Wege zur Gleichstellung : internationale Beispiele für Schulpolitik aus der Geschlechterperspektive
Autor/in:
Kampshoff, Marita
Quelle: Bildungspolitik und Geschlecht : ein europäischer Vergleich. (Politik und Geschlecht)2001, S. 45-66
Details
Schlagwörter:Bildungspolitik; Geschlechterverhältnis; Gleichstellung
CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Gleichstellungspolitik, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Fachdidaktische Konsequenzen der Geschlechterdiskurse : Bilanz und Ausblick
Titelübersetzung:Subject-didactical consequences of gender discourses : review and outlook
Autor/in:
Hoppe, Heidrun; Kampshoff, Marita; Nyssen, Elke
Quelle: Geschlechterperspektiven in der Fachdidaktik. Heidrun Hoppe (Hrsg.), Marita Kampshoff (Hrsg.), Elke Nyssen (Hrsg.). Weinheim: Beltz (Einführung in die pädagogische Frauenforschung), 2001, S. 232-240
Details
Inhalt: Die Verfasserinnen ziehen in diesem Beitrag eine Bilanz der Einzelbeiträge des von ihnen herausgegebenen Sammelbandes. Diese Beiträge bringen eine Kritik androzentrischer Bewertungen konventioneller Wissenschaft zum Ausdruck und formulieren Ansätze und Methoden von geschlechtsspezifischen Fachdidaktiken, wobei das Konzept der reflexiven Koedukation im Mittelpunkt steht. Die Verfasserinnen des Beitrags lenken das Augenmerk auf die Bedeutung der wichtigen, bislang aber eher vernachlässigten Orientierungen an den Subjekten des Lernens, den Schülerinnen und Schülern, um auch von diesen her die Inhalte neu zu bewerten. Dazu wird zunächst das Selbstverständnis der Fachdidaktik thematisiert und die Bedeutung einer Thematisierung von Geschlechterverhältnissen und Stereotypisierungen unterstrichen. Hieran anschließend werden Anknüpfungspunkte für eine Geschlechterperspektive aufgezeigt, die Gegenentwürfe zum Geschlechterbias der jeweiligen Fachdidaktiken konterkariert. (ICE2)
Schlagwörter:Fachdidaktik; Geschlechterverhältnis; Koedukation; Lernen; Rollenbild; Stereotyp
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag