Ziel des Verbundes ist die Erarbeitung eines Konzeptes zur Beschreibung

von nicht-monetären Bildungsrenditen im Bildungsbericht der

Bundesregierung auf der Basis von theoretischen und empirischen

Ansätzen. Das Teilprojekt „Persönlichkeit und Bildungseffekte“

untersucht, inwieweit Persönlichkeitsveränderungen im Kindes- und

Jugendalter durch Bildungsvariablen vorhersagt werden können, ob die

Effekte unabhängig von den kognitiven Kompetenzen der Schüler*innen sind

oder die kognitiven Kompetenzen über den Effekt der Bildung hinaus

einen Einfluss auf die Persönlichkeit haben und inwieweit im

Erwachsenenalter das Kompetenzniveau und die (vorausgegangene)

Bildungsteilhabe die Persönlichkeitsstruktur und die

Persönlichkeitsveränderung determinieren. Ergänzend sollen im

Erwachsenenalter Wechselwirkungen von Persönlichkeit und Kompetenzen auf

Outcomevariablen (wie Lebenszufriedenheit) untersucht werden. Die

zentralen Datenquellen sind das Nationale Bildungspanel (NEPS), das

Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)

sowie insbesondere die ergänzende nationale Längsschnittstudie PIAAC-L.