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Inhalt: Der Bericht untersucht die Geschlechterverhältnisse an Forschungseinrichtungen in Deutschland mit einem besonderen Fokus auf die Teilgruppe der vier Forschungsorganisationen Fraunhofer Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft, Max-Planck-Gesellschaft und Leibniz-Gemeinschaft (außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, AUFE). Die Datenanalyse, durchgängig im Vergleich mit Hochschulen, erfolgt im Zeitverlauf sowie in Hinblick auf Führungspositionen, Neueinstellungen, Stellenumfang und Befristung sowie horizontale Segregation. Die zugrundeliegenden Daten stammen vorrangig vom Statistischen Bundesamt und von der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz. Hintergrund der Untersuchung ist der Pakt für Forschung und Innovation, der gleichstellungspolitische Ziele beinhaltet und eine Erhöhung der Repräsentanz von Frauen im Wissenschaftssystem und damit besondere Anstrengungen von den Forschungsorganisationen fordert. Der Datenreport beleuchtet, inwieweit die in dem Pakt genannten Ziele erfüllt werden. Eine Analyse der gleichstellungspolitischen Strukturen und Aktivitäten der Forschungsorganisationen rundet die Analyse der Geschlechtergleichstellung ab.

Schlagwörter:außeruniversitäre Forschung; Forschungseinrichtung; Fraunhofer Gesellschaft; Geschlechterverhältnis; Geschlechterverteilung; Gleichstellungspolitik; GWK; Helmholtz-Gemeinschaft; Leibniz-Gemeinschaft; Max-Planck-Gesellschaft; Monitoring

CEWS Kategorie:Außerhochschulische Forschung, Statistik und statistische Daten, Geschlechterverhältnis

Verfügbarkeit:https://dx.doi.org/10.21241/ssoar.97831

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Die vorliegende Expertise zu sexualisierter und geschlechtsbezogener Gewalt in der Wissenschaft entstand im Auftrag des BMBF. Sie fasst wichtige empirische Forschungsergebnisse des EU-geförderten Projekts UniSAFE (2021-2024) zusammen. Besonders hervorgehoben und um neue Auswertungen erweitert liegt der Schwerpunkt auf Vielfalt und Intersektionalität in der Wissenschaft. Die Darstellung von Prävalenzen und Auswirkungen der erlebten geschlechtsbezogenen Gewaltformen wurden in zahlreichen Grafiken differenziert nach soziodemografischen Strukturvariablen aufbereitet. Die neuen Auswertungen ermöglichen einen differenzierten Blick auf die Erfahrungen unterschiedlicher Personengruppen. Es werden strukturelle und kulturelle Dimensionen von sexualisierter und geschlechtsbezogener Gewalt in der Wissenschaft erkennbar. Einigen ausgewählten Ergebnissen wurden vergleichbare Forschungsergebnisse aus internationalen Prävalenzstudien zu sexualisierter und geschlechtsbezogener Gewalt in der Wissenschaft gegenübergestellt. This report on sexualised and gender-based violence in academia was commissioned by the BMBF. It presents a synthesis of the essential empirical findings of the EU-funded research project UniSAFE (2021-2024). The report includes a new analysis of data with a focus on diversity and intersectionality. The presentation of prevalence and effects of the experienced gender-based forms of violence were prepared in numerous graphics, differentiated according to sociodemographic structural variables. The new analyses enable a differentiated view of the experiences of different groups of people. The structural and cultural dimensions of the problem in academia become evident. Some selected results are contrasted with comparable findings from international prevalence studies on sexualised and gender-based violence in academia. cews.publik

Schlagwörter:disability; ethnic minority; intersectional research; queer; sexism; violence

