Zusammenhänge zwischen Hochschulpolitik und Hochschulentwicklung : statistische Analysen
Titelübersetzung:Connections between university policy and university development : statistical analyses
Autor/in:
Reisz, Robert D.; Stock, Manfred
Quelle: Hochschulen nach der Föderalismusreform. Peer Pasternack (Hrsg.). Leipzig: Akad. Verl.-Anst. (Hochschulforschung Halle-Wittenberg), 2011, S. 314-339
Inhalt: Der Beitrag untersucht den Einfluss der Hochschulpolitik auf die Hochschulentwicklung. Die Analyse unterscheidet drei Ebenen: (1) die Ebene der politischen und hochschulpolitischen Orientierungen; (2) die Ebene des neuen Hochschulreglements; (3) die Ebene der faktischen Hochschulentwicklung. Die statistisch gestützte Analyse geht der Frage nach, ob sich mit bestimmten Orientierungen und mit bestimmten Hochschulreglements im allgemeinen und in den Ländern bzw. Ländergruppen bestimmte Effekte im Hinblick auf die Hochschulentwicklung verbinden. Zur Beschreibung der Hochschulentwicklung greift der Beitrag auf einen Datensatz zurück, der im Rahmen eines umfassenden Konzeptes zur Beobachtung föderaler Unterschiede im Hochschulwesen aus den amtlichen Statistiken des Bundes und der Länder zusammengestellt wurde. Hinzu treten weitere Erhebungen von Daten zur Beschreibung der politischen Orientierungen und der Hochschulreglements. Die Daten wurden für die einzelnen Bundesländer in der Form von Zeitreihen erhoben, die sich über eine Spanne von elf Jahren erstrecken, in der Regel von 1998-2008. (ICB2)
Schlagwörter:Hochschulpolitik; Hochschulwesen; Entwicklung; politischer Einfluss; politische Einstellung; Orientierung; institutionelle Faktoren; Reform; Steuerung; Struktur; Föderalismus; politische Reform
CEWS Kategorie:Hochschulen, Wissenschaftspolitik, Statistik und statistische Daten
Quelle: Datenreport Erziehungswissenschaft 2004. Rudolf Tippelt (Hrsg.), Thomas Rauschenbach (Hrsg.), Horst Weishaupt (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (Schriftenreihe der DGfE), 2004, S. 91-120
Inhalt: Die Autoren stellen zunächst - in Anlehnung an den ersten Datenreport Erziehungswissenschaft - einige Daten zur Forschungsförderung und zu Drittmittelstellen an wissenschaftlichen Hochschulen in ausgewählten Fachdisziplinen im Zeitraum 1992-2001 dar. Sie gehen anschließend auf Forschungsprojekte und Veröffentlichungen ein, wozu sie ergänzend zu den Daten der amtlichen Hochschulstatistik die in der Datenbank FORIS des InformationsZentrums Sozialwissenschaften (IZ) gespeicherten und an erziehungswissenschaftlichen Instituten im Zeitraum von 1998-2002 durchgeführten Forschungsprojekte auswerten. Sie thematisieren ferner die Nachwuchsförderung über Promotionen und Habilitationen und versuchen, standortbezogene Forschungsprofile zu identifizieren und zu beschreiben. Sie stellen abschließend ausgewählte Ergebnisse einer Erhebung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zu Drittmittelgebern, aus Drittmitteln geförderten Forschungsschwerpunkten und beteiligten Subdisziplinen vor. (ICI)