Mapping mobility - pathways, institutions and structural effects of youth mobility: Descriptive Analysis Report
Autor/in:
Navarrete Moreno, Lorenzo; Díaz-Catalán, Celia; Díaz-Chorne, Laura; Fernández Araiz, Víctor; Lorenzo Rodríguez, Javier; Pallarés i Cardona, Elisabet; Suárez-Lledó, Víctor
Quelle: Ilustre Colegio Nacional de Doctores y Licenciados En Ciencias Políticas y Sociologia; 2017. 241 S
Inhalt: This document presents the Deliverable Descriptive Analysis Report (D.4.5 internal)1 of the MOVE Project Survey (Work Package 4) that has received funding from the Horizon 2020 research and innovation programme of the European Union under Grant Agreement No.649263. All the descriptive analysis committed in the Grant Agreement have been performed and shared with all partners in the internal intranet Project Angel due to its size and format. This document presents simpli ed more manageable and visual version that was shared amongst partners who were asked to contribute with speci c country analysis or explanations. The central aim of MOVE is to provide evidence-based knowledge on mobility of young people in Europe as a prerequisite to improve mobility conditions, and to identify fostering and hindering factors of "beneficial" mobility. This aim is pursued using a multilevel interdisciplinary research approach, aiming at a comprehensive and systematic analysis of the mobility of young people in Europe.
Schlagwörter:Jugend; youth; junger Erwachsener; young adult; Europa; Europe; regionale Mobilität; regional mobility; Migration; migration; Motivation; motivation; Netzwerk; network; soziale Ungleichheit; social inequality; Identitätsbildung; identity formation; Karriereplanung; career planning; Partizipation; participation; Zukunft; future; Erwartung; expectation; Lebensplanung; life planning; soziale Faktoren; social factors; demographische Faktoren; demographic factors
SSOAR Kategorie:Migration, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Quelle: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH; Berlin (Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, P 2013-002), 2013. 75 S
Inhalt: Zwischen 2007 und 2012 haben wir die Lebensentwürfe und Lebensverläufe von jungen Frauen und Männern verfolgt. Heute sind die Befragten 21 bis 34 Jahre alt. Welche Einstellungen haben sie zu Familie, Arbeit und Leben? Wie haben sich ihre Hoffnungen, Träume und Pläne über die Zeit verändert? Das vorliegende Discussion Paper stellt die Ergebnisse der Untersuchung dar und kommentiert diese im Licht aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen. (Autorenreferat)
Inhalt: We have tracked the scripts and life course of young women and men from 2007 to 2012. Today the interviewees are 21 to 34 years old. What are the attitudes towards family, work and life? How did their hopes, dreams and plans change over time? This discussion paper presents the results of the study and relates them to current developments of society. (author's abstract)
Schlagwörter:soziale Ungleichheit; social inequality; gender-specific factors; Lebenslauf; life career; junger Erwachsener; young adult; Wertorientierung; value-orientation; gender; Identifikation; identification; Identitätsbildung; identity formation; Handlungsorientierung; action orientation; sozialer Wandel; social change; Federal Republic of Germany; Familie-Beruf; work-family balance; Beschäftigung; employment; Beschäftigungsbedingungen; employment conditions; Kinderwunsch; desire for children; Befragung; survey
SSOAR Kategorie:Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Frauen- und Geschlechterforschung, Allgemeine Soziologie, Makrosoziologie, spezielle Theorien und Schulen, Entwicklung und Geschichte der Soziologie
Quelle: Freiburger Institut für angewandte Sozialwissenschaft (FIFAS) e.V.; Freiburg im Breisgau, 2008. 202 S
Inhalt: Inhalt: 1. Fragestellung und Methoden; 1.1. Fragestellung und Themen der Umfrage; 1.2. Methodik der Studie; 2. Die Ressourcen von Jugendlichen; 2.1. Die primären Ressourcen von Jugendlichen; 2.2. Die sekundären Ressourcen von Jugendlichen; 3. Praktiken von Jugendlichen: Freizeitinteressen und Freizeitverhalten; 3.1. Was tun Jugendliche in ihrer Freizeit?; 3.2. Typen der Freizeitorientierung; 4. Praktiken von Jugendlichen: Gewalt und Drogen; 4.1. Gewalterfahrung als Opfer; 4.2. Toleranz gegenüber Suchtmitteln; 5. Zusammenfassung – die wichtigsten Ergebnisse im Überblick; Literaturverzeichnis; Anhang; Fragebogen; Tabellenanhang