CEWS Kategorie:Diversity, Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt

Verfügbarkeit:https://dx.doi.org/10.21241/SSOAR.97554

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Die Veröffentlichung präsentiert einige zentrale Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Projekt StaRQ (2019-2023). Gegenstand des Projekts war die Untersuchung der Qualitätssicherung von Gleichstellungsmaßnahmen in der Wissenschaft am Beispiel der Handlungsfelder Geschlechtersensibilisierung, Mentoring und aktive Rekrutierung. Zu diesen drei Handlungsfeldern entwickelte das Projektteam jeweils praxisorientierte Handlungsempfehlungen. Im Rahmen der Bestandsaufnahme wurden sowohl eine Theorie- als auch eine Praxisrecherche durchgeführt. Für die Praxisrecherche stand die (teil-)automatisierte Analyse der Webseiten von Hochschulen zu Gleichstellungsmaßnahmen mit Hilfe von methodischen Ansätzen aus dem Bereich Data Mining von Web-Daten im Vordergrund (Web-Crawl). Darüber hinaus wurden Gleichstellungsakteur*innen an Hochschulen im Rahmen eines Online-Surveys zu Strukturen und Standards für die Entwicklung und Überprüfung von Maßnahmen befragt.

Schlagwörter:Geschlechtersensibilisierung; Gleichstellung; Gleichstellungsmaßnahme; Gleichstellungspolitik; Hochschule; Hochschulforschung; Intersektionalität; Mentoring; Qualitätssicherung; Rekrutierung; Webcrawl; Wissenschaft; Wissenschaftlerin

CEWS Kategorie:Fördermaßnahmen, Hochschulen, Mentoring und Training, Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte, Gleichstellungspolitik, Berufungsverfahren

Verfügbarkeit:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-85368-1

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Um die geschlechtergerechte Teilhabe an Entscheidungsgremien von Hochschulen zu erfassen, ist ein kontinuierliches Monitoring notwendig. Für Hochschulräte und ähnliches Gremien stellt die jährliche Datenzusammenstellung des CEWS (Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung), die seit 2003 zunächst mit einer Erhebung des CEWS und seit 2016 mit Daten des Statistischen Bundesamt erscheint, dieses Monitoring zur Verfügung. 2022 erreichte die Teilhabe von Frauen an den Hochschulräten mit 39 Prozent einen Spitzenwert seit Erhebung dieser Daten. Der Bericht präsentiert aktuelle Daten des Statistischen Bundesamtes differenziert nach Bundesländern, Hochschultyp und Trägerschaft sowie im Zeitverlauf seit 2003.

Schlagwörter:Geschlecht; Geschlechterverhältnis; Gleichstellung; Gremien; Hochschule; Hochschulrat; Statistik

CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Geschlechterverhältnis

Verfügbarkeit:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-88341-1

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Mit dem Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2023 liegt die zehnte Ausgabe dieses etablierten und langjährigen Instruments zur Qualitätssicherung für Gleichstellung an Hochschulen vor. Das Ranking beruht auf einem mehrdimensionalen Indikatorenmodell und berücksichtigt über das Kaskadenmodell die Fächerprofile der Hochschulen. Verwendet wurden Daten der amtlichen Hochschulstatistik für das Jahr 2021. Zusätzlich zu dem Hochschulranking beinhaltet die Veröffentlichung ein Ranking der Bundesländer, das auf ähnlichen Indikatoren beruht. Die Veröffentlichung wendet sich an alle, die in Hochschulen und Politik an der Qualität und dem Innovationspotenzial unserer Hochschulen interessiert sind.

Schlagwörter:Geschlecht; Geschlechterverhältnis; Gleichstellung; Hochschule; ranking; Statistik

CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Geschlechterverhältnis

Verfügbarkeit:https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/86902

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Schlagwörter:gender-based violence; survey; Umfrage

CEWS Kategorie:Sexuelle Belästigung und Gewalt

Verfügbarkeit:https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/document/89100/3/ssoa...

