Frauen im Netz : Plädoyer für eine Förderung von Frauenbildungsprojekten im Bereich der Neuen Medien
Titelübersetzung:Women in the Internet : plea in favor of promotion of women's education projects in the area of new media
Autor/in:
Hooffacker, Gabriele
Quelle: Medien praktisch : medienpädagogische Zeitschrift für die Praxis, Jg. 20 (1996) Nr. 3, S. 19-20
Inhalt: Es werden verschiedene Projekte vorgestellt, die Frauen ermöglichen sollen, Medienkompetenz zu erwerben und den Umgang mit den neuen Computertechniken zu erlernen. Zur Teilhabe an der Informationsgesellschaft sind Kenntnisse der Dienste per Online nötig.Es werden folgende medienpolitische Forderungen gestellt: (1) Bildungsprojekte für Frauen, (2) Förderung von Frauennetzwerken zur Beratung und Weiterbildung, (3) Online-Zugänge zu speziellen Frauen-Online-Diensten. (DY)
CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Geschlechterverhältnis, Fördermaßnahmen, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Wissenschaftlerin am Rande : die Mathematikerin Sophie Germain im nachrevolutionären Frankreich
Titelübersetzung:Female scientist on the periphery : the female mathematician Sophie Germain in post-revolutionary France
Autor/in:
Klens, Ulrike
Quelle: Querelles : Jahrbuch für Frauenforschung, Bd. 1 (1996) , S. 105-122
Inhalt: In diesem Beitrag werden die wissenschaftlichen Erfolge der Mathematikerin Sophie Germain gewürdigt. Zunächst werden die beträchtlichen Schwierigkeiten aufgezeigt, die Germain zu überwinden hatte, um wissenschaftliche Kommunikation zu initiieren und aufrechtzuerhalten. Hierzu wird ihr Briefwechsel mit dem berühmten deutschen Mathematiker Gauß und dem einflußreichen französischen Mathematiker Legendre untersucht. Darüber hinaus werden die von ihr erfahrenen Diskriminierungsmechanismen der scientific community, der neben den oben erwähnten so namhafte Wissenschaftler wie Lagrange, Laplace, Poisson, Fourier, Cauchy u.a. angehörten, herausgestellt. Dokumentiert wird auch Germains kämpferischer und taktischer Umgang mit Vorurteilen, die gegen sie als Wissenschaftlerin gerichtet waren und sich noch in der Rezeptionsgeschichte ihrer Werke widerspiegeln. (ICE2)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
The context-dependent nature of the gendering of technical work : a case study of work in a scientific laboratory
Titelübersetzung:Die kontextabhängige Natur des geschlechtsspezifischen Umgangs mit technischer Arbeit : eine Fallstudie in einem wissenschaftlichen Labor
Autor/in:
Packer, Kathryn
Quelle: Work, Employment and Society : a journal of the British Sociological Association, Vol. 10 (1996) No. 1, S. 125-149
Inhalt: Im Rahmen einer Fallstudie wird gechlechtsspezifischer Umgang mit Technik untersucht. Wissenschafltiche Mitarbeiter eines Labors wurden nach ihrer Techniknutzung am Arbeitsplatz und in der Freizeit befragt. Die stereotype Ansicht einer weiblichen Abneigung gegen Technik wird in Frage gestellt. Allerdings zeigt sich eine Unterrepräsentanz von Frauen in Aufstiegspositionen. (IAB)
Inhalt: "This paper looks at the context-dependent nature of the gendering of technology. The case study reported on explores the relationship between scientists and machines - both inside and outside - the laboratory, and considers how this affects the gender division of labour in the company concerned. the stereotypical view, of women as technophobic and men as technophilic, is challenged. However, the results show how the dominant masculinised discourse around technology is implicated in the under-representation of women in senior positions. The paper argues that, in addition to structural analysis of occupational segregation, an understanding of the dynamics of gender symbolism and identity also need to be incorporated into the debate." (author's abstract, IAB-Doku)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Zukunftschancen für Ingenieurinnen auf dem europäischen Arbeitsmarkt
Titelübersetzung:Future opportunities for female engineers on the European labor market
Autor/in:
Chaberny, Annelore
Quelle: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste der Bundesagentur für Arbeit : Zeitschrift für berufskundliche Information und Dokumentation, (1996) H. 44, S. 2725-2730
Inhalt: Der Beitrag gibt einen Überblick über die aktuelle Ausbildungs- und Beschäftigungssituation von Ingenieurinnen in den alten und den neuen Bundesländern und skizziert, welche Entwicklungen beim Wirtschaftsstrukturwandel und bei der Verwirklichung des Binnenmarktes sich positiv auf die Zukunftschancen von Ingenieurinnen auswirken könnten. (IAB)
WISE choices? : understanding occupational decision-making in a climate of equal opportunities for
women in science and technology
Autor/in:
Henwood, Elis
Quelle: Gender and education, Vol. 8 (1996) No. 2, S. 199-214
Inhalt: "Since the launch of the Women into Science and Engineering (WISE) campaign in 1984,
many initiatives to increase the participation of women in these areas of work have
been launched under its banner and the WISE approach has come to represent the dominant
discourse on equal opportunities for women in science and technology, having a major
influence on both policy and practice. This article examines the WISE discourse in
depth, arguing that WISE has had only very limited success because it is so narrowly
focused on women's 'choices', which it understands as being constrained both by a
lack of information about scientific and technological work and by a masculine image
of science and technology which, it infers, is alienating to women. Drawing on empirical
research which examined both women's and men's occupational decision-making processes,
this article takes issue with this construction of the problem, arguing that whilst
the assumptions of the WISE discourse cannot be supported empirically, the discourse
itself nevertheless continues to structure and limit the space women have to speak
of the conflicts and contradictions they experience, explanations for which require
a better understanding of the ways in which subjective experiences of both gender
and sexuality impinge upon work choices." (author's abstract)|
Geschlechtsspezifische Unterschiede im Unterrichtsfach Mathematik hinsichtlich der Fähigkeitseinschätzung, Leistungserwartung, Attribution sowie Lernaufwand und im Interesse
Autor/in:
Rustemeyer, Ruth; Jubel, Angelica
Quelle: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, Jg. 10 (1996) Nr. 1, S. 13-25