Herausgeber/in:
Choroszewicz, Marta; Adams, Tracey L.
Quelle: Routledge, 2019.
Inhalt: The literature on gender and professions shows that professional careers continue to be impacted by gender – albeit with important differences among professions and countries. Much less researched is the issue of the significance of gender and age-cohort or generation to professional work.
Gender, Age and Inequality in the Professions explores men’s and women’s experiences of professional work and careers through an intersectional lens by focusing on the intersection of gender and age. The chapters explore different professions – including Medicine, Nursing, Law, Academia, Information Technology and Engineering – in different Western countries, in the present and over time. Through original research, and critical re-analysis of existing research, each of the chapters explores the significance of gender and age-cohort or generation to professional work, with particular attention to professionals just entering professional careers, those building professional careers, and comparisons of men and women in professions across generational cohorts.
The book contributes to literature on inequalities in the professions by demonstrating the ways in which gender and age converge to confer privilege and produce disadvantage, and the ways in which gender inequality is reproduced, and disrupted, through the activities of professionals on the job. The book constitutes a departure point for future research in terms of theoretical perspectives and empirical findings on how gendered and age-related processes are produced and reproduced in particular organisational, professional and socio-cultural contexts. To enhance generational understanding, relationships and collaboration in educational institutions, organisations and professions, the book ends with a section on policy recommendations for educators, professionals, professional organisations as well as policy- and decision-makers. This book will also appeal to students and researchers in the fields of Sociology, Gender Studies, Organisational and Management Studies, Law, Medicine, Engineering and Information Technology as well as related disciplines.
Schlagwörter:Diskriminierung; Diskriminierung am Arbeitsplatz; early career; Fachkraft; Finnland; gender and age; Gender Studies; Geschlechterungleichheit; IngenieurIn; Ingenieurwissenschaft; Intersektionalität; law; medicine; Medizinerin; Nachwuchswissenschaftlerin; organizational and management studies; Rechtswissenschaft; Schweiz; sociology; USA
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerk
Rezension: Inka Greusing: „Wir haben ja jetzt auch ein paar Damen bei uns“ - Symbolische Grenzziehungen und Heteronormativität in den Ingenieurwissenschaften. Opladen u.a.: Budrich UniPress 2018 - Querelles-net, Jg. 20, Nr. 3 (2019)
Autor/in:
Kaiser, Anelis
Quelle: (2019)
Inhalt: Trotz Bemühungen auf Ebene der Gleichstellung sind Frauen nach wie vor im MINT-Bereich an deutschen Hochschulen unterrepräsentiert. Was mögen die Gründe dafür sein? Mit den Methoden der Sozialwissenschaften untersuchen Wissenschaftler*innen die Ursachen für diese Geschlechter-Disbalance. So auch Inka Greusing in ihrer Dissertationsschrift, in der sie auf verschiedene immanente Strukturen in unseren Köpfen, in unserem Verhalten und in den Studiengängen hinweist. Dadurch wird klar, dass Maßnahmen zur Veränderung der Situation nach wie vor notwendig sind. Die Analyse von Inka Greusing stellt einen sorgfältig ausgearbeiteten Beitrag für das Forschungsfeld Gender Studies in den MINT-Fächern dar.
Quelle: Baden-Baden: Nomos (Schriften des Heidelberger Instituts für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung (HIFI) e.V, 12), 2018. 341 Seiten
Inhalt: Geschlechterforschung in und zur Biologie ist notwendiger denn je, um naturalistischen Vorstellungen über Geschlechterdifferenz und Geschlechterverhältnisse entgegenzutreten und die Fragwürdigkeit von Positionen aufzuzeigen, die glauben, sich auf biologische Erkenntnisse beziehen zu können. Dieser Sammelband beleuchtet das Thema Geschlecht in der Biologie aus unterschiedlichen Perspektiven und liefert konkrete Beispiele.
Das Werk ist Teil der Reihe Schriften zur interdisziplinären Frauen- und Geschlechterforschung, Band 12.
Schlagwörter:Biologie; Geschlechterforschung
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerk
Guest Editorial: Gender and Masculinities in Careers and Leadership in Higher Education
Autor/in:
Sagebiel, Felizitas; White, Kate
Quelle: International Journal of Gender, Science and Technology, 10 (2018) 1, 6 S
Inhalt: This Special Issue, recognising vertical gender segregation in higher education, combines papers focusing on challenges for women in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) disciplines in career progression and taking on leadership roles.
Schlagwörter:Führungsposition; Geschlecht; Geschlechtersegregation; Karriereentwicklung; Männlichkeit; MINT
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Change and Persistence of Gender Disparities in Academic Careers of Mathematicians and Physicists in Germany
Autor/in:
Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina
Quelle: International Journal of Gender, Science and Technology, 10 (2018) 1
Inhalt: This article discusses whether or not gender-related disparities exist within the academic fields of mathematics and physics regarding the application of career knowledge and the experiences of disadvantage in relation to recognition of performance, assessment of professional competencies, and integration into networks. To answer this question, primary data was collected with a structured online survey addressing graduates in both academic fields (n=5,174). The article considers a subsample of respondents working at a university or university of applied sciences (n=1,613). Apart from the gender perspective, other factors potentially influencing the academic careers of mathematicians and physicists, such as being in a certain subject, age cohort or having children, are also considered. Some of the key findings are: a) more gender differences occur in mathematics than in physics; b) the experiences of disadvantage in the workplace constitute a cross-disciplinary phenomenon caused by the gender differentiating academic culture; and c) more female than male academics in both disciplines accept constraints or abandon career goals due to child care. /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normale Tabelle"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
Schlagwörter:academic career; Akademische Karriere; Befragung; career knowledge; Deutschland; Diskriminierung; gender disparities; German higher education system; Geschlechterungleichheit; Hochschule; Hochschulsystem; Karriereplanung; Karriereweg; Leistungsbewertung; mathematics; Mathematik; Netzwerk; physics; Physik; wissenschaftliche Karriere
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung
Assessing the landscape of US postdoctoral salaries
Autor/in:
Athanasiadou, Rodoniki; Bankston, Adriana; Carlisle, McKenzie; Niziolek, Caroline A.; McDowell, Gary S.
Quelle: Studies in Graduate and Postdoctoral Education, 9 (2018) 2, S 213–242
Inhalt: Purpose - Postdocs make up a significant portion of the biomedical workforce. However, data about the postdoctoral position are generally scarce, and no systematic study of the landscape of individual postdoc salaries in the USA has previously been carried out. The purpose of this study was to assess actual salaries for postdocs using data gathered from US public institutions; determine how these salaries may vary with postdoc title, institutional funding and geographic region; and reflect on which institutional and federal policy measures may have the greatest impact on salaries nationally.
Design/methodology/approach - Freedom of Information Act Requests were submitted to US public universities or university systems containing campuses with at least 300 science, engineering and health postdocs, according to the 2015 National Science Foundation's Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering. Salaries and job titles of postdocs as of December 1, 2016, were requested.
Findings - Salaries and job titles for nearly 14,000 postdocs at 52 US institutions around December 1, 2016, were received. Individual postdoc names were also received for approximately 7,000 postdocs, and departmental affiliations were received for 4,000 postdocs. This exploratory study shows evidence of a postdoc gender pay gap, a significant influence of job title on postdoc salary and a complex relationship between salaries and the level of institutional National Institutes of Health/NSF funding.
Originality/value - These results provide insights into the ability of institutions to collate and report out annualized salary data on their postdocs, highlighting difficulties faced in tracking and reporting data on this population by institutional administration. Ultimately, these types of efforts, aimed at increasing transparency regarding the postdoctoral position, may lead to improved support for postdocs at all US institutions and allow greater agency for postdocs making decisions based on financial concerns.
Schlagwörter:Biologie; Biomedical Research; gender pay gap; Geschlechterverhältnis; Post-doc; public universities and colleges; STEM; USA
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Hochschulen, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Quelle: Leverkusen: Barbara Budrich (L'AGENda, Band 2), 2017. 280 S
Inhalt: Die AutorInnen diskutieren Fragen nach der Bedeutung von Geschlecht in Bezug auf Maschinenbau, Raumwissenschaften, Physik, Pädagogik und Transkulturalität und beziehen sich damit schwerpunktmäßig auf das niedersächsische MGM-Programm.
Inhalt: Biases against women in the workplace have been documented in a variety of studies. This paper presents a large scale study on gender bias, where we compare acceptance rates of contributions from men versus women in an open source software community. Surprisingly, our results show that women’s contributions tend to be accepted more often than men’s. However, for contributors who are outsiders to a project and their gender is identifiable, men’s acceptance rates are higher. Our results suggest that although women on GitHub may be more competent overall, bias against them exists nonetheless.
Schlagwörter:acceptance; biases against women; competence; gender stereotypes; Women In Science
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung
Gender; Technik; Museum : Strategien für eine geschlechtergerechte Museumspraxis
Herausgeber/in:
Döring, Daniela; Fitsch, Hannah; Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung
Quelle: Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung; Berlin: Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung, Technische Universität Berlin, 2016. 190 S
Inhalt: Die Publikation versammelt die Ergebnisse des vom Bundesministeriums für Bildung und Forschung geförderten Vorhabens „GENDER TECHNIK MUSEUM. Strategien für eine geschlechtergerechte Museumspraxis“. In der Einleitung des Bandes werden der Forschungsstand und die Debatten in der Museumslandschaft skizziert, an die das Projekt anknüpft. Vorgestellt werden die einzelnen Maßnahmen des Vorhabens sowie die im Band veröffentlichten Beiträge der Auftaktkonferenz. Über die Bestandsaufnahme in Technikmuseen hinaus, eröffnen die Aufsätze interdisziplinäre Perspektiven auf eine reflexive und gendergerechte Museumspraxis.
Quelle: Münster, Westf: Westfälisches Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung, 42), 2015, 1. Aufl.. 254 S
Inhalt: Gesellschaftliche Vorstellungen von Geschlecht sind sowohl in die Alltagspraktiken des wissenschaftlichen Feldes als auch in die Praktiken der Erkenntnisgewinnung eingelagert. Hiervon ausgehend analysieren die in diesem Buch versammelten Beiträge die unterschiedlichen und komplexen Formen der Vergeschlechtlichung von Wissenschaft auf der Ebene des Wissens sowie auf der Ebene der sozialen Praxis. In historischer wie in gegenwartsbezogener Perspektive werden dabei Fächer aus Natur-, Technik- und Geisteswissenschaften untersucht. Außerdem werden geschlechterkritische Interventionsmöglichkeiten zur Diskussion gestellt.
Schlagwörter:Fachkultur; Frauen- und Geschlechterforschung; Geisteswissenschaft; Ingenieurwissenschaften; Naturwissenschaften; Technik
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Naturwissenschaft und Technik