Ethos and symbolic violence among women of science: An empirical study
Autor/in:
Cerroni, Andrea; Simonella, Zenia
Quelle: Social Science Information, 51 (2012) 2, S 165–182
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Inhalt: While scientific challenges raise relevant debates about the ethics of science, the scientific ethos, shattered by post-Mertonian studies, has received neither due attention nor further conceptualizations in view of the transition to knowledge society. On the contrary, in our investigation of Italian women scientists, it appears to have survived as a reference for scientists, even if the context has changed. Indeed, the ethos of scientists is no longer conceivable as exclusive, but is instead seen as open and dynamic in interaction with other symbolic references. Therefore, instead of scientific ethos, it is preferable to speak of scientific habit, including the individual symbolic universe and the social practices linked to the scientific role. In so doing, other habits come into focus and interact. In particular, we investigated the interaction between the scientific habit and the gender habit. We argue for a conflict between two such habits and for the existence of a symbolic violence suffered by women scientists. Lastly, a new dimension of the scientific ethos is defined which is not included in the Mertonian definition: a scientific responsibility among scientists in society. Such a picture could shape a new perspective of re-gendering science in society from the standpoint of women's experience as scientists in the knowledge society.
Schlagwörter:academic culture; female scientist; Frauen in der Wissenschaft; Frauen in Führungspositionen; Normen; norms; Wissenschaftlerin; Wissenschaftskultur; Wissenschaftsverständnis; women in science
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Wettbewerb und Zusammenarbeit im universitären Forschungsalltag : Ambivalent und untrennbar
Titelübersetzung:Competition and cooperation during everyday research activities at universities : ambivalent and inseparable
Autor/in:
Schmidt-Pfister, Diana; Hangel, Nora
Quelle: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2012) H. 2, S. 183-198
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Schlagwörter:Wettbewerb; Kooperation; Alltag
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Karriere, Konkurrenz und Kompetenzen : Arbeitszeit und multiple Ziele des wissenschaftlichen Nachwuchses
Titelübersetzung:Career, competition and competencies : working hours and multiple objectives of scientific trainees
Autor/in:
Esdar, Wiebke; Gorges, Julia; Wild, Elke
Quelle: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2012) H. 2, S. 273-290
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Schlagwörter:Wissenschaftler; Berufsnachwuchs; Karriere; Wettbewerb; Kompetenz; Arbeitszeit; Ziel
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Veränderte Bedeutung meritokratischer Anforderungen in wissenschaftlichen Karrieren
Titelübersetzung:Changed importance of meritocratic requirements in scientific careers
Autor/in:
Jungbauer-Gans, Monika; Gross, Christiane
Quelle: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2012) H. 2, S. 245-259
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Schlagwörter:Meritokratie; Qualifikationsanforderungen; Wissenschaftler; Karriere
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Karriere in der Lehre? : die Lehrorientierung wissenschaftlicher Mitarbeiter und ihre Bedeutung für die Wettbewerbsarena Lehre
Titelübersetzung:Career in teaching? : teaching orientation of scientific staff and its importance for the competitive arena of teaching
Autor/in:
Herzog, Marius
Quelle: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2012) H. 2, S. 233-244
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Schlagwörter:Karriere; Unterricht; wissenschaftlicher Mitarbeiter; Wettbewerb
CEWS Kategorie:Hochschulen, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Außer Konkurrenz? : Lehre und Karriere
Titelübersetzung:Unrivaled? : teaching and career
Autor/in:
Bloch, Roland; Würmann, Carsten
Quelle: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2012) H. 2, S. 199-219
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Schlagwörter:Unterricht; Karriere; Wettbewerb
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Das Paradies nebenan? : zur Situation von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an außeruniversitären Forschungseinrichtungen und Universitäten in Deutschland
Titelübersetzung:The paradise next door? : the situation of researchers in universities and research institutes outside the university sector
Autor/in:
Höhle, Ester Ava; Jacob, Anna Katharina; Teichler, Ulrich
Quelle: Beiträge zur Hochschulforschung, Jg. 34 (2012) H. 2, S. 8-29
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Inhalt: "In diesem Artikel werden auf Basis der internationalen Hochschullehrerstudie 'The Changing Academic Profession' von 2007 Universitäten und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen in Deutschland verglichen. Im Zentrum der Analyse stehen die Arbeitsbedingungen, Einstellungen und Tätigkeiten der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler', differenziert nach Universitätsprofessoren, Institutsdirektoren und wissenschaftlichen Mitarbeitern. Es zeigt sich, dass die Arbeitssituation von Wissenschaftlern in beiden Institutionen in einigen Bereichen große Unterschiede aufweist, wie z. B. der vertraglichen Befristung, der Ausstattung, der Berufszufriedenheit und der Produktivität. Dagegen sind die Unterschiede hinsichtlich der Vertragsbedingungen innerhalb der ersten Anstellungsjahre, der Zeitverwendung und der Einstellung zu Wissenschaft gering. Der Vergleich macht die verschiedenen Facetten von Wissenschaft als Beruf deutlich." (Autorenreferat)