Schlagwörter:Jugendlicher; adolescent; Einstellung; attitude; gender-specific factors; Interesse; interest; Sucht; addiction; Freizeitverhalten; leisure time behavior; Gewaltbereitschaft; propensity to violence; Jugendarbeit; youth work; Jugendpolitik; youth policy; Baden-Württemberg; Baden-Württemberg; Federal Republic of Germany
SSOAR Kategorie:Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Freizeitforschung, Freizeitsoziologie, Familienpolitik, Jugendpolitik, Altenpolitik
On the sociogenesis of US dating regime and its present-day social legacy
Titelübersetzung:Die Soziogenese des Verabredens in den USA und sein heutiges soziales Erbe
Autor/in:
Wouters, Cas
Quelle: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS); Rehberg, Karl-Siegbert; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede"; Frankfurt am Main, 2006. S 4614-4623
Inhalt: "Part of the study of twentieth-century changes in German, American, English and Dutch manners books focuses on developments in courting and dating. It shows that in all these countries, around the turn of the nineteenth to the twentieth century, young people started to 'date', that is, to go out together, both with and without a chaperone. From the 1920s onward, however, advice on dating, necking and petting, the 'line', the stag line, cutting in, and getting stuck appears in American manners books only. The US dating regime that emerged signified the escape of young people from under parental wings and the formation of a relatively autonomous courting regime of their own, leading to a head start in the emancipation of sexuality and to the rise of the first western youth culture, which was restricted to the USA. This emancipation of young people in the USA made young women less dependent upon their parents, but in regard to their relationship to young men, the dating regime kept women rather dependent upon men and their 'treats'. The then prevalent uneven balance of power between the sexes was institutionalized in an attitude that linked 'petting and paying'. Necking and petting as inherent possibilities made dating highly sexually oriented, but also sexually restrained, as the sexual exploration was to remain without sexual consummation. In that sense, the youth-culture dating code was oriented toward sex and marriage, maintaining the adult-code of abstinence of sex before and outside marriage. The responsibility for sufficiently restrained sexual emotion management was put in the hands of women. This double standard demanded that women developed increasing subtlety in the art of being both naughty and nice, of steering between yielding and rigidity, prudery and coquetry: a highly controlled indulgence of sexual impulses and emotions. This paper focuses on the present-daysocial legacy of the dating regime, which seems to consist of such characteristics as a highly commercialized sex, a fascination with breasts and blow jobs, and two pronounced double standards, one being the continued co-existence of a youth code allowing for sex and an adult code tending to demand abstinence of sex before and outside marriage, with the construction of 'technical virginity' as a bridge between the two. The other double standard consists of dating manners and office manners, the latter tending to demand abstinence of sexual references and allusions in the domain of work. This paper argues that the formalization of male dominance in the dating regimehelps explain why the female emancipation movements that followed the youth culture of the 1960s - a western international one - met with tougher resistance in the USA than in Europe: the reputedly advanced greater freedom of women in America seems to have turned into a deficit." (author's abstract)
Schlagwörter:Jugendkultur; soziale Norm; junger Erwachsener; North America; soziales Verhalten; wedding; Heirat; gender role; Sexualverhalten; sexuality; social norm; Sexualität; Geschlechtsrolle; Jugendlicher; sex behavior; Gleichberechtigung; Eltern-Kind-Beziehung; Nordamerika; emotionality; man; United States of America; social behavior; adolescent; youth culture; Emanzipation; young adult; equality of rights; social control; USA; Emotionalität; woman; sozialer Wandel; Mann; emancipation; parent-child relationship; soziale Kontrolle; social change
SSOAR Kategorie:Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Frauen- und Geschlechterforschung, Familiensoziologie, Sexualsoziologie
What leads young people to identify Europe? An exploration of 'exposure' to Europe and resources for identification among young Europeans
