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Journal article

Siegert, Manuel, and Tobias Roth. 2020. "Das schulische Selbstkonzept von türkeistämmigen Neuntklässlern und Neuntklässlern ohne Migrationshintergrund." Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 72 (4): 627-650. doi: http://dx.doi.org/10.1007/s11577-020-00718-8.

Roth, Tobias. 2020. "The role of religion, religiousness and religious participation in the school-to-work transition in Germany ." Journal of Ethnic and Migration Studies 46 (17): 3580-3602. doi: http://dx.doi.org/10.1080/1369183X.2019.1620414.

Kretschmer, David, and Tobias Roth. 2020. "Why do friends have similar educational expectations?: Separating influence and selection effects." European Sociological Review online first. https://doi.org/10.1093/esr/jcaa042.

Roth, Tobias. 2019. "Welchen Einfluss hat die Schulzeitverkürzung am Gymnasium (G8) auf das Ausmaß der sozialen Ungleichheit beim Besuch der gymnasialen Oberstufe?." Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (5): 1247–1265. doi: http://dx.doi.org/10.1007/s11618-018-0847-6.

Roth, Tobias, and Oliver Klein. 2018. "Effekte politischer Reformen auf die außerfamiliäre frühkindliche Betreuungsbeteiligung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund." Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 70 (3): 449–467. doi: http://dx.doi.org/10.1007/s11577-018-0563-5.

Roth, Tobias. 2018. "The influence of parents’ social capital on their children’s transition to vocational training in Germany." Social Networks 55 74-85. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.socnet.2018.05.006.

Roth, Tobias. 2017. " Interpersonal Influences on Educational Expectations: New Evidence for Germany." Research in Social Stratification and Mobility 48 (April): 68 - 84. http://dx.doi.org/10.1016/j.rssm.2016.12.001.

Roth, Tobias, and Manuel Siegert. 2016. "Does the Selectivity of an Educational System Affect Social Inequality in Educational Attainment? Empirical Findings for the Transition from Primary to Secondary Level in Germany." European Sociological Review 32 (6): 779-791. doi: http://dx.doi.org/10.1093/esr/jcw034.

Roth, Tobias, and Manuel Siegert. 2015. "Freiheit versus Gleichheit? Der Einfluss der Verbindlichkeit der Übergangsempfehlung auf die soziale Ungleichheit in der Sekundarstufe." Zeitschrift für Soziologie 44 (2): 118-136. https://www.degruyter.com/downloadpdf/j/zfsoz.2015.44.issue-2/zfsoz-2015-0205/zfsoz-2015-0205.pdf.

Roth, Tobias. 2014. "Effects of Social Networks on Finding an Apprenticeship in the German Vocational Training System." European Societies 16 (2): 233-254. doi: http://dx.doi.org/10.1080/14616696.2013.821622.

Siegert, Manuel, and Tobias Roth. 2013. "Söhne bevorzugt? Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Gymnasialbesuch türkischstämmiger Schülerinnen und Schüler." doi: http://dx.doi.org/10.1007/s11577-013-0195-8.

Roth, Tobias. 2013. "The role of social capital in the explanation of educational success and educational inequalities." Irish Educational Studies 32 (3): 335-354. doi: http://dx.doi.org/10.1080/03323315.2013.784638.

Roth, Tobias, and Zerrin Salikutluk. 2012. "Attitudes and expectations: do attitudes towards education mediate the relationship between social networks and parental expectations?." British Journal of Sociology of Education 33 (5): 701-722.

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Contribution to edited volume

Kristen, Cornelia, Yossi Shavit, Svetlana Chachashvili-Bolotin, Tobias Roth, and Irit Adler. 2014. "Achievement differences between immigrant and native fourth graders in Germany and Israel." In The challenges of diaspora migration: Interdisciplinary perspectives on Israel and Germany, edited by Rainer K. Silbereisen, Peter F. Titzmann, and Yossi Shavit, 191-209. Farnham: Ashgate.

Roth, Tobias, and Manuel Siegert. 2013. "Die Bildungsbeteiligung ausländischer und deutscher Schüler/-innen in der Sekundarstufe in Nordrhein-Westfalen. Eine Längsschnittuntersuchung anhand von Aggregatdaten." In Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg, edited by Andreas Hadjar, and Sandra Hupka-Brunner, 159-187.

Roth, Tobias, Zerrin Salikutluk, and Irena Kogan. 2010. "Auf die „richtigen“ Kontakte kommt es an! Soziale Ressourcen und die Bildungsaspirationen der Mütter von Haupt-, Real- und Gesamtschülern in Deutschland." In Vom Kindergarten bis zur Hochschule. Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie, edited by Birgit Becker, and David Reimer, 179-212.

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Monograph

Roth, Tobias. 2014. Die Rolle sozialer Netzwerke für den Erfolg von Einheimischen und Migranten im deutschen (Aus-)Bildungssystem. https://ub-madoc.bib.uni-mannheim.de/37465.