Entwicklung und Veränderungsdynamik eines heterogenen sozialwissenschaftlichen Feldes am Beispiel der Bildungsforschung /Monitoring Bildungsforschung (MoBi)

Bearbeitung: Andreas Oskar Kempf, Karima Haddou ou Moussa
Leitung: Peter Mutschke, Dr. Philipp Mayr
Wissenschaftlicher Arbeitsbereich: Wissenstechnologien für Sozialwissenschaften (WTS), Fachinformation für Sozialwissenschaften (FIS)

Projektbeschreibung

Ziel des Projekts ist es, durch die Vernetzung von Datenquellen die wissenschaftliche Analysebasis für den interdisziplinären Themenbereich der Bildungsforschung zu stärken. Es nimmt dabei den wissenschaftlichen Output in den Blick und strebt die Definition eines Sets von Indikatoren an, um die Veränderungstendenzen dieses Forschungsfeldes erfassen und beschreiben zu können.

Im geplanten Projektrahmen sollen

  • die Entwicklung der Forschungsinhalte und -methoden der Bildungsforschung,
  • Veränderungen in der Publikationskultur (Internationalisierung, Netzwerkbildung, Zielorientierung) und
  • Veränderungen in der Rezeptionskultur

untersucht werden.

Der produktorientierte Entwicklungsteil des Projekts befasst sich mit einem Anforderungskatalog für ein Set von Analyseinstrumentarien, die geeignet sind, Daten aus Fachdatenbanken abzurufen, anwendungsbezogen zu kombinieren und auszuwerten. Ziel ist die Entwicklung eines Designs, das auch für vergleichbare thematische Bereiche verwendbar ist.

Projektlaufzeit

01.05.2011 – 01.04.2014

Gefördert durch

 

Das Projekt wird im Rahmen des Pakts für Innovation und Forschung 2011 der Leibniz-Gemeinschaft gefördert.

Partner

Partner

  • DIPF – Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung Schloßstraße 29, 60486 Frankfurt am Main, 069-24708-0
  • Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) Universität Trier, 54286 Trier, 0651-201-2877
  • Institut für Forschungsinformation und Qualitätssicherung (iFQ) Godesberger Allee 90, 53175 Bonn, 0228-97273-0

Publikationen

Veröffentlichungen

  • Haddou ou Moussa, Karima; Sondergeld, Ute; Mayr, Philipp; Mutschke, Peter & Rittberger, Marc (2014): Assessing educational research – An information service for monitoring a heterogeneous research field. In: Assessing Libraries and Library Users and Use. Libraries in the Digital Age (LIDA) Proceedings. Vol. 13
  • Haddou ou Moussa, Karima, Peter Mutschke, and Philipp Mayr. 2015. "Experimentelle Entwicklung eines Prototyps zum Monitoring von Entwicklungsverläufen in einem Forschungsfeld." In Monitoring Bildungsforschung: Befunde aus dem Forschungsprojekt „Entwicklung und Veränderungsdynamik eines heterogenen sozialwissenschaftlichen Feldes am Beispiel der Bildungsforschung“, edited by Alexander Botte, Ute Sondergeld, and Marc Rittberger, 259–282. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11081/pdf/Botte_et_al_2015_Monitoring_Bildungsforschung.pdf.