Titelübersetzung:Was bringt jungen Menschen dazu, sich mit Europa zu identifizieren? Eine Untersuchung zum Kontakt mit Europa und Ressourcen der Identifikation bei jungen Europäern
Quelle: Institut für Höhere Studien (IHS), Wien; Wien (Reihe Soziologie / Institut für Höhere Studien, Abt. Soziologie, 69), 2005. 19 S
Inhalt: 'Der Artikel untersucht die Ressourcen und Erfahrungen, die es jungen Menschen ermöglichen eine Identifikation mit Europa zu entwickeln. Berücksichtigt werden Reiseerfahrung, Migrationserfahrung und die Kenntnis europäischer Fremdsprachen als Faktoren von 'Kontakt mit Europa' sowie die alltägliche face-to-face Diskussion politischer und sozialer Themen und das Ausmaß des im Schulunterricht vermittelten Wissens über die EU als Aspekte der kognitiven Mobilisierung in Bezug auf Europa. Die empirische Analyse zeigt, dass 'Kontakt mit Europa' und kognitive Mobilisierung in Bezug auf Europa wichtige Voraussetzungen für eine Identifikation mit Europa darstellen. Daher kann die Identifikation mit Europa nicht getrennt von den Ressourcen behandelt werden, die eine solche Identifikation erst möglich machen. Da diese Ressourcen ungleich verteilt sind, weist der Artikel auf den Stellenwert hin, den Konzepte sozialer Ungleichheit für die Untersuchung der Identifikation mit Europa haben. Die Datengrundlage bilden standardisierte Interviews mit einer repräsentativen Stichprobe der 18-24 Jährigen in 10 europäischen Regionen: Bilbao, Madrid, Edinburgh, Manchester, Chemnitz, Bielefeld, Prag, Bratislava, Wien und Vorarlberg (N=3890), die im Zuge des von der Europäischen Kommission im fünften Rahmenprogramm finanzierten multi-nationale Forschungsprojekt 'Orientation of young men and women to citizenship and European identity' durchgeführt wurden.' (Autorenreferat)
Inhalt: 'The paper explores the resources and experiences which allow young people to develop their identification with Europe. We take into consideration mobility experience, migration experience and knowledge of foreign European languages as factors of 'exposure' to Europe and the everyday face-to-face discussion of political and social issues as well as learning about the EU at school as aspects of cognitive mobilization towards Europe. Empirical evidence shows that 'exposure' to Europe and cognitive mobilization towards Europe are important prerequisites for identification with Europe. Therefore identification with Europe cannot be treated separately from the resources that may induce the process of identification. As these resources are unequally distributed, the paper points to the importance of concepts of social inequality in understanding identification with Europe. The paper draws upon sample surveys of young people between 18 and 24 carried out in 10 European regions: Bilbao, Madrid, Edinburgh, Manchester, Chemnitz, Bielefeld, Prague, Bratislava, Vorarlberg and Vienna (N=3890) in the course of the multi-national research project 'Orientations of young men and women to citizenship and European identity', funded by the European Commission within its 5th Frame work Programme.' (author's abstract)|
Young people and politics in Eastern and Western Europe
Titelübersetzung:Jugend und Politik in Ost- und Westeuropa
Autor/in:
Christian Haerpfer; Claire Wallace; Reingard Spannring
Quelle: Institut für Höhere Studien (IHS), Wien; Wien (Reihe Soziologie / Institut für Höhere Studien, Abt. Soziologie, 54), 2002. 33 S
Inhalt: "Basierend auf einer Analyse des World Value Surveys 1995-97 beschäftigt sich dieser Artikel mit verschiedenen Formen politischen Engagements 16- bis 25-Jähriger in Ost- und Westeuropa. Dabei wird der Begriff des Politischen sehr weit gefasst, um politisches Interesse, politische Aktivitäten, zivile und politische Partizipation, Demokratiebewusstsein, Vertrauen in politische Institutionen sowie neue Formen von Politik miteinzubeziehen. Der Artikel untersucht, von welchen Faktoren diese Aspekte beeinflusst werden und wie die einzelnen Aspekte zusammenhängen. Die Analyse zeigt, dass Jugendliche nicht generell von Politik entfremdet sind, wie viele behaupten. Vor allem Jugendliche mit höherer Bildung, aus höheren sozialen Schichten und männliche Jugendliche sind involviert. Eine Ausnahme besteht bei Umweltschutz und -politik, wo Frauen aktiver und besorgter sind als Männer. Ein weiteres Ergebnis ist, dass Jugendliche in Osteuropa weniger in Politik involviert sind als in Westeuropa, und zwar sowohl in Bezug auf herkömmliche als auch auf unkonventionelle Politik. Schließlich wird eine Typologie von politischen Profilen herausgearbeitet, die zeigen, dass Jugendliche nicht schlechthin apolitisch sind, sondern sich in vielen verschiedenen Formen politisch interessieren und engagieren. Die Ergebnisse deuten eine Entwicklung von 'Lifestyle-Politik' an, die eine größere Bedeutung für politisches Handeln hat als traditionelles parteipolitisches Engagement." (Autorenreferat)
