Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung

CEWSwiki Forschungsprojekte zu Gender und Wissenschaft

Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich

Rahmenbedingungen

Laufzeit von 2009 bis 2010
Projektstatus abgeschlossen
Art der Förderung Eigenprojekt

Projektbeschreibung

Link zur Projektwebseite https://www.wzb.eu/de/forschung/dynamiken-sozialer...
Inhalt

Für die Lösung des Nachwuchsproblems in den Technikwissenschaften spielt die Gewinnung von Frauen eine zentrale Rolle. Technik gilt jedoch als männliches Territorium, als stereotypisch mit ?männlichen? Kompetenzen und Leistungen verbundener Aktivitätsraum. Diese territoriale Grenzziehung einer ?männlichen? Technik wird über geschlechtertypische Sozialisation, kulturell geformte geschlechtstypische Normalitätsvorstellungen und -unterstellungen sowie institutionelle Regelungen im (all-)täglichen Doing Gender von Männern, Frauen, Bildungsinstitutionen und Arbeitsmarktorganisationen hergestellt und reproduziert.

Mit Blick auf zahlreiche Studien zeigt sich: Alle Interventionen und Bemühungen zur Erhöhung des Frauenanteils in MINT-Berufen werden wesentlich davon beeinflusst, ob Mädchen und junge Frauen, ihre Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Peers sowie Akteure der Berufsberatung und -vermittlung real erfahren oder beobachten können, dass Frauen gute Berufschancen in MINT-Berufen haben. Ohne eine höhere Glaubwürdigkeit bleiben alle Interventionen in Schule, Ausbildung und Studium leere Versprechungen und schränken das motivierende Anliegen von Interventionen deutlich ein.

Ausgangspunkt der Forschung sind erfolgreiche betriebliche Praktiken bei der Rekrutierung von Frauen. So kann wichtiges ? bisher fehlendes ? Gestaltungswissen generiert werden. Es gilt den Ort und die Praxis zu beschreiben, in denen Mechanismen der Benachteiligung und Diskriminierung von Frauen in technisch-naturwissenschaftlichen Berufen zur Anwendung kommen. Bislang fehlen jedoch organisationssoziologische Untersuchungen im MINT-Berufsfeld, die nach Unterschieden in Betrieben in den bisher eher pauschal und generell als ?männlich? geltenden MINT-Berufskulturen suchen und diese Unterschiede zu erklären versuchen.

Schlagwörter Rekrutierung; Benachteiligung; Diskriminierung; Männerberuf; Doing Gender; Technischer Beruf; Naturwissenschaftlicher Beruf
Land Deutschland

Beteiligte Personen

Projektleitung Prof. Dr. Heike Solga; Prof. Dr. Lisa Pfahl

Methoden & Stichprobe

qualitative MethodenQualitative Beobachtung

Ergebnisse/Output

Berichte, Manuskripte, Arbeitspapiere

Solga, Heike; Pfahl, Lisa (2009): Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Wiederabdruck. Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB). Berlin (Discussion Papers, SP I 2009-502). Online verfügbar unter http://www.econstor.eu/bitstream/10419/47657/1/614...

Solga, Heike; Pfahl, Lisa (2009): Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. In: Joachim Milberg (Hg.): Förderung des Nachwuchses in Technik und Naturwissenschaft : Beiträge zu den zentralen Handlungsfeldern. Heidelberg: Springer, S. 155?218. Online verfügbar unter https://www.acatech.de/wp-content/uploads/2018/03/...