Explorations on the Nature of Resistance: Challenging Gender-Based Violence in the Academy
Autor/in:
Lewis, Ruth; Anitha, Sundari
Quelle: Strategies for Resisting Sexism in the Academy. Gail Crimmins (Hrsg.), Cham: Springer International Publishing (Palgrave Studies in Gender and Education). 2019, S 75–94
Inhalt: attention to resistance to all forms of GBV
Schlagwörter:Anti-Feminismus; Backlash; Belästigung; bystander interventions; campus; interventions; resistance; Resistenz; resources; sexual assault; sexual bullying; sexual harassment; university
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Gender in European research policy
Autor/in:
Leišytė, Liudvika
Quelle: Handbook on Science and Public Policy. Dagmar Simon (Hrsg.), Stefan Kuhlmann (Hrsg.), Julia Stamm (Hrsg.), Weert Canzler (Hrsg.), Edward Elgar Publishing. 2019, S 284–315
Inhalt: Gender inequalities in science persist across the EU member states with the underrepresentation of women in the top echelons of scientific hierarchies. The EU policies in the past decades tried to address this issue with a mix of policies following social and economic rationales. The chapter identifies three policy challenges that still persist today: the underrepresentation of women in top positions in science and in decision-making bodies, gender pay gap as well as the absence of gender in research content. The analysis shows that the complexities of actors, the importance of institutional entrepreneurs , networks and advocacy groups have led to a more non-linear policy learning from ‘fixing the women’ to ‘fixing the institutions’ approaches. The chapter points out how the economic rationale has increasingly taken over the social equality rationale regarding gender in research policies. The increased rationalization of research organizations allows to implement gender policies and thus - to increase their legitimacy, while a lot of implementation stays at the ideational level.
Schlagwörter:EU; EU-Politik; Forschungspolitik; Führungsposition; Gender in der Forschung; Geschlechterungleichheit; Gleichstellungspolitik; Hochschulleitung; internationaler Vergleich; Legitimation; Organisationswandel; Unterrepräsentanz; Wissenschaft
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik
Grounds for concern: an Australian perspective on responses to sexual assault and harassment in university settings
Autor/in:
Durbach, Andrea; Grey, Rosemary
Quelle: Gender based violence in university communities. Sundari Anitha (Hrsg.), Ruth Lewis (Hrsg.). Bristol: Policy Press.. 2018, S 83–104
Inhalt: This chapter examines the limited attention given to prevention within Australian policy responses to sexual assault and harassment in university settings. It draws on the findings of Change the Course: National Report on Sexual Assault and Sexual Harassment at Australian Universities , released by the Australian Human Rights Commission in 2017. The chapter first describes the historical and political context for the survey, which was initiated in response to the problem of sexual violence in Australian campuses. It then considers the initial steps taken following the release of the survey with the goal of strengthening Australian university responses to sexual harassment and assault. It also discusses recent developments from universities with regard to the problem of sexual violence and some of the key challenges that need to be addressed. Finally, it suggests a long-term approach to address sexual assault and harassment that shifts the focus from risk management to harm prevention.
Schlagwörter:sexual harassment; sexual violence; sexuelle Belästigung; sexuelle Gewalt; Australia, Australien
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Hochschulen, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Austerity Politics and Feminist Resistance in Finland: From Established Women’s Organizations to New Feminist Initiatives
Autor/in:
Elomäki, Anna; Kantola, Johanna
Quelle: Gender and the Economic Crisis. Politics, Institutions and Intersectionality. Johanna Kantola (Hrsg.), Emanuela Lombardo (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan. 2017, S 231–255
Inhalt: The authors ask whether austerity and the political climate shaped by neoliberalism, conservatism and racism constitute a turning point for Finnish feminism.
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Chancengleichheit, Translation und Interpretative Repertoires : Die Übersetzung des Bundesprogramms Chancengleichheit an einer Schweizer Universität
Autor/in:
Offenberger, Ursula; Nentwich, Julia C.
