Wandel der Wissenschaft und Geschlechterarrangements : Organisations und Steuerungspolitiken in Deutschland, Österreich, Großbritannien und Schweden
Autor/in:
Aulenbacher, Brigitte; Binner, Kristina; Riegraf, Birgit; Weber, Lena
Quelle: Beiträge zur Hochschulforschung, 37 (2015) 3, S 22–38
Inhalt: Die universitäre Wissenschaft befindet sich in einem tief greifenden und weit reichenden Umbauprozess. Eine dominierende Entwicklungstendenz ist die Ökonomisierung, die sowohl das Verhältnis zwischen Organisation und Profession, als auch zwischen Staat und Markt neujustiert. Daneben lassen sich weitere Entwicklungen feststellen, etwa die Standardisierung der Studiengänge im Rahmen des Bologna-Prozesses, die Implementation von Gender Mainstreaming und Diversity Policies, sowie Auditierungen und Zertifizierungen, welche Universitäten eine neue Familienfreundlichkeit und Geschlechtergerechtigkeit bescheinigen. Diese Prozesse berühren die Geschlechterarrangements in der Wissenschaft. Der Beitrag fragt, wie die verschiedenen Entwicklungen einander beeinflussen und wirken. Er zeigt, dass die Gewichtung der verschiedenen Tendenzen, ihr Zusammenspiel und die Folgen für die Geschlechterarrangements länder- und organisationsspezifisch variieren.
Vielfältige Lebensverläufe - Vielfältige Gleichstellungsarbeit? : Migrationsprozesse und (einige) Folgen für die Vereinbarkeit von wissenschaftlicher Karriere und Familie
Autor/in:
Menz, Margarete
Quelle: GiP - Gleichstellung in der Praxis, 11 (2015) 4, S 27–31
Schlagwörter:Deutschland; Familie; Geschlecht; Geschlechterverhältnis; Gleichstellungsarbeit; Hochschule; Migration; Vereinbarkeit Familie und Beruf
Quelle: Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, Jg. 66, 2015, Nr. 1, S. 26-31 : Lit (2015)
Inhalt: Vater zu sein - beeinflusst das männliche Berufsbiografien? Lange drängte sich der Forschung diese Frage nicht auf. Es dominierte die väterliche Versorger- und Ernährerfunktion, die eine volle Berufstätigkeit und sogar eine Intensivierung der Erwerbstätigkeit nach der Familiengründung mit sich bringt. Die Erwerbstätigkeit steht im Mittelpunkt des männlichen Lebens, die Familie spielt eine nachgeordnete Rolle.
Work-Life-Balance + Wissenschaft = unvereinbar? : Zur exkludierenden Vergeschlechtlichung einer entgrenzten Lebensform
Titelübersetzung:Balancing academic work and life : Exploring gendered exclusions at the academic workplace
Autor/in:
Paulitz, Tanja; Goisauf, Melanie; Zapusek, Sarah
Quelle: Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, Jg. 7 (2015) H. 2, S. 130-144
Inhalt: "Work-Life-Balance (WLB) gilt als vielversprechendes Konzept, um Arbeit und Leben zu vereinbaren und die Gleichstellung der Geschlechter voranzutreiben. Der Artikel geht der Frage nach, wie sich dieser Anspruch im traditionell entgrenzten Feld der Wissenschaft darstellt, besonders im Hinblick auf den im Konzept verankerten Anspruch der Geschlechtsneutralität. Auf der Grundlage einer qualitativen empirischen Studie an einer österreichischen Universität argumentieren wir, dass sich die Annahme einer grundsätzlichen Unvereinbarkeit von Wissenschaft und Familie zu einem exkludierenden Diskurs im Feld ausgeformt hat: WLB wird auf die Frage der Vereinbarkeit von Kindern und Karriere verkürzt und diese wird insbesondere Frauen zugewiesen; dadurch wird ihnen zugleich der Rang einer vollständigen Wissenschaftlerin abgesprochen." (Autorenreferat)
Inhalt: "The concept of work-life balance appears to be highly promising when it comes to improving the balance between professional and private life, and promoting a more gender-neutral way of framing this issue. The article investigates the question of how this demand for gender-neutrality presents itself in the academic field, which is traditionally characterised by a blurring of the boundaries between work and life. Based on a qualitative-empirical study at an Austrian university we argue that the assumption of incompatibility between academia and family life has become a gendered and excluding discourse in the field: Work-life balance is reduced to balancing childcare and a career and this is primarily assigned to women, who are then denied the status of fully dedicated academics." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Vereinbarkeit Familie-Beruf, Wissenschaft als Beruf
Narratives about Work and Family Life among Portuguese Academics
Autor/in:
Santos, Gina Gaio
Quelle: GENDER WORK AND ORGANIZATION, 22 (2015) 1, 1 S
Inhalt: A qualitative study conducted with Portuguese academics of both genders was devised to better understand the interface between work and family life. The academics seemed to position themselves along two different narratives. The first pointed to work and family as complementary, while the second described the subordination of one dimension to the other. The family life cycle, particularly parenthood experiences, illustrates the different narratives. Gender differences were more visible in the case of academics who were parents of young children, with women presenting a diverse set of micro-narratives on motherhood. The findings also showed the need to design less standardized career models.
Women academics and research productivity : An international comparison
Autor/in:
Aiston, Sarah Jane; Jung, Jisun
Quelle: Gender and Education, 27 (2015) 3, S 205–220
Inhalt: In the prestige economy of higher education, research productivity is highly prized. Previous research indicates, however, a gender gap with respect to research output. This gap is often explained by reference to familial status and responsibilities. In this article, we examine the research productivity gender gap from an international perspective by undertaking a gendered analysis of the Changing Academic Profession Survey. We suggest that family is not, in all cases, operating as a form of negative equity in the prestige economy of higher education. In addition, we argue that an over-reliance on an explanatory framework that positions family-related variables as central to the research productivity gender gap might well be drawing our attention from significant structural and systemic discriminatory practices within the profession.