Quelle: Münster (Conference paper / Women in European Universities, Research and Training Network, 01/02), 2001. 11 S.
Inhalt: "Women in Finland have historically had a stronger presence in higher education and
academia than their sisters in many other European countries. Despite this and despite
steadily rising numbers of highly qualified women, both vertical and horizontal gender
segregation persist in Finnish academia. After completing their doctorate, the careers
of many women seem to stagnate. The article discusses the contradictions of gender
equality in Finnish academia and major public interventions promoting gender equality
in research and academia since the early 1980s." (author's abstract)|
Infrastructure and framework conditions for careers in higher education in Germany
Autor/in:
Roloff, Christine
Quelle: Institut für Politikwissenschaft; Münster (Conference paper / Women in European Universities, Research and Training Network, 01/01), 2001. 14 S.
Inhalt: "This contribution presents and discusses four aspects of infrastructure and framework
conditions for careers in German higher education institutions: 1. It gives a few
statistical data concerning the structure of the German higher education system. 2.
It describes the characteristics of the career track to become a professor. 3. It
gives a short insight in affirmative action and special programmes that exist to improve
the basic conditions for women. 4. Finally it refers to current changes in the course
of higher education reforms and discusses if they are apt to improve gender equality."
(excerpt)|
Schlagwörter:Europa; internationaler Vergleich; Hochschulwesen; Karriere
Quelle: Institut für Politikwissenschaft; Münster (Conference paper / Women in European Universities, Research and Training Network, 01/04), 2001. 13 S.
Inhalt: "Women are clearly underrepresented in institutions of science and higher education.
This article focuses on an analysis of the social, economic, and political determinants
of the presence of women in academe and their scientific careers, in Poland, in the
1990s portrayed in an historical perspective." (author's abstract)|
Schlagwörter:Osteuropa; internationaler Vergleich; Akademikerin; Europa
Karriereverläufe von Topmanagern in den USA, Frankreich und Deutschland : Elitenbildung und die Filterleistung von Hochschulsystemen
Titelübersetzung:Career courses of top managers in the USA, France and Germany : elite education and the filter achievement of university systems
Autor/in:
Franck, Egon; Opitz, Christian
Quelle: Fak. 06 Wirtschaftswissenschaften, Technische Universität Bergakademie Freiberg; Freiberg (Freiberger Arbeitspapiere, 2001/06), 2001. 20 S.
Inhalt: "Betrachtet man die Karriereverläufe von Topmanagern in den USA, Frankreich und Deutschland näher, kann man sehr unterschiedliche länderspezifische Muster erkennen. Gerade in Anbetracht der immer wieder beschworenen Globalisierung sind diese Unterschiede nicht sofort nachzuvollziehen. Warum persistieren unterschiedliche Auswahlmechanismen für die Führungseliten, obwohl die Anforderungen an die Topmanager in den entstehenden trans- und multinationalen Unternehmen eigentlich immer ähnlicher werden müssten? Wir glauben, dass den jeweiligen nationalen Hochschulsystemen mit ihren unterschiedlichen Funktionalitäten für die 'Sortierung' von Humankapital eine entscheidende Rolle zur Erklärung dieser Unterschiede zukommt." (Autorenreferat)
Inhalt: "Career paths of top-managers in the US, France, and Germany exhibit country-specific patterns. In the context of an increasing globalization these variations are puzzling at first sight. Why are different selection mechanisms at work, despite of the fact that executive job profiles in trans- and multinational companies apparently become more and more similar? We believe that national Higher Education systems and their 'filtering capacities' play an important role in explaining these differences." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Hochschulen
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Understanding international differences in the gender pay gap
Titelübersetzung:Zur Erklärung von internationalen Differenzen von geschlechtsspezifischen Lohnunterschieden
Autor/in:
Blau, Francine D.; Kahn, Lawrence M.
Quelle: National Bureau of Economic Research -NBER-; Cambridge (NBER working paper, 8200), 2001. 47 S.
Inhalt: Dieser Beitrag prüft die Hypothese, dass die globale Lohnkürzung und das im Vergleich zur Nachfrage geringe Angebot an weiblicher Arbeitskraft die geschlechtsspezifischen Lohnunterschiede eines Landes reduzieren. Durch die Auswertung von Daten aus Mikroanalysen für 22 Länder im Zeitraum 1983-94 wurde herausgefunden, dass gekürzte Löhne für Männer und ein geringeres Netto-Angebot an weiblichen Arbeitskräften mit einem geringeren geschlechtsspezifischen Lohnunterschied verbunden sind. Da es wahrscheinlich ist, dass Arbeitsmarktinstitutionen verantwortlich für einen bestimmten Anteil der internationalen Lohnunterschiede sind, lässt die umgekehrte Verbindung zwischen den geschlechtsspezifischen Lohnunterschieden und der Lohnungleichheit bei Männern vermuten, dass Lohnfindungs-Mechanismen wie z. B. Flächentarifverträge, die relativ hohe Gehälter bieten, das Gehalt für Frauen steigern, die meistens am unteren Ende der Lohntreppe stehen. Folgerichtig kommt man zu dem Ergebnis, dass der geschlechtsspezifische Lohnunterschied umso geringer ausfällt, je weiter kollektive Lohnverträge in einem Land verbreitet sind. Zudem ist der Effekt von Lohnstrukturen auf den geschlechtsspezifischen Lohnunterschied quantitativ sehr wichtig.(ICBÜbers)
Inhalt: "This paper tests the hypotheses that overall wage compression and low female supply relative to demand reduce a country's gender pay gap. Using micro-data for 22 countries over the 1985-94 period, we find that more compressed male wage structures and lower female net supply are both associated with a lower gender pay gap. Since it is likely that labor market institutions are responsible for an important portion of international differences in wage inequality, the inverse relationship between the gender pay gap and male wage inequality suggests that wage-setting mechanisms, such as encompassing collective bargaining agreements, that provide for relatively high wage floors raise the relative pay of women, who tend to be at the bottom of the wage distribution. Consistent with this view, we find that the extent of collective bargaining coverage in each country is significantly negatively associated with its gender pay gap. Moreover, the effect of pay structures on the gender pay gap is quantitatively very important: a large part of the differences across these countries in overall wage structure, with another potentially import segment due to differences in female net s supply." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Europa und Internationales, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Frauen und Männer in Bildungsgängen des Tertiärbereichs
Titelübersetzung:Women and men in tertiary education
Autor/in:
Dunne, Mary
Quelle: Statistisches Amt -EUROSTAT-, Europäische Kommission; Luxembourg (Statistik kurz gefasst : Bevölkerung und soziale Bedingungen, 18), 2001. 7 S.
Inhalt: "In den meisten EU-Mitgliedstaaten ist die Anzahl der in Bildungsgängen des Tertiärbereichs studierenden Frauen höher als die der Männer. Aus den aktuellen Daten (für 1998-99) geht hervor, dass in 12 der 15 Mitgliedstaaten mehr Frauen als Männer an Hochschulen eingeschrieben sind; bei den Absolventen ist der Frauenanteil sogar noch größer. Außerdem steigt die Zahl der Frauen mit Hochschulabschluss EU-weit schneller als die ihrer männlichen Kollegen. In den naturwissenschaftlichen und technischen Fächern sind jedoch weiterhin deutlich weniger Frauen als Männer eingeschrieben, und auch in Aufbaustudiengängen sind Frauen nach wie vor unterrepräsentiert. Ein ähnliches Bild ergibt sich bei der Unterscheidung nach eher praktisch orientierten/ fachlichen/ berufsspezifischen Bildungsgängen (Typ B) und nach theoretisch orientierten/ auf Forschung vorbereitenden Bildungsgängen bzw. Bildungsgängen, die Zugang zu Berufen mit hohen Qualifikationsanforderungen eröffnet (Typ A): Im Typ B ist der Frauenanteil größer als im Typ A." (Textauszug)
Inhalt: "More women than men are being educated to tertiary level in most EU member states. According to the latest data (for 1998-99), women represent the majority of those enrolled in university or equivalent programmes in 12 of the 15 countries and account for an even larger proportion of those graduating. Moreover, the number of women with tertiary level education seems to be increasing faster than that of men throughout the Union. Nevertheless, there are still far fewer women than men enrolled in science and technology subject areas and women are significantly less likely to go on to postgraduate study. Equally, a larger proportion of women than men tend to participate in more practical/ technical/ occupationally-specific programmes (Type B) as opposed to more theoretically-based/ research preparatory ones or programmes giving access to professions with high skill requirements (Type A)." (excerpt)
Schlagwörter:Student; internationaler Vergleich; Absolvent; Studienfach; Geschlechterverteilung; EU; Europa
CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Europa und Internationales, Hochschulen, Geschlechterverhältnis