Gender diverse college students’ perceptions of climate and discriminatory experiences
Autor/in:
Thompson, Ashley E.; Shortreed, Rebecca L.; Moore, Elle A.; Carey-Butler, Sylvia R.
Quelle: Journal of LGBT Youth, 18 (2021) 2, S 155–187
Inhalt: The current study examined gender diverse students’ (students who identify as a gender other than cisgender) perceptions of campus climate, experiences with discriminatory behaviors, and the extent to which discriminatory experiences were reported at one Midwestern university in the U.S. Data were obtained from a campus climate survey involving 1848 students (70% cisgender women, 28% cisgender men, and 2% gender diverse). Although the results revealed that gender diverse students reported significantly less favorable perceptions of climate and more experience with discriminatory behaviors than did cisgender students, gender diverse students were less likely to officially report these experiences. These results have implications for university personnel developing programs promoting inclusivity and administrators looking to improve discrimination/harassment reporting procedures.
„Who are we and how many?“ – Zur statistischen Konstruktion globaler Personenkategorien
Autor/in:
Bennani, Hannah; Müller, Marion
Quelle: Koelner Z.Soziol.u.Soz.Psychol (KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie), 73 (2021) S1, S 223–252
Inhalt: Ausgehend von der Annahme, dass Personenkategorien in internationalen Statistiken nicht nur sichtbar gemacht, sondern auch (mit-)erzeugt, reproduziert und objektiviert werden, fragt der Beitrag danach, wie genau Zahlen über personale Differenzierungen mit einem globalen Geltungsanspruch zustande kommen. Datengrundlage sind Dokumente aus internationalen Organisationen zu den entsprechenden politischen Entscheidungen sowie technische Anweisungen und Methodenhandbücher mit Erhebungsempfehlungen. Mithilfe einer wissenssoziologisch inspirierten Detailanalyse werden die üblicherweise nicht mehr sichtbaren Schritte der Quantifizierung anhand ausgewählter Beispiele (u. a. „Alter“, „Geschlecht“, „Ethnizität“, „Behinderung“) rekonstruiert: angefangen bei der begrifflichen Standardisierung personaler Merkmale, über ihre Operationalisierung und Festlegung von Indikatoren bis hin zur Aggregation der Einzelfälle zu Zahlen auf Weltebene. Dabei werden sowohl die Spannungen sichtbar, die zwischen der möglichst differenzierten Erfassung verschiedener Personen und der enormen Komplexitätsreduktion von Zahlen bestehen, als auch die Herausforderungen der Etablierung eines globalen Äquivalenzraumes. Der Beitrag verbindet damit vor allem Fragen der Kategorisierungs- und Quantifizierungsforschung und liefert innovative Einsichten darüber, wie genau kategoriale Differenzierungen zwischen Menschen in Zahlen transformiert und mit Objektivität versehen werden.
Workplace support and affirming behaviors: Moving toward a transgender, gender diverse, and non-binary friendly workplace
Autor/in:
Huffman, Ann Hergatt; Mills, Maura J.; Howes, Satoris S.; Albritton, M. David
Quelle: International journal of transgender health, 22 (2021) 3, S 225–242
Inhalt: Background: The experiences of transgender, gender diverse, and non-binary (TGDNB) workers remain poorly understood and under-examined in the extant literature, with workplace support perceptions and affirming behaviors of these workers particularly misunderstood. Aims: We address this gap in the literature by presenting and empirically testing a theoretical model that suggests affirming behaviors are differentially related to various sources of TGDNB worker support. We further suggest these sources of support are differentially related to TGDNB employee satisfaction and gender identity openness at work. Methods: We collected data from trans-related social media groups, inviting TGDNB-identifying employees to participate in the study. Quantitative and qualitative data from 263 TGDNB employees were collected through survey administrations. Results: Supervisor and coworker support are related to job and life satisfaction, with supervisor support strongly connected to job satisfaction. The use of gender-affirming pronouns/titles and discouraging derogatory comments at work were related to perceived TGDNB support. Positive transgender organizational climate was strongly related to gender identity openness at work. Discussion: Results highlight a need for better workplace inclusivity and TGDNB-friendly environments, as well as more diversity training and company policy improvements that directly impact the workplace experiences of TGDNB people.
