Managerial Discourse as Neutralizer? The Influence of the Concealment of Social Categories on the Experience of Workplace Bullying in Research Organizations
Quelle: Diversity and Discrimination in Research. Jörg Müller (Hrsg.), Clemens Striebing (Hrsg.), Martina Schraudner (Hrsg.), Bingley: Emerald Publishing Limited. 2023, S 331–364
Inhalt: This chapter looks at the discursive dimension of the working environment in research and higher education organizations; more specifically at neoliberal managerial discourse and at how it participates in shaping the way researchers, teachers and support staff perceive themselves and their experiences. It is based on a multiple case study and combines an intersectional and a socio-clinical approach. The empirical data is constituted by in-depth interviews with women conducted in Ireland and Chile, and includes some observations made in France. A thematic analysis of individual narratives of self-ascribed experiences of being bullied enables to look behind the veil drawn by managerial discourse, thus providing insights into power vectors and power domains contributing to workplace violence. It also shows that workplace bullying may reinforce identification to undervalued social categories. This contribution argues that neoliberal managerial discourse, by encouraging social representations of “neutral” individuals at work, or else celebrating their “diversity,” conceals power relations rooting on different social categories. This process influences one’s perception of one’s experience and its verbalization. At the same time, feeling assigned to one or more of undervalued social category can raise the perception of being bullied or discriminated against. While research has shown that only a minority of incidents of bullying and discrimination are reported within organizations, this contribution suggests that acknowledging the multiplicity and superposition of categories and their influence in shaping power relations could help secure a more collective and caring approach, and thus foster a safer work culture and atmosphere in research organizations.
Quelle: Diversity and Discrimination in Research. Jörg Müller (Hrsg.), Clemens Striebing (Hrsg.), Martina Schraudner (Hrsg.), Bingley: Emerald Publishing Limited. 2023, S 289–329
Inhalt: Building on work that explores the relationship between individual beliefs and ability to recognize discrimination (e.g., Kaiser and Major, 2006), we examine how an adherence to beliefs about gender essentialism, gender egalitarianism, and meritocracy shape one’s interpretation of an illegal act of sexual harassment involving a male supervisor and female subordinate. We also consider whether the role of the gendered culture of engineering (Faulkner, 2009) matters for this relationship. Specifically, we conducted an online survey-experiment asking individuals to report their beliefs about gender and meritocracy and subsequently to evaluate a fictitious but illegal act of sexual harassment in one of two university research settings: an engineering department, a male-dominated setting whose culture is documented as being unwelcoming to women (Hatmaker, 2013; Seron, Silbey, Cech, and Rubineau, 2018), and an ambiguous research setting. We find evidence that the stronger one’s adherence to gender egalitarian beliefs, the greater one’s ability to detect inappropriate behavior and sexual harassment while gender essentialist beliefs play no role in their detection. The stronger one’s adherence to merit beliefs, the less likely they are to view an illegal interaction as either inappropriate or as sexual harassment. We account for respondent knowledge of sexual harassment and their socio-demographic characteristics, finding that the former is more often associated with the detection of inappropriate behavior and sexual harassment at work. We close with a discussion of the transferability of results and policy implications of our findings.
Schlagwörter:beliefs; engineering education; Gender Role; meritocracy; sexual harassment; workplace harassment
CEWS Kategorie:Hochschulen, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Grenzverletzungen und Machtmissbrauch an Hochschulen durch Schutzkonzepte präventiv begegnen
Autor/in:
Wolff, Mechthild; Engelhardt, Steffi
Quelle: Diversität und Diskriminierung. Mina Mittertrainer (Hrsg.), Kerstin Oldemeier (Hrsg.), Barbara Thiessen (Hrsg.), Wiesbaden: Springer Fachmedien. 2023, S 261–272
Inhalt: Dargestellt wird der Entwicklungsprozess eines Schutzkonzeptes an der Fakultät Soziale Arbeit an der Hochschule Landshut. Dabei werden sowohl der Begründungszusammenhang als auch die Vorgehensweisen und die einzelnen Bestandteile beschrieben. Aufgezeigt werden zudem die Partizipationsmöglichkeiten für alle Fakultätsmitglieder sowie Studierende während des zweijährigen Entwicklungsprozesses.
