs- und Handlungsmustern der Akteure (Männer und Frauen) andererseits erklärbar wird.

Im Vordergrund stehen daher nicht allein objektive strukturelle Momente von sozialer Schließung, sondern auch die auf der subjektiven Ebene wahrgenommenen Schließungsmechanismen bzw. -prozesse. Nur wenn die "objektive" und die "subjektive" Ebene gemeinsam und in ihren gegenseitigen Wechselbeziehungen betrachtet werden, so die weitere These, können Ansatzpunkte für umfassende und ggf. neue geschlechter- und bildungspolitische Maßnahmen benannt werden. Die Erarbeitung und mögliche Umsetzung dieser Maßnahmen kann als weiterer Mosaikstein in der Realisierung des gesellschaftspolitischen Ziels einer Steigerung des Frauenanteils in Führungspositionen der Wissenschaft (und der Wirtschaft) in den entsprechenden Berufsfeldern gesehen werden. Damit besitzt dieses Forschungsvorhaben neben einem eigenständigen wissenschaftlichen Erkenntnisinteresse auch eine wissenschafts- und gleichstellungspolitische Relevanz.

Schlagwörter Ungleichheit; Wissenschaftsdisziplin; Interaktionsmuster; Interdependenz; Objektivität; Subjektivität; Geschlechterverhältnis; Soziale Schließung; Akademischer Mittelbau; Institutionelle Faktoren
Land Deutschland

Beteiligte Institutionen

Zentrale Institution Universität Bielefeld
Institutionstyp Universität
Institut Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung -IZG-
Institutswebsite https://www.uni-bielefeld.de/IZG/

Beteiligte Personen

Projektleitung Dr. Anina Mischau
Projektbearbeitung Jasmin Lehmann; Sonja Neuß; Kerstin Petersen; Michelle Oberle

Methoden & Stichprobe

quantitative MethodenQuantitative Online-Befragung
qualitative MethodenQualitatives Interview
Stichprobe Wissenschaftliche Mitarbeitende; Post-Docs

Ergebnisse/Output

Berichte, Manuskripte, Arbeitspapiere

Mischau, Anina; Lehmann, Jasmin; Neuß, Sonja (2006): Hürdenlauf oder Sonntagsspaziergang? Die Promotion als erste Etappe einer akademischen Laufbahn. Erste Ergebnisse einer Befragung von MittelbauerInnen aus sechs mathematisch-naturwissenschaftlichen und technisch-ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen. In: IFF Info, Zeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Frauen- und Geschlechterforschung 23 (31), S. 63?78.

Mischau, Anina/Neuß, Sonja (2006): Prozesse indirekter sozialer Schließung in Natur- und Technikwissenschaften an Hochschulen. In: gezeitenwechsel. Dokumentation 31. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik 5.-8. Mai 2005 in Bremen, Oldenburger Beiträge zur Geschlechterforschung Band 3, Oldenburg 2006, S. 315-322