Inhalt: This chapter aims to present the context, the approach and the pedagogical tools deployed at École Centrale Marseille (ECM) to promote gender equality in engineering education. The ECM has put several mechanisms in place such as challenging traditional gender stereotypes, social representation of the engineering profession and facing the realities of a professional world that is overwhelmingly masculine, including awareness of the glass ceiling effect on access to positions of responsibility and prevention of sexual harassment. The ECM model combines multidisciplinary studies with a professional grounding with the aim of educating students to be able to transform society. In 1997, the ECM founded the Mediterranean Network of Engineering Schools with the main goal of fostering sustainable development in the Mediterranean basin. The ECM has been part of the community of practice on gender equality initiated by Mediterranean Network of Engineering Schools through its participation in the H2020 TARGET project on gender equality in research and higher education.

Schlagwörter:France; Frankreich; gender equality measures; gender gap; Gleichstellungsmaßnahmen; higher education; Hochschule; Ingenieurwissenschaft; societal transformation

CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Naturwissenschaft und Technik, Gleichstellungspolitik

Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag

Inhalt: In numerous fields of science, work, and everyday life, humans and machines have been increasingly entangled, developing an ever-growing toolbox of interactions. These entanglements affect our daily lives and pose possibilities as well as restrictions, chances as well as challenges. The contributions of this volume tackle related issues by adopting a highly interdisciplinary perspective. How do digitalization and artificial intelligence affect gender relations? How can intersectionality be newly understood in an increasingly internationally networked world? This volume is a collection of contributions deriving from the “Interdisciplinary Conference on the Relations of Humans, Machines and Gender” which took place in Braunschweig (October 16–19, 2019). It also includes the keynotes given by Cecile Crutzen, Galit Wellner and Helen Verran. The necessity of inter- and transdisciplinary reflection processes, especially between the social sciences and humanities on the one hand and the technical and natural sciences on the other hand, results from complex man-machine configurations: Machines open up new possibilities for mobility and communication, relieve us of tedious tasks, allow us to share information or overcome physical limitations. At the same time, technical products influence the way we think, act and feel, i.e. our forms of subjectification. Machines are thus not only configured by humans, but they represent an essential part of the (re)configuration of the human. How do relationships between humans and machines reproduce gender relations and are these relationships gendered? Which fields of action arise from the perspective of gender studies, queer and postcolonial studies?

Schlagwörter:artificial intelligence; digitalization; gender relations; Gender Studies; human-machine interaction; interdisciplinarity; Science and Technology Studies

CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung

Dokumenttyp:Sammelwerk

Inhalt: "Noch immer hält sich der Mythos, Frauen und Männer würden sich in Eigenschaften und Verhaltensweisen grundlegend unterscheiden. Auch die Wissenschaft versuchte lange zu beweisen, dass männliche und weibliche Gehirne von Natur aus unterschiedlich ticken. Die israelische Neurowissenschaftlerin Daphna Joel widerlegt diese Theorie. Anhand neuester Studien und ihrer eigenen bahnbrechenden Forschung belegt sie, dass jedes Gehirn ein einzigartiges Mosaik ist, das sowohl »männliche« als auch »weibliche« Merkmale in sich vereint. Und sie erklärt, warum wir alle verlieren, wenn wir an Geschlechterstereotypen festhalten. Ein faszinierender Blick auf unser Gehirn und ein starkes Plädoyer für die Abkehr von einem System, das Menschen aufgrund ihres Geschlechts in zwei Kategorien einteilt."

Schlagwörter:Gehirn; männlich; Neurowissenschaft; Stereotyp; Verhaltensmuster; weiblich

CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik

Dokumenttyp:Monographie

Inhalt: "Understanding and appreciation between genders continues to be a work in progress. As people seek ways to make room for alternative perspectives, research-based solutions have become especially helpful. In this volume, seasoned professors tackle gender bias in the classroom by defining challenges specific to the sciences and discussing ways to dismantle and confront biases. With solutions backed by research, this work will be useful for those working in all science and technology fields."