International vergleichende Forschung über Formen geschlechtsbezogener Gewalt in Wissenschaftsorganisationen
Autor/in:
Lipinsky, Anke; Schredl, Claudia
Quelle: Sexualisierte Belästigung, Diskriminierung und Gewalt im Hochschulkontext. Sabine Blackmore (Hrsg.), Heike Pantelmann (Hrsg.), Wiesbaden: Springer Fachmedien. 2023, S 43–54
Inhalt: Zahlreiche empirische Prävalenzstudien befassen sich mit dem Vorkommen geschlechtsbezogener Gewalt in der Wissenschaft. Die theoretischen Ansätze und Konzepte, welche die Studiendesigns und Operationalisierung der empirischen Messinstrumente bestimmen, stellen sich in einer Überblicksstudie im direkten Vergleich als heterogen dar. Die Heterogenität betrifft die Operationalisierung von Geschlechterkonzepten genauso wie die Auswahl der behandelten Gewaltformen. Durch die Entwicklung eines gemeinsamen Bezugsrahmens aus drei Dimensionen (Kontext des Geschehens, Geschlecht, Gewalt) lassen sich Unterschiede herausstellen, die ausschlaggebend für das spätere Verständnis der jeweiligen Prävalenzdaten sind. Ausgangspunkt unserer Analyse ist ein Mapping von Umfragestudien und Messinstrumenten aus dem Themenbereich geschlechtsbezogener Gewalt unter besonderer Berücksichtigung von sexualisierter Belästigung und Gewalt. Unsere Auswertung von neun Umfragestudien stellt Erhebungsinstrumente in den Mittelpunkt, die für die empirische Forschung im Hochschul- und Wissenschaftskontext entwickelt und dort zur Datenerhebung eingesetzt wurden. Die Befunde unseres Mappings weisen auf konzeptionelle Entscheidungen bei der Erhebung von sexueller Belästigung und Übergriffen hin, die unter Berücksichtigung des jeweiligen Forschungskontexts und der späteren Nutzungsabsicht der Ergebnisse getroffen wurden, einen direkten Vergleich der Prävalenzniveaus jedoch erschweren. Die hier angewendete Methode des selektiven Vergleichs weist auf Grenzen und Möglichkeiten der kulturübergreifenden Interpretation von Prävalenzdaten hin, selbst wenn die Umfragen alle aus dem Hochschul- und Wissenschaftskontext stammen.
Schlagwörter:comparative; gender based violence; harassment; survey; vergleichende Forschung
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Institutional Mechanisms for Combatting Sexual Harassment in Higher Education Institutions : The Case of the University of Belgrade
Autor/in:
Mirazić, Milica; Duhaček, Daša
Quelle: Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations. Angela Wroblewski (Hrsg.), Rachel Palmén (Hrsg.), Bingley: Emerald Publishing Limited. 2022, S 113–124
Inhalt: As a form of gender-based violence, sexual harassment represents one of the most serious obstacles to gender equality in higher education institutions. A systematic and institutional response is required in order for the problem to be regulated. This chapter provides a short overview of the existing institutional mechanisms adopted – with the support system built within the TARGET project – at the University of Belgrade and its member institutions, as a possible and good practice model of institutional interventions dealing with this issue. With three member faculties already having previously introduced their own rulebooks, the first University of Belgrade Rulebook on the Prevention of and Protection from Sexual Harassment was adopted university-wide in 2021. This document represents an important step forward and a substantial support to all the member institutions in the process of regulating the prevention of and protection from sexual harassment and thus contributes substantially to gender equality at all levels of the institution.
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Schutz vor sexueller Belästigung an Hochschulen
Autor/in:
Schlenzka, Nathalie
Quelle: Sexualisierter Belästigung, Gewalt und Machtmissbrauch an Hochschulen entgegenwirken. Lisa Mense (Hrsg.), Heike Mauer (Hrsg.), Jeremia Herrmann (Hrsg.), Essen. 2022, S 18–23
Inhalt: Dieser Beitrag befasst sich mit dem Schutz vor sexueller Belästigung im Hochschulkontext. Hierzu werden
zunächst einige Studienergebnisse zum Vorkommen und Umgang mit sexueller Belästigung vorgestellt
und Forschungsdesiderate diskutiert. Im Anschluss daran erfolgt eine – anonymisierte – Analyse von
Beschwerden, die bei der Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) hierzu eingegangen sind.
