Zum Weg der Frau in der Wissenschaft : insbesondere in Preußen um die Jahrhundertwende (19./20. Jh.) - Anmerkungen und Fragen
Autor/in:
Zott, Regine
Quelle: Frauen in der Wissenschaft: Wissenschaftspotential-Kolloquium VII am 26. März 1987 in Berlin. Christine Waltenberg (Red.). Wissenschaftspotential-Kolloquium "Frauen in der Wissenschaft"; Berlin (Kolloquien / Akademie der Wissenschaften der DDR, Institut für Theorie, Geschichte und Organisation der Wissenschaft), 1987, S. 137-142
Gender and publication rates : a reassessment with population data
Autor/in:
Rubin, Allen; Powell, David M.
Quelle: Social work : journal of the National Association of Social Workers, Vol. 32 (1987) No. 4, S. 317-320
Inhalt: "This article discusses disagreement over the importance of gender in explaining publication rates among social work faculty; suggests a possible reason for disagreement is that the data base was inadequate; used a newly available data base, controlled for variables other than gender to show no meaningful differences in gender were found in publication rates." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Hochschulen, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Monographie
"Ein Sprung ins absolute Dunkle" : zum Selbstverständnis der ersten Ärztinnen ; Marie Heim-Vögtlin und Franziska Tiburtius
Titelübersetzung:A jump into absolute darkness : The self-concept of the first lady physicians; Marie Heim-Voegtlin and Franziska Tiburtius
Autor/in:
Lange-Mehnert, Christa
Quelle: Frauenkörper, Medizin, Sexualität: auf dem Wege zu einer neuen Sexualmoral. Johanna Geyer-Kordesch (Hrsg.), Annette Kuhn (Hrsg.). Düsseldorf: Schwann-Bagel (Geschichtsdidaktik), 1986, S. 286-310
Inhalt: Im Rahmen der Frauenemanzipation im 19. Jahrhundert geht es um das Selbstverständnis der beiden ersten Ärztinnen, die in der Schweiz studierten. Die Analyse basiert auf biographischer Literatur von M. Heim-Vögtlin und F. Tiburtius. Als gemeinsame Tendenz im Verständnis der eigenen Geschlechts- und Berufsrolle ist die emanzipatorische Leistung zu sehen, unter Distanzierung von der Geschlechtsrolle erfolgreich gegen gesellschaftliche Normen zu handeln, die der Bildung und Berufsausübung von Frauen entgegenstanden. Sie wurden von der Frauenbewegung unterstützt, die sich nach ihrem Vorbild für die Öffnung des Medizinstudiums in Deutschland einsetzte. (HD)
Was bewegt Frauen? : forschendes Lernen im Projekt Frauenstudien (Dortmund) als Beitrag zur Theorie und Praxis feministisch/ wissenschaftlicher Weiterbildung ; dargestellt am Beispiel einer Auseinandersetzung über die Schichtzugehörigkeit von Familienfrauen
Titelübersetzung:What incites women : research work in the project of studies on women (Dortmund) as a contribution to the theory and practice of feminist / scientific further vocational training; example: discussion on the class membership of family-oriented women
Autor/in:
Büchsenschütz, Iris
Quelle: Dortmund, 1986. XI, ca. 315 S.
Inhalt: Unter soziologischen, pädagogischen, methodischen und politischen Aspekten geht es um die Bedeutung der Schichtzugehörigkeit von Frauen für Theorie und Praxis der Frauenforschung und feministischer Weiterbildung, um die feministische Frauenbildung anzuregen. Die Untersuchung basiert auf Gruppengesprächen und nicht repräsentativen schriftlichen Befragungen im Rahmen des als Aktionsforschung konzipierten Projekts Frauenstudien an der Universität Dortmund. Die Hauptmerkmale feministischer Ziele und Forschungsarbeit bestehen in Kontinuität und Verbindlichkeit. Sie sollen nicht nur zu einer feministischen Gesellschaftstheorie als Alternative zur Schichttheorie, sondern auch zu einer feminisierten Gesellschaft führen und sind in der weiteren Forschung bezüglich feministischer Lernprozesse als Verbindung von Forschung und praktischer Bewußtseinsänderung zu beachten und zu konkretisieren. (HD)
CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Hochschulschrift
Das Erfolgsmodell der Naturwissenschaften : Ambivalenzerfahrungen von Frauen
Titelübersetzung:The model of success of natural sciences : women's experience of ambivalence
Autor/in:
Wagner, Ina
Quelle: Wie männlich ist die Wissenschaft?. Karin Hausen (Hrsg.), Helga Nowotny (Hrsg.). Frankfurt am Main: Suhrkamp (Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft), 1986, S. 237-252
Inhalt: Die Ambivalenzerfahrungen von Frauen mit den Naturwissenschaften sind Ausdruck einer objektiven Widerspruchsstruktur naturwissenschaftlichen Arbeitens. Die Verfasserin analysiert in ihrem Beitrag (1) einige jener Bruchstellen und Spannungsfelder, die Frauen im Umgang mit den Naturwissenschaften erleben; sie diskutiert (2) typische Lösungsversuche von Frauen für ihre Ambivalenzerfahrungen und untersucht (3) die Implikationen dieser Lösung für die Einflußmöglichkeiten von Frauen in den Naturwissenschaften. Es wird festgestellt, daß Forscherinnen - wie ihre männlichen Kollegen - zwar die spezifischen intellektuellen und emotionalen Gratifikationen der wohlgeordneten, abgrenzbaren und manipulierbaren Welt der Experimente und Forschungsprobleme suchen, sie erfahren die isolierende Methodik der Naturwissenschaft jedoch gleichzeitig als Mangel und Abspaltung, die ihrem Bedürfnis nach integrierenden Betrachtungsweisen entgegensteht. Die Ausübung von Macht und Kontrolle bietet den Forscherinnen wichtige Stützen im Kampf um Selbstbehauptung und gesellschaftlicher Anerkennung, sie bekommen jedoch auch die Schäden an der eigenen Person und den persönlichen Beziehungen zu spüren. Mit Ausnahme der Versuche zur Synthese gründen alle Strategien von Frauen, mit der Ambivalenzerfahrung naturwissenschaftlichen Arbeitens umzugehen, auf Verzicht. Frauen, die sich anpassen, die ausweichen, die Polarisierung oder Weigerung gegenüber dem Wissenschaftsbetrieb praktizieren, geben etwas auf, das sie als für ihre Selbstverwirklichung wichtig erachten. (TR)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Vom Jasagen und vom Neinsagen : weibliche Lebenszusammenhänge in Widersprüchen
Titelübersetzung:From saying yes and saying no : contradictions of female contexts of life
Autor/in:
Rohr, Barbara
Quelle: Köln: Pahl-Rugenstein (Pahl-Rugenstein Hochschulschriften Gesellschafts- und Naturwissenschaften, 216), 1986. 106 S.