Inhalt: "The article compares the situation of researchers in universities and research institutes outside the university sector in Germany, based on results of the international study "The Changing Academic Profession" of 2007. The analysis focuses on working conditions, attitudes and activities of the academics, grouped into university professors, directors of research institutes and research assistants at both types of institutions. It becomes obvious that the situation at both institutions varies greatly, in respect to e. g. fixed-term contracts for Young researchers, resources, job satisfaction and productivity. Minor differences can be found in working contracts during the first years, time use and attitudes towards research. The comparison emphasises the different facets of science as a profession." (author's abstract)
Schlagwörter:Hochschulforschung; Arbeitssituation; außeruniversitäre Forschung; vergleichende Forschung; Wissenschaftler; befristetes Arbeitsverhältnis; Bewertung; Beruf; Zufriedenheit; Einstellung; Kooperation; Publikation; Lehre; Arbeitszeit; Forschungseinrichtung
CEWS Kategorie:Außerhochschulische Forschung, Hochschulen, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Wissenschaft als Beruf? : Karriereziele von Promovierenden und Promovierten am Beispiel der Fächer Politikwissenschaft und Chemie
Titelübersetzung:Science as an occupation? : career goals of doctoral students and holders of doctorates, using the subjects of political science and chemistry as examples
Autor/in:
Kahlert, Heike
Quelle: Femina politica : Zeitschrift für feministische Politik-Wissenschaft, Jg. 21 (2012) H. 1, S. 154-157
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Inhalt: Querschnittsdaten zu den Geschlechterverhältnissen in wissenschaftlichen Laufbahnen belegen, dass im wissenschaftlichen Personal an Hochschulen mit zunehmendem Status der Anteil von Frauen ab- und der Anteil von Männern entsprechend zunimmt. Dies gilt auch für die Fächer Politikwissenschaft und Chemie an deutschen Hochschulen, die im Rahmen eines Forschungsprojekts im Jahr 2008 näher untersucht wurden. Im Mittelpunkt standen dabei die Promotionsphase und der Übergang in die Postdoc-Phase, welcher im engeren Sinn den Einstieg in die wissenschaftliche Laufbahn bildet. Obwohl die dargestellten Ergebnisse zu den Karrierezielen auf die individuellen Perspektiven der Befragten fokussieren, zeigen sie auch die enge Verknüpfung des antizipierten Karrierehandelns mit institutionellen und strukturellen Bedingungen auf. Die universitäre Wissenschaft als Beruf erscheint demnach kaum mehr vereinbar mit Vorstellungen einer befriedigenden persönlichen Lebensführung. Wissenschaft wird als Arbeitsplatz betrachtet, der lange individuelle Investitionen erfordert und mit einem hohen Risiko der Prekarität auf Dauer einhergeht und somit für die meisten Befragten nur noch bedingt als attraktiv angesehen wird. Es bleibt zu beobachten, inwiefern dies mit einem weiteren Anstieg der Frauenanteile in der Wissenschaft einhergehen wird. (ICI2)
Schlagwörter:Beruf; Karriere; Akademiker; Chemie; Politikwissenschaft; Promotion; beruflicher Aufstieg; Arbeitsbedingungen
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Berufsbiographie und Karriere
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
W-Besoldung und Entgeltgleichheit
Titelübersetzung:Professors' salaries and pay equality
Autor/in:
Fuchs, Gesine
Quelle: Femina politica : Zeitschrift für feministische Politik-Wissenschaft, Jg. 21 (2012) H. 1, S. 150-153
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Inhalt: Am 14. Februar 2012 hat das Bundesverfassungsgericht die W2-Besoldung für Professuren in Hessen für verfassungswidrig erklärt und eine Behebung dieses Zustands bis Anfang 2013 verlangt. Konkret hat der 2. Senat geprüft, ob die Besoldung mit dem sogenannten "Alimentationsprinzip" als einem hergebrachten Grundsatz des Berufsbeamtentums vereinbar ist. Als Alimentationsprinzip wird die Verpflichtung des Staates bezeichnet, Beamten während des Dienstes, bei Krankheit und nach der Pensionierung einen angemessenen Lebensunterhalt zu zahlen. Das Bundesverfassungsgericht hat die W2-Besoldung in ihrer Gesamtkonzeption als "evident unzureichend" bezeichnet. Bei den Leistungszulagen monierte es zum Beispiel, dass nicht alle Professoren in gleichem Maße und auf transparente Weise Zugang dazu haben. Wer zu spät kommt, geht unter Umständen leer aus, wenn das Budget für die Leistungszulagen bereits aufgebraucht ist. Sie können also nicht zur Alimentation gerechnet werden. Dieses Urteil wird auf überdurchschnittlich viele Professorinnen Auswirkungen haben, denn gerade in der Gruppe W2 sind Frauen gegenüber anderen Gruppen sowohl in den Universitäten als auch in außeruniversitären Forschungseinrichtungen besser vertreten. (ICI2)
Schlagwörter:Rechtsprechung; Beamter; Hochschullehrer; Urteil; Bundesverfassungsgericht; Gleichstellung; Besoldung; Beamtenrecht
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Kulturelles Kapital auf dem Weg zur Professur : Unterschiedliche Ausgangslagen von Wissenschaftler/innen mit Migrationshintergrund
Titelübersetzung:Cultural capital on the road to becoming a professor : different starting positions of scientists with a migration background
Autor/in:
Pichler, Edith; Prontera, Grazia
Quelle: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, Jg. 20 (2012) H. 1, S. 91-101
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Schlagwörter:kulturelles Kapital; Hochschullehrer; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin; Migration; Migrationshintergrund
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Berufsbiographie und Karriere
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz