Quelle: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Köln (CEWSpublik, 27), 2023. 116 S
Inhalt: Die Veröffentlichung präsentiert einige zentrale Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Projekt StaRQ (2019-2023). Gegenstand des Projekts war die Untersuchung der Qualitätssicherung von Gleichstellungsmaßnahmen in der Wissenschaft am Beispiel der Handlungsfelder Geschlechtersensibilisierung, Mentoring und aktive Rekrutierung. Zu diesen drei Handlungsfeldern entwickelte das Projektteam jeweils praxisorientierte Handlungsempfehlungen. Im Rahmen der Bestandsaufnahme wurden sowohl eine Theorie- als auch eine Praxisrecherche durchgeführt. Für die Praxisrecherche stand die (teil-)automatisierte Analyse der Webseiten von Hochschulen zu Gleichstellungsmaßnahmen mit Hilfe von methodischen Ansätzen aus dem Bereich Data Mining von Web-Daten im Vordergrund (Web-Crawl). Darüber hinaus wurden Gleichstellungsakteur*innen an Hochschulen im Rahmen eines Online-Surveys zu Strukturen und Standards für die Entwicklung und Überprüfung von Maßnahmen befragt.
Qualitätssicherung von Gleichstellungsmaßnahmen in der Wissenschaft: Ergebnisse aus dem Projekt StaRQ - Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW
Inhalt: Der vorliegende Beitrag fokussiert auf zentrale Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Projekt StaRQ (2019-2023) und zeigt Perspektiven sowie ausgewählte Erkenntnisse zum Handlungsfeld Geschlechtersensibilisierung auf.
Vielfältige Verantwortungen : Anforderungen an diskriminierungssensible Organisationen am Beispiel der Hochschule
Autor/in:
Steinweg, Nina
Quelle: Supervision: Mensch, Arbeit, Organisation, 40 (2022) 1, S 19–26
Inhalt: Dieser Beitrag widmet sich den Herausforderungen von Hochschulen als diskriminierungssensiblen Organisationen im Spannungsfeld von New Public Management, Wettbewerb um die »besten Köpfe«, Unterfinanzierung und der Verantwortung für ein gerechtes und diskriminierungsfreies Bildungssystem. Er wirft einen Blick auf die Strukturen von Diversity Management und Antidiskriminierungspolitik im Lichte der rechtlichen Rahmenbedingungen.
Inhalt: Der vorliegende Fragebogen wurde vom CEWS (Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung des GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften) für die Online-Befragung im Rahmen der <a href="https://www.gesis.org/cews/drittmittelprojekte/aktuelle-projekte/kit-survey">Studie zur Erhebung der aktuellen Situation von Professorinnen am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) entwickelt. Schwerpunkt der Online-Befragung aller Professor*innen des KIT war die Erhebung der erlebten Arbeitssituation und Arbeitsatmosphäre. Dazu wurden zum einen die Rahmenbedingungen der Professur, insbesondere die Ressourcenausstattung, Berufungs-/ Bleibeverhandlungen und Zeitaufteilung erhoben. Zum anderen wurde nach der Zufriedenheit mit der Arbeitssituation, Stress- und Energiequellen und der erlebten Arbeitsatmosphäre gefragt, insbesondere nach erfahrener Anerkennung, Bevorzugung und Benachteiligung.
Die einzelnen Fragen des Fragebogens werden in diesem Dokument um die Hinweise zur Programmierung und Codierung sowie um Verweise auf ähnliche Fragen aus anderen Befragungen im Bereich Hochschul- und Wissenschaftsforschung ergänzt.
Fragebogen Arbeitssituation Arbeitsatmosphäre Professor*innen
Schlagwörter:Arbeits- und Organisationsklima; Arbeitsatmosphäre; Arbeitssituation; Befragung; climate survey; discrimination; Diskriminierung; Fragebogen; gender equality; gender inequality; Geschlechterungleichheit; Gleichstellung; higher education; Hochschule; questionnaire; survey; Work situation; Working atmosphere
Inhalt: This English questionnaire is based on the German version (Geisler et al. 2022). The German version was constructed by CEWS (GESIS—Leibniz Institute for the Social Sciences, Center of Excellence Women and Science) for the online survey in the context of the <a href="https://www.gesis.org/en/cews/projects/current-projects/kit-survey">study to evaluate the current situation of women professors at Karlsruhe Institute of Technology (KIT). The main focus of the online survey of all professors at KIT was the evaluation of the experienced work situation and working atmosphere. For this purpose, the general conditions of the professorship were surveyed, in particular the resources available, appointment/tenure negotiations and time allocation. On the other hand, the survey asked about satisfaction with the work situation, sources of stress and energy, and the experienced working atmosphere, in particular about experienced recognition, preferential treatment and discrimination.
In this document, the questions of the English questionnaire are supplemented by the notes on programming and coding and by references to similar (German and English) questions from other surveys in the field of higher education and science research.
Questionnaire Work situation Working atmosphere University Professors
{"references": ["German Questionnaire: Geisler, Helena, L\u00f6ther, Andrea, & Steinweg, Nina. (2022). Umfrage zur Situation von Professor*innen an einer technischen Hochschule in Deutschland. Fragebogen (deutsche Version). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.7023258"]}
Schlagwörter:Arbeits- und Organisationsklima; Arbeitsatmosphäre; Arbeitssituation; Befragung; climate survey; discrimination; Diskriminierung; Fragebogen; gender equality; gender inequality; Geschlechterungleichheit; Gleichstellung; higher education; Hochschule; questionnaire; survey; Work situation; Working atmosphere
Geschlecht und Personalauswahl an Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen
Autor/in:
Steinweg, Nina
Quelle: Personalauswahl in der Wissenschaft. Evidenzbasierte Methoden und Impulse für die Praxis. Claudia Verena Peus (Hrsg.), Susanne Braun (Hrsg.), Tanja Hentschel (Hrsg.), Dieter Frey (Hrsg.), Berlin, Heidelberg: Springer Science and Business Media. 2015, S 15–28