Inhalt: "This paper considers the kind of political engagement among young people in Eastern and Western Europe, based upon a sub-sample of 16-25 year olds from the World Values Survey 1995-1997 (N=7740). By taking a broad view of politics to include political involvement, political action, civil and political participation, democratic mindedness, the role of 'new politics' and faith in the political system, it is found that young people are both interested and active in politics. The paper considers how these different aspects of politics are associated together along with the regional and demographic variations. The analysis shows that young people are not generally disengaged from politics (as many have claimed) and that those who are most engaged are those with more education, with higher social class and who are male rather than female. The exception is with environmental politics where women are both more active and more concerned than men. The analysis also found that in general, young people in Eastern Europe are less engaged in politics than those from Western Europe, including both conventional and unconventional political activity. Finally we draw up a typology of the different kinds of political profiles of young people and from this we argue that young people are not disengaged from politics, but rather that their involvement in politics takes a variety of different forms. Furthermore this analysis suggests that we need to look at 'lifestyle' politics as an important field of political action rather than only traditional political engagement such as voting or joining political parties." (author's abstract)
Schlagwörter:Politik; adolescent; Western Europe; Eastern Europe; politische Einstellung; politisches Handeln; political action; Jugendlicher; political participation; politics; Jugend; political attitude; youth; Osteuropa; Westeuropa; politische Partizipation
SSOAR Kategorie:Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Zum Entwicklungsstand kulturell-künstlerischer Bedürfnisse und Verhaltensweisen bei Schülern des 3./4. Schuljahres: Teilbericht zur Intervallstudie "Fähigkeitsentwicklung im Schuljugendalter"
Titelübersetzung:Development state of cultural-artistic needs and types of behavior among pupils in school years 3 and 4: subreport on the interval study "Development of ability during school age"
Autor/in:
Karig, Ute; Wiedemann, Dieter
Quelle: Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ); Leipzig, 1988. 62 S
Inhalt: Darstellung der Ergebnisse einer "Intervallstudie", die 1986 in Leipzig begonnen und 1988 fortgesetzt wurde, um bei Befragungen von Schülern und Eltern die Veränderungen der kulturellen Interessen und Aktivitäten im Übergang vom 3. auf das 4. Schuljahr zu ermitteln. Ermittelt wurden bei den zehn- bzw. elfjährigen Schülern die Beliebtheit von Freizeitbeschäftigungen und Beschäftigungen mit Musik, Literatur, Film und Fernsehen. Die Ergebnisse werden in Beziehung gesetzt zu der sozialen Zusammensetzung der Elternpopulation sowie zu den "Begabungsrichtungen" der Kinder. Thesenartig werden einige Ergebnisse kommentiert: In dem Untersuchungsalter konnten bereits deutlich geschlechtsspezifische Differenzierungen ausgemacht werden; die Freizeitgestaltung sollte "etwas weniger reglementiert" werden, um einer Überbeanspruchung und Überforderung der Kinder begegnen zu können. (psz)
Schlagwörter:DDR; German Democratic Republic (GDR); Schüler; pupil; Eltern-Kind-Beziehung; parent-child relationship; Schule; school; Freizeitbeschäftigung; recreational activity; kulturelles Verhalten; cultural behavior; gender-specific factors; soziale Herkunft; social background; musische Erziehung; fine arts education
SSOAR Kategorie:Bildungs- und Erziehungssoziologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Freizeitforschung, Freizeitsoziologie
Titelübersetzung:Some comparative figures relating to the FRG and the GDR
Herausgeber/in:
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Quelle: Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ); Leipzig, 1988. 22 S
