The FESTA project: doing gender equality work in STEM faculties in Europe
Autor/in:
Salminen-Karlsson, Minna
Quelle: Handbook of Gender and Technology. Eileen M. Trauth (Hrsg.), Jeria L. Quesenberry (Hrsg.), Cheltenham: Edward Elgar Publishing Limited. 2023, S 90–105
Inhalt: This chapter presents the FESTA project, which worked 2011–2016 to advance gender equality in STEM departments in seven European countries. The focus was on improving the working environment of mainly junior researchers with the motto “a better working environment for women is a better working environment for all”. The aim of the chapter is to showcase work on organizational change to advance women’s careers in different environments. The chapter describes the diversity of the European scene when it comes to gender equality in STEM, and particular issues actualized when trying to improve the situation by means of a cross-European project. Four of the FESTA actions are described in detail: 1) collecting and presenting relevant metrics, 2) improving PhD supervision, 3) improving informal decision making and communication to be more transparent and 4) managing resistance. The chapter concludes with the suggestion that the STEM fields may be able to be forerunners in improving gender equality in the academe.
Quelle: Overcoming the Challenge of Structural. Angela Wroblewski, Rachel Palmén (Hrsg.), Bingley: Emerald Publishing Limited. 2022, S 143–157
Inhalt: This chapter aims to present the context, the approach and the pedagogical tools deployed at École Centrale Marseille (ECM) to promote gender equality in engineering education. The ECM has put several mechanisms in place such as challenging traditional gender stereotypes, social representation of the engineering profession and facing the realities of a professional world that is overwhelmingly masculine, including awareness of the glass ceiling effect on access to positions of responsibility and prevention of sexual harassment. The ECM model combines multidisciplinary studies with a professional grounding with the aim of educating students to be able to transform society. In 1997, the ECM founded the Mediterranean Network of Engineering Schools with the main goal of fostering sustainable development in the Mediterranean basin. The ECM has been part of the community of practice on gender equality initiated by Mediterranean Network of Engineering Schools through its participation in the H2020 TARGET project on gender equality in research and higher education.
Quelle: World Women in Mathematics 2018. Carolina Araujo (Hrsg.), Georgia Benkart (Hrsg.) Cheryl E. Praeger (Hrsg.), Betül Tanbay (Hrsg.), Cham: Springer International Publishing. 2019, S 111–128
Inhalt: The International Congress of Mathematicians (ICM), inaugurated in 1897, is the greatest effort of the mathematical community to strengthen international communication and connections across all mathematical fields. Meetings of the ICM have historically hosted some of the most prominent mathematicians of their time. Receiving an invitation to present a talk at an ICM signals the high international reputation of the recipient, and is akin to entering a ‘hall of fame for mathematics’. Women mathematicians attended the ICMs from the start. With the invitation of Laura Pisati to present a lecture in 1908 in Rome and the plenary talk of Emmy Noether in 1932 in Zurich, they entered the grand international stage of their field. At the congress in 2014 in Seoul, Maryam Mirzakhani became the first woman to be awarded the Fields Medal, the most prestigious award in mathematics. In this article, we dive into assorted data sources to follow the footprints of women among the ICM invited speakers, analyzing their demographics and topic distributions, and providing glimpses into their diverse biographies.
Geschlecht und Migration in der Lebenslaufanalyse : Berufsverläufe hochqualifizierter Migrantinnen im technischen Feld und darüber hinaus
Autor/in:
Jungwirth, Ingrid
Quelle: Hochqualifizierte Migrantinnen. Teilhabe an Arbeit und Gesellschaft. Ingrid Jungwirth (Hrsg.), Andrea Wolffram (Hrsg.). Leverkusen: B. Budrich. 2017, S 33–82
Inhalt: Der Beitrag untersucht, wie sich der Berufsverlauf hochqualifizierter Migrantinnen nach der Migration gestaltet und welche Bedingungen dabei wirksam werden.
CEWS Kategorie:Migration und Migrantinnen, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Zwischen Wunsch und Peergroup-Druck : das Wahlverhalten von Mädchen im MINT-Bereich
Titelübersetzung:Between a wish and peer group pressure : voting patterns of girls in the MINT area
Autor/in:
Denz, Cornelia; Zeisberg, Inga; Heyse, Marko
Quelle: Im Blick der Disziplinen: Geschlecht und Geschlechterverhältnisse in der wissenschaftlichen Analyse. Gabriele Wilde (Hrsg.), Stefanie Friedrich (Hrsg.). Münster: Verl. Westfäl. Dampfboot, 2013, S. 145-173
Inhalt: Der Beitrag erläutert die mit der Berufs- und Studienwahl im Zusammenhang stehenden Entwicklungen eines Interessenverlusts, der mit der Pubertät von Mädchen an MINT-Fächern einsetzt und bei dem insbesondere das familiäre Umfeld und die Peergroup eine entscheidende Rolle spielen. Am Anfang steht ein Überblick über die heutige Situation von Frauenkarrieren und die hierarchische sowie fachliche Segregation. Noch immer finden sich deutliche Unterschiede zwischen den Geschlechtern in der Berufswahl, die ein gesellschaftliches, strukturelles Phänomen darstellen. Vor diesem Hintergrund fragt der Beitrag nach geschlechtsspezifischen Berufsentscheidungswegen. Anhand des Projekts "Light up your life" wird ein neuer Weg aufgezeigt, wie die Problematik des Berufswahlverhaltens angegangen werden kann. (ICE2)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Geschlechterpraktiken in neuen Formen der Forschungsorganisation am Beispiel der Physik : erste Resultate aus dem Projekt "genderDynamiken"
Autor/in:
Petschick, Grit
Quelle: Karriereverläufe in Forschung und Entwicklung: Bedingungen und Perspektiven im Spannungsfeld von Organisation und Individuum. Ulrike Busolt (Hrsg.), Sabrina Weber (Hrsg.), Constantin Wiegel (Hrsg.), Wiebke Kronsbein (Hrsg.). Berlin: Logos-Verl., 2013, S. 48-65
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Geschlechterunterschiede in der Selbstpräsentation und der Vernetzung als ausgewählte Karrierestrategien von Mathematikerinnen und Physikerinnen in Wissenschaft und Wirtschaft
Quelle: Karriereverläufe in Forschung und Entwicklung: Bedingungen und Perspektiven im Spannungsfeld von Organisation und Individuum. Ulrike Busolt (Hrsg.), Sabrina Weber (Hrsg.), Constantin Wiegel (Hrsg.), Wiebke Kronsbein (Hrsg.). Berlin: Logos-Verl., 2013, S. 250-270
Quelle: Aufstieg und Ausstieg: ein geschlechterspezifischer Blick auf Motive und Arbeitsbedingungen in der Wissenschaft. Kirsti Dautzenberg (Hrsg.), Doris Fay (Hrsg.), Patricia Graf (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, 2013, S. 21-25