Computer in der Informationgesellschaft : Technologie mit neuem Gesicht - und altem Geschlecht?
Titelübersetzung:Computers in the information society : technology with a new face - and an old gender?
Autor/in:
Schelhowe, Heidi
Quelle: Frauen in der Technologischen Zivilisation. Christine Wächter (Hrsg.). München: Profil-Verl. (Technik- und Wissenschaftsforschung), 2000, S. 89-105
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Inhalt: Die Autorin geht der Frage nach, welchen Charakter der Computer und die Informatik als Wissenschaft haben und wie sie sich von bisherigen Ingenieurprodukten und Ingenieurwissenschaften unterscheiden. Sie skizziert die Grundlagengeschichte des Computers und den Aufbau der Informatik, angefangen von der Erfindung der abstrakten Maschine bis zum experimentellen Umgang mit ihr. Hierbei wird deutlich, dass in der Zeit der Computerentwicklung die instrumentelle Seite im Vordergrund stand, während heute dem medialen Charakter des Computers Vorrang eingeräumt wird. In der Herausarbeitung dieser Entwicklung geht es der Autorin vor allem um die Frage, wie es dennoch gelingen konnte, die Informatik durch ihre Einordnung unter der Kategorie "High Tech" wieder als Männerstudium zu etablieren. Die Aufgabe der Geschlechterforschung in den technischen Wissenschaften sollte es sein, die Kategorie "Technologie" in Frage zu stellen bzw. zu "dekonstruieren". (ICI)
Schlagwörter:Computer; technische Entwicklung; Informationsgesellschaft; Informationstechnologie; Informatik; Studium; Mensch-Maschine-System
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Die Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur" - Meilenstein auf dem Weg zur Verwirklichung einer feministischen Utopie
Titelübersetzung:The International Women's University "Technology and Culture" - milestone on the road to the realization of a feminist utopia
Autor/in:
Kahlert, Heike
Quelle: Frauen in Hochschule und Wissenschaft - Strategien der Förderung zwischen Integration und Autonomie. Anina Mischau (Hrsg.), Caroline Kramer (Hrsg.), Birgit Blättel-Mink (Hrsg.). Symposium "Frauen in Hochschule und Wissenschaft - Strategien der Förderung zwischen Integration und Autonomie"; Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (Schriften des Heidelberger Instituts für Interdisziplinäre Frauenforschung (HIFI) e.V.), 2000, S. 175-195
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Inhalt: Die Verfasserin stellt die Utopie der Frauenuniversität im Kontext der aktuellen hochschul- und wissenschaftspolitischen Reformdiskussion von Frauen dar und skizziert den Reformdiskurs zur Gründung einer Frauenuniversität in Deutschland. Es schließt sich ein Überblick über Konzept und Leitideen der "Internationalen Frauenuniversität 'Technik und Kultur'" (ifu) an, die Sommer 2000 an verschiedenen deutschen Hochschulorten durchgeführt wurde. Im Mittelpunkt der ifu standen sechs Projektbereiche: Arbeit, Information, Körper, Migration, Stadt, Wasser. Die Verfasserin behandelt die Entstehungsgeschichte der ifu, berichtet über Kritik am ifu-Konzept und diskutiert abschließend mögliche Effekte einer autonomen Frauenuniversität auf die deutsche Hochschullandschaft. (ICE)
Schlagwörter:Reform; Projekt; Technik; Kultur; Feminismus; Utopie
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Hochschulen, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
"Es kommt immer auf die Lehrerin und den Lehrer an ..." : geschlechterrollensensibilisierende Seminare für Lehramtsstudierende der Naturwissenschaften
Autor/in:
Gieseke, Heide
Quelle: Frauen und Naturwissenschaften. Wissenschaftlicher Verlag Berlin, 2000, S. 121-130
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Schlagwörter:Naturwissenschaft; Geschlechterforschung; Studium; Lehramt; Hochschullehrer
CEWS Kategorie:Studium und Studierende, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Aller Männerkultur zum Trotz : Frauen erwerben den Doktortitel in Mathematik
Autor/in:
Tobies, Renate
Quelle: Barrieren und Karrieren : die Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland ; Dokumentationsband der Konferenz "100
Jahre Frauen in der Wissenschaft" im Februar 1997 an der Universität Bremen. Trafo Verlag Dr. Wolfgang Weist (Schriftenreihe des Hedwig-Hintze-Instituts Bremen), 2000, S. 231-252
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Schlagwörter:Mathematik; Promotion; Wissenschaftler; Akademikerin; Studium
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Die Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur" : das Besondere des Konzeptes
Autor/in:
Neusel, Ayla
Quelle: Die eigene Hochschule : Internationale Frauenuniversität "Technik und Kultur". (Schriftenreihe der Internationalen Frauenuniversität 'Technik und Kultur')2000, S. 33-56
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Schlagwörter:Frauenuniversität
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Hochschulen, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Frauen in der Informationsgesellschaft : internationale Konferenz im Rahmen der deutschen EU-Präsidentschaft ; Dokumentation der Konferenz vom 17. April 1999 in Düsseldorf
Titelübersetzung:Women in the information society : international conference during the German presidency of the EU; proceedings of the conference held in Düsseldorf on April 17, 1999
Herausgeber/in:
Frauen geben Technik neue Impulse e.V. an der Fachhochschule Bielefeld
Quelle: Bielefeld, 2000, 219 S.
