Peter Mutschke M.A.

Wissenstechnologien für Sozialwissenschaften
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Tobias Backes

Wissenstechnologien für Sozialwissenschaften
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MOVING

TraininG towards a society of data-saVvy inforMation prOfessionals to enable open leadership INnovation

Bearbeitung: Tobias Backes
Leitung: Peter Mutschke
Wissenschaftlicher Arbeitsbereich: Wissenstechnologien für Sozialwissenschaften (WTS)

Projektbeschreibung

Die Vision hinter MOVING ist, eine innovative Trainingsplattform zu entwickeln, die es Nutzern aus allen gesellschaftlichen Bereichen (Firmen, Universitäten, öffentlicher Sektor) ermöglicht, ihre Informationskompetenz hinsichtlich Nutzung von Text- und Datamining bei der täglichen Informationsrecherche grundlegend zu verbessern. Hintergrund des Projekt ist der Gedanke, dass Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation angesichts der zunehmenden Informationsflut im Internet einen entscheidenden Einfluss auf das Innovationspotential der europäischen Gesellschaft haben wird. Ziel von MOVING ist es, anhand exemplarischer Beispiele grundlegende informationstechnische Fähigkeiten zu vermitteln, die vonnöten sind, um große und heterogene Informationsmengen in einer effizienten und nachhaltigen Art und Weise zu filtern, zu organisieren und zu verwerten.

Projektlaufzeit

01.04.2016-31.03.2019

Partner

  • ETHNIKO KENTRO EREVNAS KAI TECHNOLOGIKIS ANAPTYXIS (Centre for Research and technology Hellas)
  • ERNST & YOUNG GMBH WIRTSCHAFTSPRÜFUNGSGESELLSCHAFT
  • TECHNISCHE UNIVERSITAET DRESDEN
  • KOMPETENZZENTRUM FUR WISSENSBASIERTE ANWENDUNGEN UND SYSTEME FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGS GMBH
  • INSTITUT JOZEF STEFAN
  • DEUTSCHE ZENTRALBIBLIOTHEK FUER WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN - LEIBNIZ-INFORMATIONSZENTRUM WIRTSCHAFT THE UNIVERSITY OF MANCHESTER
  • GESIS-LEIBNIZ INSTITUT FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN e.V.
  • FUNDACJA PROGRESS AND BUSINESS

Publikationen

  • Backes, Tobias. 2018 (Forthcoming). "Keep it Simple: Effective Unsupervised Author Disambiguation with Relative Frequencies." In Proceedings of the 16th ACM/IEEE Joint Conference on Digital Libraries (JCDL'18).