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Die Beteiligung von Frauen an Entscheidungsprozessen und damit an (fach-)politischer Macht ist ein wesentliches Element von Geschlechtergerechtigkeit. Wichtige Grundlage für eine stärkere Repräsentation von Frauen in Leitungs- und Entscheidungsgremien und daraus gleichstellungspolitische Impulse und Maßnahmen zu entwickeln, sind eine gute Datengrundlage und ein regelmäßiges Monitoring. Der Datenreport stellt Daten zur Hochschulleitung, Senaten, Hochschulräten und Fakultätsleitungen zusammen. Aufbereitet werden Daten des Statistischen Bundesamt sowie eigene Erhebungen. Bundesweite Daten zur Besetzung von Senaten und zur Leitung von Fakultäten erhob das CEWS erstmalig für 2018. Diese Erhebung wurde für 2021 wiederholt und wird zukünftig alle drei Jahre aktualisiert. Differenziert nach Hochschultyp, Trägerschaft und Bundesland sowie im Zeitverlauf wird die Teilhabe von Frauen an den Hochschulgremien ausgewertet. Ziel des Berichts ist das Datenmonitoring.

Schlagwörter:Fakultätsleitung; Geschlechterverhältnis; Hochschule; Hochschulleitung; Monitoring; Repräsentation; Senat; Statistik; Teilhabe

CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Gleichstellungspolitik

Verfügbarkeit:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-79603-5

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Die Studie untersucht die Gründe für die geringe Frauenbeteiligung in Programmen der Alexander von Humboldt-Stiftung (ein Drittel im Jahr 2018) und gibt Handlungsimpulse, wie die Stiftung mehr exzellente Wissenschaftlerinnen für das Humboldt-Netzwerk gewinnen kann. Für die Potenzialanalyse untersuchten internationale Expert*innen für 14 Schlüsselländer die Repräsentanz von Wissenschaftlerinnen und geschlechtsspezifische Qualifikations- und Karrierestrukturen, insbesondere in Hinblick auf internationale Mobilität. In den untersuchten Ländern zeigen sich bei der Beteiligung von Frauen im Wissenschaftssystem ähnliche Muster der horizontalen und vertikalen Segregation, jedoch mit spezifischen Ausprägungen in einzelnen Ländern. Die Defizitanalyse für drei Programme fokussiert auf die Themen Zugang zu den Programmen und Durchführung des Forschungsaufenthaltes. Verschiedene Referenzdaten zeigen, dass das Potenzial an internationalen Wissenschaftlerinnen, die für einen Forschungsaufenthalt in Deutschland gewonnen werden könnten, nicht ausgeschöpft wird. Für den Zugang zu den Programmen analysiert die Studie Zugänge zu Netzwerken und Kontakten vor der Bewerbung und homosoziale Muster der Zusammenarbeit zwischen Gastgebenden und internationalen Wissenschaftler*innen. Beim Forschungsaufenthalt stehen die Nutzung familienpolitischer Leistungen und Dual-Career im Vordergrund. Als Kontextfaktoren werden die Gleichstellungspolitik der Stiftung und der Exzellenzbegriff untersucht. Abschließend werden Ansatzpunkte aufgezeigt, um mehr internationale Wissenschaftlerinnen für einen Forschungsaufenthalt in Deutschland zu gewinnen.... weniger

Schlagwörter:Antragserfolg; dual career couple; Exzellenz; Forschungsförderung; Geschlechtergerechtigkeit; Gleichstellungspolitik; internationale akademische Mobilität; Mobilität; Wissenschaftler*in

CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis

Verfügbarkeit:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-78193-8

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Politische Diskussionen zu Karriere und Beschäftigungsbedingungen des wissenschaftlichen Nachwuchses fokussieren in den zurückliegenden Jahren insbesondere die Weiterentwicklung der Personalstrukturen und Maßnahmen der Personalgewinnung und -entwicklung und den hohen Anteil befristeter Beschäftigungsverhältnisse. Die Studie untersucht geschlechterpolitischne Implikationen von veränderten Personalstrukturen auf dem Weg zur Professur und befristeten Beschäftigungsverhältnisse an Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Im Ergebnis werden jeweils kleinere Geschlechterdifferenzen deutlich, wobei eine Vielzahl an kleineren Benachteiligungen in unterschiedlichen Bereichen zur strukturellen Diskriminierung von Wissenschaftlerinnen kumulieren können. Frauen sind fast paritätisch an den Juniorprofessuren beteiligt, haben allerdings etwas seltener eine Tenure-Track-Professur inne. Beim Übergang in die Lebenszeitprofessur zeigen sich Geschlechterunterschiede vor allem bei Status und Verdienst (Zugang zu W3-Professuren). Geschlechterunterschiede bei Befristungen bestehen sowohl sowohl an Hochschulen als auch an Forschungseinrichtungen nach der Promotion und in Führungspositionen

Schlagwörter:Befristung; Beschäftigungsbedingungen; Forschungseinrichtung; Geschlechterunterschied; Geschlechterverhältnis; Hochschule; Juniorprofessur; Personalstruktur; Professur; tenure; Tenure Track; wissenschaftliche Karriere; wissenschaftlicher Nachwuchs

CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik

Verfügbarkeit:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-83471-7

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht

Inhalt: Diversität ist in Bildungsorganisationen verbunden mit Fragen zu Heterogenität und Chancengleichheit. In politischen, rechtlichen und ökonomischen Diskursen wird die menschliche Vielfalt anhand von sozialen Differenzkategorien wie Geschlecht, Ethnizität, Nationalität, Alter usw. thematisiert und findet Eingang in Gesetze, Gleichstellungstrategien und bei Diversity-Beauftragten in Unternehmen und Non-Profit-Organisationen. Die Autorin fokussiert sich auf die Frage der Differenzbildung im Kontext von Diversität und rekonstruiert Bewältigungsmuster im Umgang mit personeller Vielfalt. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive wird Differenzbildung meist im Hinblick auf die Adressat*innen pädagogischer Kommunikation und die Lernvoraussetzungen der Kinder und Jugendlichen gesehen. Die betriebswirtschaftliche Forschung hingegen fokussiert sich auf den Nutzen der menschlichen Vielfalt verbunden mit dem Ziel von Wettbewerbsvorteilen. Offen bleibt der Blick auf die individuellen Bewältigungsstrategien im Umgang mit menschlicher Diversität. Die Studie rekonstruiert im Setting der Personalauswahl von pädagogischen Führungskräften die "Hidden Agenda" im Umgang mit Vielfaltskonstruktionen und stellt die Frage nach unbewussten Stereotypen und möglichen Diskriminierungsmomenten. Die soziologische Fundierung des forschenden Zugangs bildet das Habitus-Konzept von Pierre Bourdieu. Damit einhergehend stellt sich die Frage nach dem sozialen Feld und möglichen Anpassungen im Aushandlungsprozess von Bewerbungsverfahren. Die Datenauswertung erfolgte nach der Dokumentarischen Methode und mündet in der Typenbildungen, verbunden mit dem Verstehen des subjektiven Sinns der Handlungspraxis. Es stellt sich die Frage: Behandeln wir wirklich alle gleich?

Schlagwörter:Bildungswesen; education system; Schulleitung; principal; Volksschule; elementary school; Schweiz; Switzerland; Personaleinstellung; hiring; Chancengleichheit; equal opportunity; Diskriminierung; discrimination; Stereotyp; stereotype; Diversität; diversity; Habitus; habits; Intersektionalität; intersectionality; Differenzbildung; Personalauswahl; Diversitätsmanagement; Dokumentarische Methode

SSOAR Kategorie:Personalwesen, Frauen- und Geschlechterforschung

Verfügbarkeit:https://doi.org/10.3224/96665019

Dokumenttyp:Hochschulschrift