Transgender negotiations of precarity: : Contested spaces of higher education
Autor/in:
Bonner‐Thompson, Carl; Mearns, Graeme William; Hopkins, Peter
Quelle: Geogr J (The Geographical Journal), 187 (2021) 3, S 227–239
Inhalt: We use feminist and queer theorisations of precarity as emotional and embodied to explore how trans people experience and negotiate university campus spaces in North East England. Through analysis of 15 interviews conducted with university students and staff, we highlight how precarity is lived and felt through an exploration of the ways in which different spaces of the campus become contexts of hope, comfort, and belonging, as well as anxiety, fear, and violence. We detail the specific ways in which university spaces can come to shape feelings of precariousness and how these are relational to experiences of being trans in the wider city. We conclude by highlighting what an emotional and felt approach to precarity can offer geographers interested in power, marginalisation, and place.
Pronouns Beyond the Binary: The Change of Attitudes and Use Over Time
Autor/in:
Gustafsson Sendén, Marie; Renström, Emma; Lindqvist, Anna
Quelle: Gender & society : official publication of Sociologists for Women in Society, 35 (2021) 4, S 588–615
Inhalt: Gender-inclusive language, such as the Swedish pronoun hen, may aid in breaking a binary notion of gender and avoid sexism. The present study followed the implementa1tion of a gender-inclusive third-person pronoun singular (hen) in Swedish in two sur2veys with representative samples in 2015 (at the time when hen was introduced in the official Swedish dictionary; N =1212) and in 2018 (N =2009). The surveys comprised
measures of attitudes toward, and use of, hen as well as possible predictors such as area of residence, age, preferred pronoun, political orientation, and interest in gender issues. Results showed that attitudes toward hen became more positive and that use of hen increased between 2015 and 2018. About half of the population used hen in their communication in 2018, which is a 14-percentage-point increase from 2015. Younger age, she or hen as preferred pronoun, political left-wing orientation, and interest in
gender issues predicted a more positive attitude and a more frequent use. Furthermore,
the positive change between 2015 and 2018 was larger among younger people, indicat3ing that hen will remain in the Swedish language. The present research is unique in that
it follows a gender-fair language initiative during its implementation in representative
samples, thereby providing insights for social movements aiming for gender-fair lan4guage. We also discuss the theoretical implications of a gender-inclusive pronoun in
comparison with past studies on gender-fair language.
Inhalt: Feminist organization theories develop knowledge about how organizations and processes of organizing shape and are shaped by gender, in intersection with race, class and other forms of social inequality. The politics of knowledge within management and organization studies tend to marginalize and silence feminist theorizing on organizations, and so the field misses out on the interdisciplinary, sophisticated conceptualizations and reflexive modes of situated knowledge production provided by feminist work. To highlight the contributions of feminist organization theories, I discuss the feminist answers to three of the grand challenges that contemporary organizations face: inequality, technology and climate change. These answers entail a systematic critique of dominant capitalist and patriarchal forms of organizing that perpetuate complex intersectional inequalities. Importantly, feminist theorizing goes beyond mere critique, offering alternative value systems and unorthodox approaches to organizational change, and providing the radically different ways of knowing that are necessary to tackle the grand challenges. The paper develops an aspirational ideal by sketching the contours of how we can organize for intersectional equality, develop emancipatory technologies and enact a feminist ethics of care for the human and the natural world.
Schlagwörter:climate change; Emanzipation; ethics of care; feminist; feminist critique; inequality; intersectionality; organizational theory
CEWS Kategorie:Diversity, Netzwerke und Organisationen
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Meritokratie in der Universitätsmedizin? Habilitandinnen zwischen Leistungskriterien, ‚Gemocht-Werden‘ und akademischem Feudalismus
Autor/in:
Ginal, Marina
Quelle: FZG (Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien), 27 (2021) 1, S 201–217
Inhalt: Selektionsprozesse der Wissenschaft beruhen auf messbaren Leistungskriterien, die meritokratische Bestenauslese gewährleisten sollen. Forschungen zu Geschlechterungleichheiten in der Wissenschaft weisen diese Vorstellung seit langem als Mythos zurück. Betont wird vielmehr, dass, gerade in Statuspassagen wie der Habilitation, soziale Faktoren auf die Anerkennung von Leistung wirken und so zum Ausschluss von Frauen aus der Wissenschaft beitragen. Der Aufsatz analysiert vor diesem Hintergrund sich verändernde vergeschlechtlichte Subjektpositionen im Kontext von Akademischem Feudalismus und Kapitalismus in der Unternehmerischen Universität. Beleuchtet wird, wie Feld-Habitus-Differenzen (Pierre Bourdieu) für Erstakademikerinnen im Vergleich zu Frauen aus Akademikerfamilien zu Nachteilen im Leistungserfolg beitragen. Auf Grundlage empirischer Forschung in der Universitätsmedizin werden die Praktiken des Unterlaufens meritokratischer Prinzipien nachgezeichnet und aufgezeigt, wie durch hierarchische Abhängigkeiten sowie die Informalisierung von Leistung diese für manche Habilitandinnen an- und für andere aberkannt wird.
Rassismus an der Hochschule : Intersektionale Verstrickungen und Möglichkeiten des Abolitionismus
Autor/in:
Thompson, Vanessa Eileen
Quelle: Bildung.Macht.Diversität. Serena O. Dankwa (Hrsg.), Sarah-Mee Filep (Hrsg.), Ulla Klingovsky (Hrsg.), Georges Pfruender (Hrsg.), Bielefeld: transcript. 2021, S 131–149
Inhalt: In den letzten Jahren haben rassismuskritische Mobilisierungen auch im europäischen Hochschulkontext weiter an Aufmerksamkeit gewonnen. Im Austausch mit Kampagnen und Initiativen im globalen Süden haben sich auch in Europa vermehrt rassifizierte Studierende, Wissenschaftler*innen aus dem Mittelbau und auch einige Professor*innen zusammengeschlossen. Es wurden und werden Hochschulgruppen und Initiativen gegründet sowie transnational verknüpfte Kampagnen, Konferenzen, Workshops und Tagungen organisiert, um die Artikulationen voninstitutionellem Rassismus und vergeschlechtlichten kolonialen Kontinuitäten inden jeweiligen Kontexten von Hochschule zu benennen und zu kritisieren. Auch im Rahmen der gegenwärtigen und globalen Black-Lives-Matter-Proteste in diesem Sommer ist die Kritik an institutionellem Rassismus und verschränkten Artikulationen weiter erstarkt.