Inhalt: In sechs Arbeiten setzt sich die Autorin mit einigen Fragen und Widersprüchen auseinander, in denen Frauen unter den gegenwärtigen gesellschaftlichen Bedingungen leben. Ein zentraler Begriff der Arbeiten ist der des Widerspruchs. Widersprüche als Ausdruck gesellschaftlicher Verhältnisse in den Lebenszusammenhängen und Persönlichkeitsstrukturen von Frauen werden mit je unterschiedlichen Schwerpunkten aufgezeigt. Für die Situation studierender Frauen, für Frauen als Mütter, für pädagogisch und theoretisch arbeitende Frauen, für Frauen, die sich mit ihrem faschistischen "Erbe" auseinandersetzen, und für Frauen, die nach der "Befreiungslinie" ihres Lebens suchen. Zusammenfassend wird festgehalten, daß erst seitdem der Begriff Widerspruch nicht nur allgemein verwendet wird, sondern eigene Widersprüche erkannt, benannt und erklärt werden können, Konkretes und Allgemeines zur Erhellung der Frage "Wie ist die äußere und innere Realität der Frauen beschaffen?" beigetragen hat. Theoretisch arbeitende Frauen werden nur dann überzeugend und lebendig Verallgemeinerbares und Allgemeines zu sagen haben, wenn sie zu sich selber finden und theoretisch "eigenständig" werden. (TR)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Studium und Studierende, Vereinbarkeit Familie-Beruf
Dokumenttyp:Monographie
Haben Frauen an der Hochschule eine (Über-)Lebenschance? : zum Stand der Frauenforschung
Titelübersetzung:Do women have a chance (to survive) at universities? : the present state of research on women
Autor/in:
Zipfel, Gaby
Quelle: Emanzipation in der Krise?: Materialien zur Lebenslage der Frauen. Frankfurt am Main (Informationsbericht / Institut für Marxistische Studien und Forschungen), 1986, S. 175-183
Inhalt: Die Autorin geht der Frage nach, "welche Chancen Frauen derzeit haben, eine akademische Ausbildung mit Berufsperspektive zu absolvieren und an der Hochschule selbst zu lehren und zu forschen". Ein weiterer Aspekt der Untersuchung ist, "wie sich Forschung und Lehre inhaltlich mit den Problemen von Frauen befassen". Abschließend werden "Gegenstrategien gegen eine düstere hochschulpolitische Bilanz" vorgestellt, wie Frauenwochen an Hochschulen, Netzwerke unter Wissenschaftlerinnen und neue Formen der Frauenforschung. (KV)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Frauen in der Medizin : Interviews mit Ärztinnen
Titelübersetzung:Women in medicine : interviews with lady physicians
Autor/in:
Cohors-Fresenborg, Barbara
Quelle: Frauenkörper, Medizin, Sexualität: auf dem Wege zu einer neuen Sexualmoral. Johanna Geyer-Kordesch (Hrsg.), Annette Kuhn (Hrsg.). Düsseldorf: Schwann-Bagel (Geschichtsdidaktik), 1986, S. 311-327
Inhalt: Es geht um die Situation der Frau im Medizinstudium und als Ärztin im Nationalsozialismus. Die Analyse basiert auf Interviews mit 22 Ärztinnen, die zwischen 1896 und 1914 geboren sind und aus der höheren Mittelschicht stammen. Es zeigt sich eine sozialisatorisch bedingte Studienmotivation. Die Befragten betrachteten ihr Studium als selbstverständlich und hatten größtenteils ein problemloses Verhältnis zu Professoren und Kommilitonen sowie zum Pflegepersonal in den Krankenhäusern. In der Berufsausübung zeigten sich höhere Leistungserwartungen als an männliche Kollegen, sofern sie überhaupt zur Praxis zugelassen wurden. Die Wahl von Ehe und/ oder Beruf erfolgte unter den Voraussetzungen der Doppelbelastung für die Frau. Auffallend ist ihr fehlendes politisches Bewußtsein beziehungsweise Engagement für die Situation der Frau. (HD)