Schlagwörter:classroom; gender bias; MINT; STEM

CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik

Dokumenttyp:Monographie

Inhalt: Women engage in less commercial patenting and invention than do men, which may affect what is invented. Using text analysis of all U.S. biomedical patents filed from 1976 through 2010, we found that patents with all-female inventor teams are 35% more likely than all-male teams to focus on women's health. This effect holds over decades and across research areas. We also found that female researchers are more likely to discover female-focused ideas. These findings suggest that the inventor gender gap is partially responsible for thousands of missing female-focused inventions since 1976. More generally, our findings suggest that who benefits from innovation depends on who gets to invent. Die Professoren Rembrand Koning von der Harvard Business School, Sampsa Samila von der IESE Business School und John-Paul Ferguson von der McGill University analysierten mehr als 430.000 biomedizinische US-Patente, angemeldet zwischen 1976 und 2010. Patente mit ausschließlich weiblichen Erfinderteams drehen sich mit 35% höherer Wahrscheinlichkeit um die Gesundheit von Frauen als die Ergebnisse rein männlicher Teams. Im Jahr 1976 stammten nur 6 Prozent der biomedizinischen Patente von Teams, die von Frauen geleitet wurden, 2010 waren es bereits 16%. Dieser Anstieg um 10 Prozentpunkte führte zu deutlich mehr Innovationen im Bereich der Gesundheit von Frauen. Frauen stellen derzeit etwa 35% der Wissenschaftler in den MINT-Fächern. Laut der Studie gibt es Gründe dafür, dass sie bei Patentanmeldungen nicht zahlreicher zu finden sind. Noch immer gebe es geschlechtsspezifische Diskriminierung auf dem Arbeitsmarkt und in den Entscheidungsprozessen, welche F&E-Vorhaben Manager als aussichtsreich erachten. „Ungleichheit auf dem Arbeitsmarkt kann zu Ungleichheit im Produktbereich führen“, erklärt IESE-Prof. Samila. „Diskriminierung auf dem Arbeitsmarkt ist nicht nur ein Problem für den Einzelnen, sondern für die gesamte Gesellschaft, da die Beiträge derjenigen fehlen, die diskriminiert wurden“. Der Abbau von Barrieren für benachteiligte Gruppen fördere daher Innovation und Wirtschaftswachstum. „Es mag noch viele ungenutzte Marktchancen für Erfindungen für Frauen geben, Möglichkeiten, die wiederum die Gesundheit von Frauen verbessern könnten“. Patente von Frauen drehten sich mit höherer Wahrscheinlichkeit um die Gesundheit von Frauen als diejenigen, die von Männern ersonnen wurden. Fortschritte durch weibliche Erfinder gibt es zuhauf. So hat die Unternehmerin Surbhi Sarna aus ihrer eigenen Angst vor Eierstockkrebs heraus ein besseres Werkzeug zur Krebserkennung erfunden. Dr. Patricia Bath fand eine präzisere Behandlung für den Grauen Star, von dem Frauen häufiger betroffen sind als Männer. Die neue Studie untermauert diese Ergebnisse mit einer systematischen Datenanalyse. Während schon mehrheitlich weibliche Erfinderteams sich eher dem weiblichen Geschlecht widmen, ist das Muster bei reinen Frauenteams am stärksten ausgeprägt. Der Zusammenhang zwischen weiblichen Erfindern und Erfindungen ist sowohl das Ergebnis auf Frauen fokussierter Forschungsbereiche wie der Gynäkologie als auch der Kunst weiblicher Erfinder in allen Wissenschaftsbereichen, Gelegenheiten für Erfindungen, die Frauen helfen, zu erkennen. (deutsches Abstract: idw)

Schlagwörter:Forschung; gender dimensions; Geschlechterungleichheit; health; Lebenswissenschaften; Medizin; Patent; Qualität

CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Geschlechterverhältnis

Verfügbarkeit:https://dx.doi.org/10.1126/science.aba6990

Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz

Inhalt: This article explores how female university students’ abilities to present themselves as ‘authentic’ engineers are imbricated with discursive constructions of gender and gender equality. The empirical data comes from interviews and video diaries collected with three female engineering students. The analysis demonstrates the power of the Swedish gender equality discourse to inform the students’ talk as they negotiate their gendered identities to become intelligible as engineering students and engineers. We suggest that gender equality is used as a resource in the repertoires, but we also demonstrate that this discourse becomes a dilemma in that it limits possibilities for gender performances to go beyond old patterns. Despite this, the article still shows three unique ways of negotiating gender and other social categories in different situations connected to university learning and participation in internships.

Schlagwörter:discourse; Diskurs; engineering; Gleichstellungspolitik; Identität; Identitätsbildung; Ingenieurwissenschaft; Schweden; Studentin; Sweden

CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Studium und Studierende

Verfügbarkeit:https://dx.doi.org/10.1080/09540253.2021.1963419

Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz

Inhalt: The transition of early career researchers into academic posts is understood to be a crucial career step and marks a point at which representation of women declines significantly. The research adopts a participatory qualitative research methodology through career narrative interviews and group discussions with women engineers recently appointed into academic posts. It was found that academic careers are ‘hoped for’, but not described as a straightforward option in terms of either securing tenure or future career development. The collective career paths outlined were rarely linear and featured key moments of crisis and self-doubt, culminating in ‘tentative’ career identity formation in the face of gendered career structures. There is evidence of a pre-emptive and continuing uncertainty about the feasibility of an academic career that begins years before embarking on a PhD. The distinctive contribution of the study is the consideration of gendered early processes of forming an academic identity and ongoing collective experiences of becoming an academic.

Schlagwörter:akademische Karriere; early career researchers; Gender; Ingenieurwissenschaft; soziale Konstruktion; transition; Übergangsphase; wissenschaftlicher Nachwuchs

CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis

Verfügbarkeit:https://dx.doi.org/10.1080/0309877X.2020.1865523

Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz

Inhalt: "This eye-opening book identifies factors that impede the success of women in STEM professions and demonstrates the negative impact of sexual harassment on women’s physical health, mental health, and job performance. Focusing specifically on the narratives of women in higher education, the authors illuminate the structural and systemic barriers facing women working as graduate students, faculty, and administrators. Drawing on insights from the #metoo and #timesup movements as well as the Brett Kavanaugh Senate hearings, this book: Provides real-life narratives of women from diverse cultural backgrounds and gender identities struggling in unhealthy workplace environments Validates women working in STEM fields who feel isolated in workplaces of hostility, marginalization, and invalidation Celebrates the achievements of women who negotiate and achieve success amid workplace hostilities Recommends specific practices women can engage and employers can apply to ensure women’s safety and career prosperity"

Schlagwörter:#MeToo; academia; MINT; sexual harassment; STEM; woman scientist

CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Wissenschaft als Beruf, Sexuelle Belästigung und Gewalt

Dokumenttyp:Monographie

Inhalt: "We have seen through many examples that data science and artificial intelligence can reinforce structural inequalities like sexism and racism. Data is power, and that power is distributed unequally. This book offers a vision for a feminist data science that can challenge power and work towards justice. This book takes a stand against a world that benefits some (including the authors, two white women) at the expense of others. It seeks to provide concrete steps for data scientists seeking to learn how feminism can help them work towards justice, and for feminists seeking to learn how their own work can carry over to the growing field of data science. It is addressed to professionals in all fields where data-driven decisions are being made, as well as to communities that want to better understand the data that surrounds them. It is written for everyone who seeks to better understand the charts and statistics that they encounter in their day-to-day lives, and for everyone who seeks to better communicate the significance of such charts and statistics to others. This is an example-driven book written with a broad audience of scholars, students, and practitioners in mind. It offers a way of thinking about data, both their uses and their limits, that is informed by direct experience, by a commitment to action, and by the ideas associated with intersectional feminist thought"--

Schlagwörter:binary; data analysis; Daten; digitale Verhaltensdaten (DVD); feminism; Feminismus; Gender; Geschlechterbegriff; Rassismus; sexism; Sexismus; soziale Ungleichheit; Statistik; strukturelle Diskriminierung

CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung

Verfügbarkeit:https://bookbook.pubpub.org/data-feminism

Dokumenttyp:Sammelwerk

Schlagwörter:Arbeitsbedingungen; Befragung; computer science; Diskriminierung; gender gap; Geschlechterunterschied; global; Hochschule; Informatik; Karriere; mathematics; Mathematik; Naturwissenschaften; Prävention; Publikation; quantitative Analyse; sexual harassment; sexuelle Belästigung; survey

CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Wissenschaft als Beruf, Naturwissenschaft und Technik, Geschlechterverhältnis, Sexuelle Belästigung und Gewalt

Verfügbarkeit:https://gendergapinscience.files.wordpress.com/2020/02/final...

Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht