Quelle: Prisma : die Zeitschrift der Gesamthochschule Kassel, (1983) Nr. 31, S. 2-9
Inhalt: Die Verfasserinnen berichten über ein Gesprächsprojekt, an dem Studentinnen verschiedener Fachrichtungen der Gesamthochschule Kassel, eine Mitarbeiterin der Pressestelle und eine Mitarbeiterin des Wissenschaftlichen Zentrums für Berufs- und Hochschulforschung teilnahmen. Ziel des Projekts war es, aus der Sicht der Betroffenen einen Überblick über die spezifischen Probleme von Studentinnen mit Studieninhalten, Didaktik, frauenfeindlichen Einstellungen und Äußerungen an der Hochschule und Berufsperspektive zu geben. Behandelt werden die Chancen studierender Frauen an der Gesamthochschule Kassel insgesamt und ihre unterschiedliche Situation in "Frauenfächern" und "Männerfächern". Es wird nach der Möglichkeit "weiblicher Wissenschaft" in einzelnen Disziplinen gefragt und auf die vorherrschende frauenfeindliche "männliche Didaktik" hingewiesen. Abschließend werden Berufs- und Lebensperspektiven von Hochschulabsolventinnen diskutiert. (IB)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Hochschulen, Studium und Studierende, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Bildungsarbeit mit Frauen : Anmerkungen zu Frauenseminaren an Hochschulen
Titelübersetzung:Educational activities with women : notes on women's studies at universities
Autor/in:
Kroemer, Barbara
Quelle: Frauenforschung : Informationsdienst des Forschungsinstituts Frau und Gesellschaft, Jg. 1 (1983) H. 1, S. 50-58
Inhalt: Der Beitrag informiert über die Entstehungsgeschichte und Arbeitsweise von Frauenseminaren an Hochschulen, die Reaktionen von außen, die Erwartungen und Umsetzungsprobleme seitens der Dozentinnen und Studentinnen sowie über Ziele und Perspektive von Frauenseminaren und der Frauenbewegung. Die angesprochenen Themen sind auch als Problempunkte in der Frauenforschung zu verstehen, die die Unsicherheit in bezug auf eine spezielle Theoriebildung für die Bildungsarbeit mit Frauen sowie auf die Möglichkeit bzw. Notwendigkeit der Entwicklung einer frauenspezifischen Didaktik verdeutlichen. (HD)
CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Frauen- und Geschlechterforschung, Hochschulen
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Kampf gegen das "Old-Boy-System" : Frauen an der Hochschule
Titelübersetzung:Struggle against the "Old-Boy-System" : women at the universities
Autor/in:
Meyer, Birgit
Quelle: Psychologie heute, Jg. 10 (1983) H. 5, S. 60-61
Inhalt: Noch immer ist der Hochschulbereich fest in männlicher Hand: Die Bereitschaft der Abiturientinnen zu studieren sank stärker als bei den männlichen Abiturienten, die Fächerwahl erfolgt noch immer geschlechtsspezifisch, und in Forschung und Lehre sind Frauen unterrepräsentiert. Für Studentinnen kommen zum allgemein zunehmenden Konkurrenz- und Leistungsdruck wesentlich schlechtere Berufsaussichten und die subtile Diskriminierung durch männliche Dozenten und Kommilitonen. Das Argument, daß Frauen ja doch Kinder bekommen werden, ein Ausschluß aus dem "old-boy-system" (gegenseitiges Rezensieren, Zitieren etc. der männlichen Wissenschaftler) und schließlich ein Übergehen weiblicher Wissenschaftler bei Kongreßeinladungen sind Möglichkeiten des Ausschluß' weiblicher Konkurrenz an der Hochschule. Initiativen von Frauen an der Universität - Kontaktadressen werden genannt - fordern die "Anerkennung und Einbeziehung von Werten, die aus dem weiblichen Lebenszusammenhang hervorgehen". (CK)