Quelle: Journal of women and minorities in science and engineering, Vol. 8 (2002) No. 3-4, S. 363-375
Inhalt: "The current situation of women in scientific education and employment in European Union and applicant countries shows patterns of vertical and horizontal segregation. Yet the data that underpin these analyses are patchy, and despite some efforts to reuse available data, there is a clear need for new data, an effort that is gathering momentum in the European Commission (EC) and other pan-European bodies. However, new data collection requires major resourcing and for this to happen, various actors need to be convinced that the 'women and science problem' matters. Various arguments can be found in the literature about why the issue is seen to matter, and here, the author focuses particularly on a recent rationale in the EC, the 'science and society' perspective. However, if women, as agents, persist in retreating from science, the reasons behind the phenomena shown up in the available data need to be much more closely examined, in terms of the structures and institutions of scientific education and employment." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Naturwissenschaft und Technik, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Women in higher education in Europe : a statistical overview
Autor/in:
Mischau, Anina
Quelle: International journal of sociology and social policy, Vol. 21 (2001) No. 1/2, S. 20-31
Inhalt: "Looking back it becomes obvious that in most European countries (and this is true
for non-European countries too) the world of academia was a purely male world. Access
to higher education was restricted exclusively to men, and faculties at the universities
were completely dominated by men. For a long time women described the development
of universities and the situation of women in higher education as a history of discrimination
and conscious exclusion of women by men. Nowadays, academia is not a male world anymore.
Nevertheless, we still discover inequality between men and women in higher education.
The following paper is focused on questions like: How does the situation of women
at universities look like in Europe? What does inequality mean today? How has this
situation changed in recent years? Which national measures to improve the situation
of women have been initiated in recent years, and have they proved to be successful?
As an overview, some of these questions should be answered in a comparative way for
selected countries in Europe. At certain points some remarks will be given on the
situation in Germany, the country from which the author comes and the structure and
development she knows best." (author's abstract)|
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Women in higher education in the United States : statistics
Autor/in:
Dugger, Karen
Quelle: International journal of sociology and social policy, Vol. 21 (2001) No. 1/2, S. 131-142
Inhalt: "This article provides a statistical overview of vertical and horizontal in equality on gender relations in higher education in the USA; states that though the female share of presidents, doctorates and enrolment is increasing, women earn less than men, lead lower status and small universities and choose lower status majors; presents evidence suggesting that white women are more discriminated against than black women and that the integration of women in 'male' disciplines has slowed down." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Habilitationen 1980 bis 1993
Titelübersetzung:Habilitations between 1980 and 1993
Autor/in:
Michaelis, Evelin
Quelle: Wirtschaft und Statistik, (1995) H. 5, S. 366-375
Inhalt: "Anknüpfend an frühere Erhebungen von Wissenschaftsinstitutionen werden im früheren Bundesgebiet seit 1980 die Habilitationen von der amtlichen Statistik erfaßt. Für die ehemalige DDR und für die neuen Länder und Berlin-Ost liegen für 1980 bis 1991 Daten vor, die jedoch mit den Angaben für die alten Länder nicht voll vergleichbar sind. Daher erfolgt die Darstellung der Ergebnisse für beide Gebiete getrennt. Erst seit 1992 werden auf der Basis des neuen Hochschulstatistikgesetzes einheitliche, tiefer gegliederte Habilitationsdaten im gesamten Bundesgebiet erhoben." (Autorenreferat, IAB-Doku)
Schlagwörter:Habilitation; Statistik; Fachrichtung; Geschlechterverteilung; Altersstruktur; alte Bundesländer; neue Bundesländer; DDR
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Women in science : disparities detailed in NCI division
Autor/in:
Seachrist, L.
Quelle: Science, Vol. 264 (1994) Iss. 5157, S. 340
Schlagwörter:Wissenschaftlerin; Akademikerin; Statistik
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Statistik und statistische Daten, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Zur Entwicklung des Habilitationsalters seit 1980
Titelübersetzung:The development of the habilitation age since 1980
Autor/in:
Michaelis, Evelin
Quelle: Wirtschaft und Statistik, (1991) H. 1, S. 46-48
Inhalt: "Die Habilitation bildet eine wichtige Voraussetzung für die Berufung zum Hochschullehrer. Für die Personalpolitik im Hochschulbereich sind daher sowohl die Zahl der in den einzelnen Jahren neu Habilitierten als auch ihr durchschnittliches Alter bedeutsam. Im Jahr 1989 wurden im Bundesgebiet 1 079 Habilitationsverfahren abgeschlossen. Die Zahl der jährlich neu abgeschlossenen Habilitationen hat sich damit in den letzten zehn Jahren trotz der ständig steigenden Zahl von Personen, die die formalen Voraussetzungen für eine Habilitation erfüllen, kaum verändert (1979: 1 049; 1988: 1 050). Das Durchschnittsalter der neu Habilitierten hat sich von 1980 bis 1989 um 1,8 Jahre auf 39,9 Jahre erhöht." (Autorenreferat)
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Gender and publication rates : a reassessment with population data
Autor/in:
Rubin, Allen; Powell, David M.
Quelle: Social work : journal of the National Association of Social Workers, Vol. 32 (1987) No. 4, S. 317-320
Inhalt: "This article discusses disagreement over the importance of gender in explaining publication rates among social work faculty; suggests a possible reason for disagreement is that the data base was inadequate; used a newly available data base, controlled for variables other than gender to show no meaningful differences in gender were found in publication rates." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Demographie und Bevölkerungsfragen, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Sexual segregation in the sciences : some data and a model
Autor/in:
Rossiter, Margaret W.
Quelle: Signs : journal of women in culture and society, Vol. 4 (1978) No. 1, S. 146-151
Inhalt: "A model paralleling 'growth rate' of a science with the careers of scientists in that field was extended to explain how growth rates can also effect the flow of trained womanpower to a field. Data on women scientists in the Depression years supported the validity of this model." (author's abstract)