Inhalt: Unter dem Vorbehalt, daß zugrunde liegende Methodiken, Populationen und Fragestellungen unterschiedlich waren, werden statistische Daten und Fakten aus verschiedenen Lebensbereichen der Familie und der Jugend aus der DDR und der BRD aus den Jahren 1979 bis 1985 einander gegenübergestellt und verglichen. Ausgewertet werden statistische Jahrbücher, Publikationen und Studien, denen Befragungen vorausgegangen waren. Untersuchungsobjekte sind u.a. die Berufstätigkeit der Frau, Zukunftserwartungen und Arbeitszufriedenheit von Jugendlichen, Intelligenz von Schülern und Abiturienten, Studienfächer von Studentinnen, studentisches Wohnen, finanzielle Situation von Studenten, Literatur- und Leseverhalten von Jugendlichen, Situationen (z.B. Wohnsitz von Studenten, Heiratsalter) und Einstellungen (z.B. Wohnungswunsch, Zukunftserwartungen). (WK)
Schlagwörter:DDR; German Democratic Republic (GDR); Federal Republic of Germany; Jugend; youth; Familie; family; Ehe; marriage; Geburtenentwicklung; birth trend; Ehescheidung; divorce; Frauenerwerbstätigkeit; women's employment; Arbeitszufriedenheit; work satisfaction; Zukunftsorientierung; future orientation; Einstellung; attitude; Student; student; Leseverhalten; reading behavior; Demographie; demography; Daten; data
SSOAR Kategorie:Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Demographie, Bevölkerungswissenschaft, Freizeitforschung, Freizeitsoziologie, Frauen- und Geschlechterforschung
Probleme der Durchsetzung der Gleichberechtigung im persönlichen Leben junger Frauen: Forschungsbericht zur Studie: Leistung und Lebensweise junger Frauen in der DDR
Titelübersetzung:Problems in implementing equality of rights in the personal life of young women: research report on the study: performance and way of life of young women in the GDR
Autor/in:
Locker, Beate
Quelle: Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ); Leipzig, 1988. 28 S
Inhalt: Ausgehend von der Feststellung, daß Gleichberechtigung in der DDR gesetzlich verankert ist, von allen bejaht wird, aber nicht immer entsprechendes Verhalten nach sich zieht, werden in der Studie einige Fragen zum Problem der Gleichberechtigung und der Partnerschaft diskutiert. Es wird festgestellt, daß trotz allgemeiner Akzeptanz der Gleichberechtigung doch sehr ungenaue Vorstellungen darüber existieren, was Gleichberechtigung wirklich bedeutet. Deshalb werden die Kennzeichen der Gleichberechtigung aufgezeigt. An verschiedenen Beispielen wird herausgearbeitet, wie Partnerschaft und Gleichberechtigung im Alltag aussehen. Insgesamt wird festgestellt, daß im Rahmen von Gleichberechtigung gleiche Arbeitsmöglichkeiten, gleicher Lohn für gleiche Arbeit sowie gleiche Rechte und Pflichten in den verschiedenen Lebensbereichen einen hohen Stellenwert haben. Abschließend wird zusammengefaßt, welche positiven und negativen Trends die Gleichberechtigung der Frauen fördern oder behindern. (ICA)
Schlagwörter:DDR; German Democratic Republic (GDR); Einstellung; attitude; woman; Gleichberechtigung; equality of rights; Lebensweise; way of life; Leistungsorientierung; achievement orientation; Frauenbild; image of women; Alltag; everyday life; Partnerschaft; partnership; Lebensbedingungen; living conditions; Arbeitsbedingungen; working conditions
SSOAR Kategorie:Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Frauen- und Geschlechterforschung
Möglichkeiten zur optimalen Einbeziehung weiblicher Jugendlicher in die MMM- und Neuererbewegung: Expertise auf der Grundlage empirischer Erhebungen unter Teilnehmern der XXVII. ZMMM
Titelübersetzung:Possibilities relating to optimum integration of female adolescents in the Trade Fair of the Master Craftsmen of Tomorrow and the renewal movement: expert's report based on empirical surveys among participants at the 27th ZMMM
Autor/in:
Gläßer, Annelie
Quelle: Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ); Leipzig, 1986. 23 S
Inhalt: Dieser Bericht sucht nach Ursachen für die geringe Beteiligung weiblicher Jugendlicher an der "Messe der Meister von morgen" (MMM) in der DDR. Hierzu wurden insgesamt 604 Standbetreuer der 27. MMM (1985) befragt. Es werden ausgewählte Ergebnisse zu folgenden Schwerpunkten interpretiert: 1. Einfluß von Persönlichkeitseigenschaften weiblicher Jugendlicher auf die Teilnahme; 2. Organisation auf Betriebsebene als Voraussetzung für eine stärkere Einbeziehung der Frauen; 3. Einfluß gesellschaftlicher und familiärer Erziehungsfaktoren. Es zeigt sich, "daß den familiären Faktoren - im Zentrum einseitiger Funktionsverteilung der Geschlechter in den Bereichen Haushalt und Kinderbetreuung - der wesentlichste Einfluß zugesprochen wird. Eine starke Unterschätzung erfahren dagegen die Erziehungsfaktoren." (psz)