Schlagwort

GESIS Survey Guidelines

• Offene Fragen
• Frageformulierung
• Kognitives Pretesting
• Antworttendenzen
• Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen
• Web Paradaten

• Leistungsbeschreibung für Feldinstitute
• Survey Data Documentation

• Incentives
• Mixed-Mode Surveys
• Offene Fragen
• Persönlich-mündliche Befragung
• Warum Panelstudien
• Kognitives Pretesting
• Interviewer Qualifikation und Training
• Stichproben in der Praxis
• Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen
• Frageformulierung
• Antworttendenzen
• Schriftlich-postalische Befragung
• Kurzskalen
• Messung von Bildung
• Interviewer-Training Curriculum
• Interviewer-Training Materialien

• Offene Fragen
• Messung von Bildung
• Mixed-Mode Surveys
• Adaptation of the AAPOR Final Disposition Codes for the German Survey Context
• Standardisierung und Harmonisierung sozio-demographischer Variablen
• Nonresponse Bias
• Berufscodierung
• Incentives
• Web Paradaten

• Online-Befragungen
• Persönlich-mündliche Befragung
• Warum Panelstudien
• Schriftlich-postalische Befragung
• Survey Data Documentation

Fragebogendesign und -entwicklung

• Online-Befragungen
• Messinstrumente in internationalen Studien
• Kognitives Pretesting
• Standardisierung und Harmonisierung sozio-demographischer Variablen
• Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen
• Antworttendenzen
• Schriftlich-postalische Befragung
• Kurzskalen
• Mixed-Mode Surveys
• Web Paradaten
• Offene FragenFrageformulierung
• Messung von Bildung
• Use of Eye Tracking in Cognitive Pretests
• Dokumentation von Fragebogenübersetzung

• Gewichtung
• Stichproben in der Praxis

• Offene Fragen
• Berufscodierung

• Messinstrumente in internationalen Studien
• Standardisierung und Harmonisierung sozio-demographischer Variablen
• Stichproben in der Praxis
• Messung von Bildung
• Dokumentation von Fragebogenübersetzung

• Incentives
• Interviewer Effekte
• Interviewer-Training Curriculum
• Interviewer-Training Materialien
• Interviewer Qualifikation und Training
• Persönlich-mündliche Befragung
• Warum Panelstudien

• Messinstrumente in internationalen Studien
• Reliabilität- die Genauigkeit einer Messung
• Standardisierung und Harmonisierung sozio-demographischer Variablen
• Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen
• Frageformulierung
• Berufscodierung
• Messung von Bildung
• Offene Fragen
• Dokumentation von Fragebogenübersetzung

• Incentives
• Nonresponse Bias
• Gewichtung
• Interviewer-Training Curriculum
• Adaptation of the AAPOR Final Disposition Codes for the German Survey Context
• Mixed-Mode Surveys
• Stichprobe in der Praxis
• Web Paradaten

• Mixed Device und mobile Befragungen
• Mixed-Mode Surveys
• Online-Befragungen
• Web Probing
• Web Paradaten

• Warum Panelstudien

• Messinstrumente in internationalen Studien
• Kognitives Pretesting
• Web Probing
• Use of Eye Tracking in Cognitive Pretests
• Online Paradaten

• Nonresponse Bias
• Frageformulierung
• Messinstrumente in internationalen Studien
• Kognitives Pretesting
• Reliabilität-die Genauigkeit einer Messung
• Interviewer-Training Curriculum
• Interviewer Qualifikation und Training
• Use of Eyetracking in Cognitive Pretests
• Messung von Bildung
• Web Probing
• Online Paradaten

• Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen
• Kurzskalen

• Incentives
• Schriftlich-postalische Befragung
• Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen
• Mixed-Mode Surveys

• Online-Befragungen
• Stichproben in der Theorie
• Stichproben in der Praxis
• Gewichtung

• Interviewer Qualifikation und Training
• Incentives
• Stichproben in der Praxis