Quelle: Neo-Institutionalismus - Revisited: Bilanz und Weiterentwicklungen aus Sicht der Geschlechterforschung. Maria Funder (Hrsg.). Baden-Baden: Nomos Verlag. 2017, S 307-337
Inhalt: Der Beitrag entwickelt auf der Basis einer Fallstudie zu universitärer Gleichstellungsarbeit ein Modell für das Verständnis von Organisationsveränderung als Übersetzungsprozess. Unter Rückgriff auf Konzepte aus dem skandinavischen Institutionalismus und der Diskurspsychologie wird organisationaler Wandel als das Prozessieren verschiedener Übersetzungszyklen gefasst, deren Reichweite durch die Wirkmächtigkeit vergeschlechtlichter Institutionen wie der Zweigeschlechtlichkeit (Heterosexualität), dem Berufsmenschentum und der Sphärentrennung begrenzt wird. Wir fassen diese Institutionen, insbesondere ihre Wirkweisen im organisationalen Veränderungsprozess, mit dem englischen Sprichwort des „Elephant in the Room“. Organisationaler Gleichstellungsarbeit kommt dementsprechend die Aufgabe zu, diesen sprichwörtlichen Elefanten in Bewegung zu versetzen, eben eine Art „Tanzkurs für Elefanten im Raum“ zu entwickeln. Gleichstellungsarbeit ist somit immer in einem Paradox des „erfolgreichen Scheiterns“ gefangen, jedoch nicht ausschliesslich zum Scheitern verurteilt.
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
From women through gender to unconscious bias: changing terminology about gender equality in the EU
Autor/in:
Pető, Andrea
Quelle: The Future of the European Union. Feminist Perspectives from East-Central Europe. Eszter Kováts (Hrsg.). Budapest: Friedrich-Ebert-Stiftung. 2017, S 21–26
Inhalt: This paper, also based on the author's personal experiences, aims to illustrate the major shift in terminology from women’s equal opportunities through gender equality to unconscious bias, and asks the question how this process fits into the general process of redefining gender equality in the European Union.
"Anti-gender" mobilisational discourse of conservative and far right parties as a challenge for progressive politics
Autor/in:
Pető, Andrea
Quelle: Gender as Symbolic Glue. The Position and Role of Conservative and Far Right Parties in the Anti-Gender Mobilizations in Europe/Friedrich-Ebert-Stiftung (FES). Eszter Kováts (Hrsg.), Maari Pöim (Hrsg.). Foundation for European Progressive Studies. 2015, S 126–131
Inhalt: "Gender ideology ignores the existing scientific knowledge." This surprising statement by Jan Figel, former EU Commissioner for Education and Culture (quoted in Kuhar 2014), shows that the “gender ideology” debate opens up a new chapter in the political, cultural and social landscape of Europe questioning previous political chasms. The five chapters in this volume analyse a new political phenomenon: tens of thousands of people are demonstrating on the streets, collecting enough signatures for referendum controlling rights of a group of citizens in their own country, petitioning to change the curriculum in higher education (See more in Pető-Vasali 2014).
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Jenseits von Recht und neoliberaler Ordnung : zur Integration von Geschlecht in die politikwissenschaftliche Europaforschung
Titelübersetzung:Beyond law and the neo-liberal order : integration of gender in political science research on Europe
Autor/in:
Wilde, Gabriele
Quelle: Im Blick der Disziplinen: Geschlecht und Geschlechterverhältnisse in der wissenschaftlichen Analyse. Gabriele Wilde (Hrsg.), Stefanie Friedrich (Hrsg.). Münster: Verl. Westfäl. Dampfboot, 2013, S. 21-54
Inhalt: In einem ersten Schritt wird auf die europäische Gleichstellungspolitik eingegangen und es wird gezeigt, dass es sich hierbei um die Herausbildung eines eigenständigen europäischen Normensystems handelt, das zu einer Neuordnung des Verhältnisses von Recht, politischer Herrschaft und gesellschaftlichen Geschlechterverhältnissen führt. In einem zweiten Schritt werden theoretische Konzepte zur europäischen Integration vorgestellt und es wird dargelegt, in wie fern diese Ansätze sich auf ein Integrationsverständnis beziehen, das maßgeblich auf die Herausbildung europäischer Institutionen und Akteure begrenzt bleibt. In einem dritten Schritt wird in Ergänzung zu den staats- und institutionenzentrierten Ansätzen europäischer Integrationsforschung ein neues Analysekonzept vorgestellt, das den Blick weniger auf staatliche Institutionen richtet, sondern auf Bereiche der Gesellschaft, in welchen sich die gesellschaftlichen Verhältnisse als politische Macht- und Herrschaftsverhältnisse formieren. Ein abschließendes Fazit fasst die Untersuchungsperspektiven zu einer kritisch-feministischen Theorie des Politischen zusammen, anhand derer die Einschreibung gesellschaftlicher Geschlechterverhältnisse in ihrer relationalen und macht- und herrschaftsrelevanten Bedeutung für politische Gesellschaften hinterfragt werden können. (ICE2)
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Deutsch-französischer Vergleich : eine kritische Reflexion über die nationalen Modelle
Titelübersetzung:German-French comparison : a critical reflection on national models
Autor/in:
Marry, Catherine
Quelle: Transnationale Vergesellschaftungen: Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Frankfurt am Main 2010 ; Bd. 1 u. 2. Hans-Georg Soeffner (Hrsg.), Kathy Kursawe (Mitarb.). Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Transnationale Vergesellschaftungen"; Wiesbaden: Springer VS, 2013, S. 815-828
Inhalt: "In diesem Vortrag gehe ich auf einige Debatten der französischen Soziologie ein, die sich mit deutsch-französischen Vergleichen der Hierarchien in Schule, Beruf und Geschlecht beschäftigen. Zunächst berichte ich über die Geschichte der deutsch-französischen Vergleiche der Einkommens- und Berufshierarchien, die Anfang der 70er Jahre von dem LEST (Laboratoire d'économie et de sociologie du travail) in Aix-en-Provence, in Zusammenarbeit mit einer Gruppe des ISF in München, unter Leitung von Burkart Lutz, gemacht wurden. Diese Forschung bestätigte bestehende Kritik am französischen Berufsausbildungssystem, welches häufig als verantwortlich für die hohe Anzahl jugendlicher Arbeitsloser gesehen wurde. Deutschland galt in diesem Vergleich als ein beneidenswertes und beneidetes Vorbild. Die 'Entdeckung' der Frauen und des gender-Konzepts von der Erziehungs- und Arbeitssoziologie, hatte dazu geführt, den Vergleich des LEST, der den Geschlechtsaspekt außer Acht gelassen hatte, neu zu überdenken. Studien relativieren die Vorzüge des deutschen Vorbilds: Tatsächlich scheint dieses Modell vor allem Männern zu Gute zu kommen. Die durchgeführten Arbeiten über Ingenieurinnen und Akademikerinnen in den beiden Ländern bestätigten die geringe Akzeptanz, die in Deutschland vollzeitbeschäftigten beschäftigten Müttern und höher qualifizierten Frauen entgegengebracht wird. Die Verlagerung der Analyse weiblicher Verhaltensmuster hin zu einer Analyse 'versteckter Mechanismen männlicher Dominanz' wie sie von Beate Krais vorgeschlagen wurde, zeigt hingegen eine große Ähnlichkeit zwischen den beiden Ländern, und weit über ihre Grenzen hinaus. Zum Abschluss hinterfragen wir ganz allgemein diese Tendenz 'vorbildhafte Modelle' in internationalen Vergleichen zu benutzen und schlagen mehrere Strategien vor, wie man noch einen Schritt weitergehen könnte: gekreuzte Blicke auf beide Länder, ein 'innerer' Blick auf die eigene Realität und auf die des 'nahen Fremde,' ein Rückgreifen auf Nachbardisziplinen, wie Geschichts- und Politikwissenschaften, und unterschiedliche Analyseeinheiten (Nation, Region, Städte...)." (Autorenreferat)
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Demographie und Bevölkerungsfragen, Bildung und Erziehung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Gender and education in Poland
Titelübersetzung:Geschlecht und Bildung in Polen
Autor/in:
Garncarek, Emilia
Quelle: Diversity and diversity management in education: a European perspective. Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg.), Vera Ruthsatz (Hrsg.), Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg.). Münster: Waxmann, 2013, S. 75-86
Inhalt: "The aim of this article is to illustrate the problem of the different educational situation of men and women in Poland. However, before I continue with the detailed elaboration on women and men (girls and boys) within the educational sector, it may be necessary to introduce characteristics of the Polis education system to the readers." (contract)