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Inhalt: "In der Veröffentlichung werden die Ergebnisse und Beiträge, die während der internationalen Konferenz 'Frauen in der Informationsgesellschaft' zusammengetragen wurden, dokumentiert. In fünf thematisch untergliederten Workshops wurden in einem internationalen Diskurs Lösungsansätze und Maßnahmen erarbeitet, diskutiert und aufgezeigt, die eine gleichberechtigte Teilhabe von Frauen und Männern in allen Bereichen der Informationsgesellschaft gewährleisten. Ausgangspunkt für die thematische Schwerpunktsetzung in Workshop 1 ist die Tatsache, dass technische und informationstechnische Kompetenzen als Basisqualifikationen für viele sich neu herausbildende Berufe gelten. Mädchen und Frauen streben jedoch immer noch traditionelle weibliche Berufe an. Wie sie mit Hilfe des Mentoring dazu ermutigt werden können, technisch-naturwissenschaftliche oder Informatikstudiengänge zu wählen, wird hier aufgezeigt. Das Hauptaugenmerk wird dabei auf den Austausch verschiedener methodischer Ansätze und deren Einsatz in unterschiedlichen Bereichen gelegt. In Workshop 2 wird der Fokus auf die Unternehmensführung und -gründung von Frauen gelegt. Dabei stehen die Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungstrends und ihren Folgen für weibliche Führungskräfte und Unternehmerinnen sowie Aspekte und Chancen der Existenzgründung und Selbständigkeit von Frauen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien im Zentrum der Diskussion. Wie die heutige Situation von Frauen auf dem Arbeitsmarkt in Europa aussieht und welche Möglichkeiten gezielte Weiterbildungen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien für Frauen bieten, wird in Workshop 3 vorgestellt. Der Einsatz der neuen Technologien bewirkt eine räumliche und zeitliche Entkoppelung von Erwerbsarbeitsprozessen. Die damit einhergehende Erosion der Normalarbeitsverhältnisse führt zu neuen Arbeits(zeit)formen. Welche Auswirkungen diese Entwicklung auf das Geschlechterverhältnis hat und welche Risiken und Chancen sie für Frauen birgt, wird in Workshop 4 hinterfragt. In Workshop 5 wird ein Überblick über die Maßnahmen zur Frauenförderung in einzelnen Ländern der EU im Bereich Wissenschaft und Forschung gegeben. Besondere Berücksichtigung finden hier die Aktivitäten in naturwissenschaftlich-technischen sowie Informatikstudiengängen, da Frauen in diesen Bereichen schon als Studierende stark unterrepräsentiert sind." (Autorenreferat)
Schlagwörter:Informationsgesellschaft; Mentoring; Informationstechnik; Ingenieurwissenschaft; Studium; Studienwahl; technischer Beruf; Ingenieur; Frauenerwerbstätigkeit; Informatik; Förderung; berufliche Weiterbildung; berufstätige Frau; Beruf; Unternehmer; Tätigkeitsfeld; neue Berufe; Handwerk; Arbeitsmarktpolitik; Arbeitszeitflexibilität; Arbeitsverhältnis; Telearbeit; internationaler Vergleich; Forschungseinrichtung; Chancengleichheit; EU
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Naturwissenschaften - objektiv und neutral oder männlich und westlich geprägt
Autor/in:
Heymann, Dagmar
Quelle: Frauen und Naturwissenschaften. Gieseke, Heide (Hrsg.), Stipproweit, Adelheid (Hrsg.). Berlin: Wiss. Verl. Berlin, 2000, S. 11-21
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Schlagwörter:Naturwissenschaft; Wissenschaftstheorie; Geschlechterforschung
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Technikgenese im patriarchalen System der Politik : staatliche Forschungs- und Technologieförderung in der Bundesrepublik Deutschland
Autor/in:
Döge, Peter
Quelle: Blickwechsel : der neue Dialog zwischen Frauen- und Männerforschung. Campus Verlag GmbH, 2000, S. 193-211
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Schlagwörter:Geschlechterforschung; Forschungspolitik
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Wissenschaftspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Das Projekt "Mentorinnen-Netzwerk für Frauen in naturwissenschaftlichen Fächern an
hessischen Universitäten und Fachhochschulen"
Autor/in:
Steger, Linda; Schäfer, Hanne
Quelle: Karriere von Akademikerinnen : Bedeutung des Mentoring als Instrument der Nachwuchsförderung ; Dokumentation der
Fachtagung vom 27. März 1999 an der Universität Zürich. Fachtagung "Karriere von Akademikerinnen"; (Schriftenreihe BBW)2000, S. 95-106
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Schlagwörter:Mentoring; soziales Netzwerk; Naturwissenschaft; Wissenschaftler; Akademikerin; Frauenförderung
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Mentoring und Training
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Sommeruniversität für Frauen als Weg der Studienreform technischer 'Fächer'
Autor/in:
Vosseberg, Karin; Oechtering, Veronika
Quelle: Frauen in Hochschule und Wissenschaft - Strategien der Förderung zwischen Integration
und Autonomie. Symposium "Frauen in Hochschule und Wissenschaft - Strategien der Förderung zwischen
Integration und Autonomie"; (Schriften des Heidelberger Instituts für Interdisziplinäre Frauenforschung (HIFI)
e.V.)2000, S. 151-166
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Schlagwörter:Studium; Monoedukation; Frauenuniversität
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag