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Inhalt: Für die Beantwortung der Frage, ob kognitive und praktische Kompetenzen in Abhängigkeit von der sozialen Umgebung erworben werden, kann die Untersuchung von Arbeitertöchtern im Studium wesentliche Anhaltspunkte liefern. Die Interviews, die mit Töchtern aus Arbeiterfamilien während der Phase des Studiums - als einer Übergangspassage zwischen Herkunftsfamilie und eigener sozialer Plazierung - durchgeführt wurden, fragen vor allem nach deren eigenen Einschätzungen: ihre Beziehungen zu anderen Studierenden, Studienwahl und andere Fächer sowie ihre gesellschaftliche Realität. (SH)

Schlagwörter:Arbeiter; Kind; Studium; technische Ausbildung; soziale Schicht; sozialer Aufstieg; soziale Mobilität; Arbeitertochter

CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Berufsbiographie und Karriere, Studium und Studierende

Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag