Dr. Charmaine Voigt: Paradigm Shift in Knowledge Transfer
Diese vierteilige Blogreihe gibt einen schrittweisen Einblick in das Forschungsprojekt Wi4impact, in dem die Wissenstransferleistung von Wissenschaftsblogs und -podcasts deutscher Hochschulen und Forschungseinrichtungen untersucht wird. Im ersten Beitrag geben wir eine kurze theoretische Einführung zum Untersuchungsgegenstand. Der Begriff „Wissenstransfer“ wird innerhalb und außerhalb der akademischen Welt keineswegs einheitlich verstanden. Weit gefasst bezeichnet er die Wirkung von Forschung und Wissenschaft aus der akademischen Welt heraus. In der Vergangenheit dominierten wirtschaftliche und technologische Perspektiven das Begriffsverständnis, wobei das schwerpunktmäßige Interesse auf den Naturwissenschaften lag. Erst in jüngster Zeit zeichnet sich ein Paradigmenwechsel hin zu einer gesellschaftlichen Bedeutung ab, die den Sozial- und Geisteswissenschaften (GSW) größere Aufmerksamkeit schenkt. Unter dem Oberbegriff „Third mission“ fordert die Politik Formen der wissenschaftlichen Evaluation von allen Disziplinen ein, was die Frage aufwirft, wie die Wirkung von Wissenstransfer konkret gemessen werden kann. Der Blogbeitrag schlägt Definitionen vor, die einer Studie zum Impact von digitalen Transfermedien zugrunde liegen.