Schlagwörter:Belästigung; Handlungsansätze; higher education; Hochschule; Prävention; prevention; sexual harassment; Verantwortlichkeit
Vermeidung von Belastungen oder Verlust der Deutungshoheit?
Autor/in:
Schlingmann, Thomas
Quelle: Forschungsdatenmanagement und Sekundärnutzung qualitativer Forschungsdaten. Martin Wazlawik (Hrsg.), Bernd Christmann (Hrsg.), Wiesbaden: Springer VS. 2020, S 75–125
Inhalt: Dieser Beitrag bezieht sich dezidiert auf den Umgang mit Interviewdaten, die auf Gesprächen mit Betroffenen von sexualisierter Gewalt basieren. Es wird versucht sich einer Sicht von Betroffenen sexualisierter Gewalt auf die Archivierung und Sekundärverwertung von Interviews zu nähern. In dem Zuge werden mögliche Verallgemeinerungen der Betroffenensicht diskutiert. Ausgehend von diesen werden Schlussfolgerungen für eine Archivierung und Sekundärverwertung entwickelt, welche die teils divergierenden Interessenlagen von Forschenden und Betroffenen berücksichtigen. Abschließend wird folgender Vorschlag gemacht, um eine Archivierung und Sekundärverwertung unter Berücksichtigung der benannten Anforderungen zu organisieren. Die Interviewtranskripte werden nach Abschluss des primären Forschungsprojektes in die Verfügungsgewalt der jeweiligen Interviewpartner*innen übergeben. Ein möglicher Lösungsansatz besteht in einer „Kontaktbörse Forschung“, über welche Betroffene und Forscher*innen in Kontakt treten können. Betroffene könnten über diesen Weg die Transkripte selbstbestimmt zur Verfügung stellen.
Quelle: Responsibility for Refugee and Migrant Integration. S. Karly Kehoe (Hrsg.), Eva Alisic (Hrsg.), Jan-Christoph Heilinger (Hrsg.), Berlin, Boston: De Gruyter. 2019, S 205–226
Inhalt: Hate speech is endemic in digital space, and it does not spare academia. Especially scholars working in fields prone to political debate – from migration to climate change, from gender to refugee integration, and many more topics – find themselves increasingly attacked. With this chapter, we hope to raise awareness for the increasingly prevalent phenomenon of cyberhate targeting academics. Our intention is to shed light on some of its harmful effects, and, by providing some conceptual analysis, to contribute to individual and organisational prevention and coping strategies. We conclude that guarding against cyberhate is now part of academics’ and their institutions’ responsibility.
Explorations on the Nature of Resistance: Challenging Gender-Based Violence in the Academy
Autor/in:
Lewis, Ruth; Anitha, Sundari
Quelle: Strategies for Resisting Sexism in the Academy. Gail Crimmins (Hrsg.), Cham: Springer International Publishing (Palgrave Studies in Gender and Education). 2019, S 75–94
Inhalt: attention to resistance to all forms of GBV
Schlagwörter:Anti-Feminismus; Backlash; Belästigung; bystander interventions; campus; interventions; resistance; Resistenz; resources; sexual assault; sexual bullying; sexual harassment; university
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Using the law to challenge gender based violence in university communities
Autor/in:
Whitfield, Louise
Quelle: Gender based violence in university communities. Sundari Anitha (Hrsg.), Ruth Lewis (Hrsg.). Bristol: Policy Press.. 2018, S 149–167
Inhalt: Although laws do exist to protect women from violence against women and girls (VAWG) on campus, they are rarely used by survivors and routinely ignored by the institutions. There have been very few cases in this area, making legal analysis difficult but this chapter looks at the existing law and how it could be used more to bring about much-needed change in the accountability of universities and respect for women’s rights. The very small number of cases to date reflect both the cultural and legal landscape as well as the difficulties women face in bringing such cases.
Schlagwörter:sexual harassment; sexual violence; sexuelle Belästigung; sexuelle Gewalt