Pretest eines Fragenmoduls zu subjektiven Diskriminierungserfahrungen in der SOEP-Innovationsstichprobe 2020 (ESD-SOEP)
Autor/in:
David Richter; David Kasprowski; Mirjam Fischer
Quelle: (2021) , 30 S
Inhalt: Diskriminierung ist gesellschaftliche Realität und eine Alltagserfahrung vieler Menschen in Deutschland. Um die Handlungskompetenzen von Betroffenen zu erhöhen und um die diskriminierenden Strukturen zu verändern, ist eine adäquate, akkurate und aktuelle Datenlage unabdingbar. Derzeit ist die Datenlage für eine Diskriminierungsberichterstattung in Bezug auf die durch das Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz (AGG) geschützten Kategorien Geschlecht, ethnische Herkunft/rassifizierende Zuschreibung, Religion/Weltanschauung, Behinderung/Beeinträchtigung, Lebensalter und sexuelle Orientierung nicht ausreichend (Baumann, Egenberger & Supik, 2018)). Das liegt unter anderem daran, dass zwar in großen Wiederholungsbefragungen in Deutschland nach Diskriminierungserfahrungen gefragt wird, meist richten sich die entsprechenden Fragen aber nur an Teilgruppen der Bevölkerung (z.B. Menschen mit Migrationshintergrund) oder es wird nur nach Diskriminierungserfahrungen aufgrund bestimmter Merkmale (z.B. Alter) gefragt. Entsprechend fehlen vergleichbare Informationen zu Diskriminierungserfahrungen verschiedener Bevölkerungsgruppen in Deutschland. Daher ist es notwenig, dass in einer großen, repräsentativen Wiederholungsbefragung unter gleichbleibenden methodischen Rahmenbedingungen in regelmäßigen Abständen nach Diskriminierungerfahrungen aufgrund aller im AGG geschützten Merkmale und in unterschiedlichen Lebensbereichen (z.B. auf der Straße, im Beruf oder bei der Wohnungssuche) gefragt wird, um sowohl Quer- als auch Längschnittvergleiche zu ermöglichen.
Eine Verbesserung der Datenlage zu Antidiskriminierung und Gleichstellung wird auch von der EU-Kommission als notwendig erachtet (Farkas, 2017; Makkonen, 2016). Um die Erhebung und Nutzung von Gleichstellungsdaten in den Mitgliedsländern der EU zu verbessern wird empfohlen, in großen EU-weiten sowie in nationalen Befragungen Daten zu erheben, die Aussagen zu Ungleichheit und wahrgenommener Diskriminierung entlang der im AGG geschützten Merkmale ermöglichen (European Commission, 2018). Diese Daten sollten in regelmäßigen Abständen und vorzugsweise in Panelbefragungen erhoben werden.
Um die Datenlage zu Diskriminierung weiter zu verbessern und die Datengrundlage für ein kontinuierliches Diskriminierungsmonitoring in Deutschland zu etablieren, soll ein Fragenmodul zur Erhebung von subjektiven Diskriminierungserfahrungen im Soziooekonomischen Panel (SOEP) eingesetzt werden. Zentraler Bestandteil ist dabei die Möglichkeit, auch Aussagen zum Vorkommen von Diskriminierungserfahrungen in einzelnen Lebensbereichen zu machen. Weiterhin soll in einem solchen Fragenmodul nach der Bekanntheit des AGG als zentraler Rechtsgrundlage zur Verhinderung und Beseitigung von Diskriminierung in Deutschland sowie nach den Reaktionen der Betroffenen auf Diskriminierungserfahrungen bzw. den Gründen für ausbleibende Reaktionen gefragt werden.
Vor dem Einsatz von neuen Fragen im SOEP steht in der Regel die Pilotierung dieser in der SOEP Innovationstichprobe. Auf diese Weise wird sichergestellt, dass nur ausgereifte Fragen im Rahmen der Haushaltsbefragungen im SOEP eingesetzt werden, die von allen Befragten gleichermaßen gut verstanden und beantwortet werden können. Im Rahmen des Projekts wurde das Fragenmodul zur Erhebung von subjektiven Diskriminierungserfahrungen getestet, optimiert und für den Einsatz im Rahmen der Haushaltsbefragungen des SOEP vorbereitet. Das Projekt wurde durch die Antidiskriminierungsstelle des Bundes gefördert (AZ: 1700/01-040).
Inhalt: A recent TPT call for papers asks for “more research … about how to tear down and/or overcome the barriers to success that the world, and science, and academia, and the culture of physics put in the way of those who are not white and male.” Women make up only 20% of bachelor’s degree recipients in physics. Hispanic people comprise less than 8%, with Black people accounting for less than half that number. While the representation of Hispanic people appears to be increasing over the last 10 years, the same is not true for Black people, nor is it true for women.