"Männeruni - Frauenfragen!" : Die Auseinandersetzungen um die Gleichstellung an zwei Hochschulen
Autor/in:
Hetzer, Vita Alix
Quelle: Zürich: Chronos, 2016. 345 Seiten
Inhalt: Chancengleichheitsbeauftragte oder Geschlechterforschungszentren an Universitäten und Hochschulen sind das Resultat langwieriger Auseinandersetzungen. Die vorliegende Studie analysiert eine von der Neuen Frauenbewegung ausgelöste Entwicklung, die an der Universität Zürich und an der ETH Zürich zur Etablierung einer Gleichstellungsinfrastruktur führte. Deren Trägerschaft erweiterte sich nach und nach, bis die Studentinnen, die ursprünglichen Mobilisatorinnen, in den 1990er-Jahren nicht mehr auszumachen waren.
Die Autorin untersucht, was die universitäre Frauenbewegung bewirkte und inwieweit sie die institutionelle Verankerung ihrer früh formulierten Gleichstellungsanliegen beeinflussen konnte. Dabei interessiert auch die grundsätzliche Frage, wie Auswirkungen und Folgen sozialer Bewegungen erfasst werden können beziehungsweise welche Zusammenhänge bestehen zwischen den von ihnen angestrebten Zielen, ihren Aktivitäten und den später einsetzenden Strukturbildungen. Die Autorin stützt sich auf bisher kaum berücksichtigtes Material aus dem universitären Umfeld und führte zahlreiche Interviews mit Zeitzeugen. (Verlagsangaben)
Schlagwörter:Frauenbewegung; Geschlechterforschung; Gleichstellungsbeauftragte; Gleichstellungspolitik; Hochschule; Schweiz; Uni Zürich; Universität
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte, Hochschulen, Gleichstellungspolitik
Quelle: Violence against women, 22 (2016) 3, S 344–365
Inhalt: Headlines such as "Man Jailed for Train Station Attack on Indian Student," "Fatal Stabbing Hits Indian Student Hopes," and "Indian Student Bashings on the Rise in Sydney" highlight violent crimes against male international students by strangers in public spaces. The media reports run contrary to the perceptions of our interviewees who suggest that violence against female international students by known perpetrators in private spaces is common. We argue that intersecting inequalities relating to gender, race, and class are often compounded by the status of "international student". Discussions focus on various forms of gender-based violence and gender violence education and support programs in Australia and the United States.
Schlagwörter:Australia; Australien; class; gender-based violence; inequality; international student; intersectionality; Intersektionalität; race; Gewalt; USA
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Studium und Studierende, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Interrogating violence against women and state violence policy : Gendered intersectionalities and the quality of policy in The Netherlands, Sweden and the UK
Inhalt: This article builds on feminist scholarship on intersectionality to address violence against women, and state policy thereon. It takes up the challenge of analyzing the complex, situated and spatial relationship between theorizing on violence against women and state policy on such violence. Drawing on extensive comparative European data, it explores the relations of gender and intersectionality, conceptualized as gendered intersectionalities, by examining how multiple inequalities are made visible and invisible in state policy and debates in the Netherlands, Sweden and the UK. Attention is paid to different forms of gendered intersectionalities in policy, for example, tendencies to degender violence against women. A key aim of the article is to investigate how comparative analysis can be a starting point for assessing if, how and to what extent the inclusion of multiple inequalities could increase the quality of policy, for both reducing and stopping violence, and assisting those subject to violence.
Schlagwörter:comparative Europe; Diversitätsdimensionen; Europa; Europe; Gewalt gegen Frauen; inequality; intersectionality; Intersektionalität; Netherlands; Policy; Sweden; UK; violence against women; Niederlande; Schweden;
CEWS Kategorie:Diversity, Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt
She Figures 2015 : Gender in Research and Innovation
Herausgeber/in:
European Commission
Quelle: European Commission; Luxembourg, 2016.
Inhalt: The She Figures 2015 is the 'go-to' document for anyone interested in gaining a more comprehensive understanding of the current state of gender equality in research and innovation in the European Union. In addition to comparable statistics on women and men amongst PhD graduates, researchers and decision-makers, it sheds light on differences in working conditions. It also presents for the first time the situation of men and women in scientific publications and patent applications, as well as the inclusion of the gender dimension in scientific articles
The She Figures was produced in close collaboration between the European Commission, Eurostat, the Helsinki Group on Gender in Research and Innovation and Statistical Correspondents.
Schlagwörter:EU; Europa; Horizont 2020; Monitoring; Statistik
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Statistik und statistische Daten
Geschlecht in universitären Kontexten : Eine qualitative Studie über Wissenschaftlerinnen in Österreich
Autor/in:
Fritsch, Nina-Sophie
Quelle: Swiss Journal of Sociology, 42 (2016) 1, 194 S
Inhalt: Die universitäre Wissenschaft ist in Österreich durch eine vertikale Geschlechtersegregation geprägt. Bei höheren Berufspositionen steht ein Männeranteil von 80 Prozent einem Frauenanteil von 20 Prozent gegenüber. Dieser Beitrag widmet sich dieser Unterrepräsentanz und untersucht Barrieren für Wissenschaftlerinnen in unterschiedlichen organisationalen Kontexten. Als empirische Grundlage dienen 22 problemzentrierte Interviews. Die Analyse des Materials zeigt, dass die Themen soziale Netzwerke, geschlechtsspezifische Praktiken im universitären Arbeitsalltag und die Vereinbarkeitsproblematik kritische Bereiche in den Lebensentwürfen der Wissenschaftlerinnen darstellen. Die vorliegende Studie verdeutlicht jedoch auch, dass differierende organisationale Kontexte eine bedeutsame Rolle spielen und dabei nicht ausschliesslich negative Folgen für die Wissenschaftlerinnen produzieren.
Quelle: Violence Against Women, 22 (2016) 13, S 1519–1539
Inhalt: The first research conducted on violence against women in the university context in Spain reveals that 62% of the students know of or have experienced situations of this kind within the university institutions, but only 13% identify these situations in the first place. Two main interrelated aspects arise from the data analysis: not identifying and acknowledging violent situations, and the lack of reporting them. Policies and actions developed by Spanish universities need to be grounded in two goals: intransigence toward any kind of violence against women, and bystander intervention, support, and solidarity with the victims and with the people supporting the victims.
Schlagwörter:campus; Gewalt; Hochschulen; policy evaluation; sexual harassment; sexual violence; sexualisierte Gewalt; sexuelle Belästigung; Spain; Spanien; Studierende; violence against women
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Quelle: Sociological Perspectives, 59 (2016) 2, S 225–245
Inhalt: Women are underrepresented in U.S. tenure-track faculty positions, and institutional interventions are key to creating greater gender equality and accessing women’s potential. This study examines the effectiveness of one “transformational” intervention, the ADVANCE Institutional Transformation initiative, implemented at the University of California, Irvine (UCI), in 2001. We compare data on women’s representation in faculty positions before and during the UCI ADVANCE Program (1993–2009) to that of seven other campuses in the University of California system, where no initiatives of this scale were implemented. Using descriptive figures, T tests, and regression analyses, we find that UCI had a higher percentage of women faculty and hired a greater percentage of women during ADVANCE years, but did not retain women at a greater rate. We describe the UCI ADVANCE program and its structure, including its “Equity Advisors,” who we suggest have been important in improving women’s representation among faculty at UCI.