Frauen in Führungspositionen: dritte Ergänzung zum BLK-Bericht "Förderung von Frauen im Bereich der Wissenschaft"
Herausgeber/in:
Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
Quelle: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung; Bonn, 1999. 41 S.
Inhalt: "Der Bericht informiert über die Frauenanteile 1. bei Bewerbungen, Plazierungen, Ernennungen und Berufungen auf Hochschulprofessuren; 2. bei Positionen der Hochschulleitung; 3. bei Promotionen und Habilitationen; 4. beim Personal und bei Führungspositionen der außerhochschulischen Forschungseinrichtungen; 5. in Aufsichtsgremien der Hermann von Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren. Eine kurze Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse ist dem umfangreichen Tabellenteil vorangestellt. Der Zeitraum umfasst die Jahre 1990/1992 bis 1997/1998.
Frauen in Führungspositionen: zweite Ergänzung zum BLK-Bericht "Förderung von Frauen im Bereich der Wissenschaft"
Herausgeber/in:
Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
Quelle: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung; Bonn (Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung, H. 68), 1998. 31 S.
Schlagwörter:Bildungspolitik; Förderung; Frauenförderung; Führungsposition; Berufungsverfahren; Forschungseinrichtung; Statistik
CEWS Kategorie:Hochschulen, Geschlechterverhältnis, Gleichstellungspolitik, Statistik und statistische Daten, Berufungsverfahren
Studenten und Studienanfänger an Hochschulen 1975 bis 1992 : Fächergruppen, Studienbereiche, Studienfächer, Geschlecht
Titelübersetzung:Students and first-year students at universities between 1975 and 1992 : subject groups, study areas, study subjects, gender
Herausgeber/in:
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie
Quelle: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie; Bonn, 1996. 94 S.
Inhalt: "In der ... Arbeitsunterlage... werden ausgewählte Ergebnisse aus der vom Statistischen Bundesamt jährlich in jedem Semester für die Studienanfänger und im Wintersemester für die Studenten durchgeführten Erhebungen an den Hochschulen für das "Frühere" Bundesgebiet nach dem Gebietsstand der Bundesrepublik Deutschland (einschließlich Berlin-West) vor dem 3. Oktober 1990 dargestellt. Die aufgezeigten Ergebnisse sind der "Individualbefragung" der Studenten entnommen. Der Tabellenteil dieser Arbeitsunterlage enthält für 1992 eine Aufgliederung der Studenten und Studienanfänger nach Hochschulart, Ländern und Geschlecht sowie über die Studenten und Studienanfänger nach Fächergruppen und Studienbereichen in den Jahren 1975 bis 1992. Die Systematik der Fächergruppen wurde mit dem Wintersemester 1992/93 überarbeitet. Die unterschiedliche Zuordnung der Studienfächer zu den Studienbereichen zwischen dem Sommersemester 1992 und dem Wintersemester 1992/93 wird im Anhang der Broschüre dargestellt." (Autorenreferat, IAB-Doku)
Schlagwörter:Student; Statistik; Studienanfänger; Fachhochschule; alte Bundesländer
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Hochschulen, Studium und Studierende, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Studienanfänger im Wintersemester 1995/96 : erstmals mehr Studienanfängerinnen als Studienanfänger an Universitäten
Titelübersetzung:First-year students in the 1995/96 winter semester : for the first time more female first-year students than male first-year students at universities
Quelle: HIS Hochschul-Informations-System GmbH; Hannover (Hochschulplanung, 120), 1996. 164 S.
Inhalt: "In die Untersuchung einbezogen sind deutsche Studienanfänger der jeweiligen Wintersemester an den Universitäten und Fachhochschulen in der Bundesrepublik, ausgenommen diejenigen an Bundeswehrhochschulen und Fachhochschulen der Verwaltung. Die hier veröffentlichten Angaben, Einschätzungen und Bewertungen basieren auf den schriftlichen Mitteilungen von inzwischen ca. 100.000 Studienanfängern zwischen 1983 und 1996. Signifikanz und Validität der vorgelegten Daten sind geprüft und gewährleistet. Zentrale Beobachtungen sind: Die Studienanfängerzahlen verringern sich gegenüber dem Vorjahr insgesamt geringfügig um 2 Prozent. Diesem Trend entgegen nimmt die Zahl der Studienanfänger in den neuen Ländern erneut zu, um 6 Prozent. 1995/96 ist mit 48 Prozent der höchste je zu beobachtende Frauenanteil an den Studienanfängern erreicht. Erstmals haben dabei an den Universitäten mehr deutsche Studienanfängerinnen als Studienanfänger ein Studium begonnen. Der Anteil der Abiturienten unter den Studienanfängern an Fachhochschulen erreicht 1995/96 mit 49 Prozent sein bisheriges Maximum. Die früher zu beobachtende Diskriminierung von Frauen aus Arbeiterfamilien besteht nicht mehr: 1995/96 sind erstmals die Anteile von Arbeiterkindern beiden Geschlechtes unter den Studienanfängern in etwa gleich. Die Zahl der zwischen den alten und neuen Ländern in beiden Richtungen mobilen Studienanfänger hat sich seit 1991 verdoppelt. Ihr Anteil beträgt jetzt über 5 Prozent. Die große Mehrheit der Erstimmatrikulierten orientiert sich bei ihrer Studienplanung schon zu Studienbeginn an den Gegebenheiten des europäischen Binnenmarktes." (Autorenreferat)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Studium und Studierende, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Akademische Hasardeurinnen? : Habilitationen von Frauen in Deutschland 1970-1995
Titelübersetzung:Academic gamblers? : habilitations of women in Germany 1970-1995
Herausgeber/in:
Schäfter, Petra; Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung, Freie Universität Berlin
Quelle: Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung, Freie Universität Berlin; Berlin (Extra-Info, 18), 1995. 118 S.
Inhalt: In der Studie wird die Datensammlung der Datenbank habilitierter Frauen anonymisiert ausgewertet, um zum einen die Gesamtentwicklung der weiblichen Habilitation in Deutschland zu ermitteln und zum anderen die Qualität der Datenbank als Frauenförderinstrument einzuschätzen. Nach einem kurzen Abriß der Geschichte der Habilitation und die derzeitige Rechtslage in Bezug auf die Habilitation wird die Datenlage der amtlichen Statistik analysiert und die Datenbank habilitierter Frauen hinsichtlich ihrer Quellen und Struktur vorgestellt. Die Ergebnisse der statistischen Auswertung werden präsentiert. Dabei geht es u.a. um die Gesamtentwicklung, die Entwicklung an einzelnen Hochschulen, nach Fächergruppen, um Alter und Status der habilitierten Frauen und ihre Arbeitsschwerpunkte. Aus der Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse werden Ideen für eine Verbesserung der Datenbank habilitierter Frauen sowie offene Forschungsfragen formuliert. (ICA)
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Akademiker-Beschäftigung : Sonderauswertung aus der Volkszählung 1987
Titelübersetzung:Employment of academics : special analysis from the 1987 census
Autor/in:
Krais, Beate; Trommer, Luitgard
Quelle: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung; Berlin (Materialien aus der Bildungsforschung, Nr. 54), 1995. 324 S.
Inhalt: "Im Jahr 1987 fand in den alten Bundesländern eine Volkszählung statt, deren Ergebnisse auf Bundesebene vom Statistischen Bundesamt aufgearbeitet und veröffentlicht worden sind. Auswertungen, die über das offizielle Veröffentlichungsprogramm hinausgehen, waren aus den unterschiedlichsten Gründen nur in Ausnahmefällen möglich. Dem Max-Planck-Institut für Bildungsforschung ist es gelungen, die Zustimmung zu einer Sonderauswertung zur Akademikerbeschäftigung zu erhalten, die sich von anderen dadurch unterscheidet, daß in der Tabellierung die Daten der Lehramtsabsolventen von denen der sonstigen Hochschul- und Fachhochschulabsolventen getrennt wurden. Um die Daten allgemein zugänglich zu machen, haben wir sie in sieben Tabellen zerlegt und um allgemeine technische Hinweise ergänzt. Sie stehen hiermit für Auswertungen zur Verfügung." (Autorenreferat)
Inhalt: " In 1987 a census was held in the old German federal states, the results of which were processes and published at the federal level by the Federal Office for Statistics. Tabulations that exceeded the framework of the official publication programm were, for the most diverse reasons, possible only in exceptional cases. The Max-Planck Institute for Human Development and Education was able to obtain permission to conduct a special evaluation on the employment of akademiker, graduates of universities or polytechnical colleges. The difference between this similar sources is that in the tabulations, the data on graduates of teacher education programs were separated from those on other university or polytechnical-college graduates. In order to make the data generally accessible, they were divided into seven tables and supplemented by general technical references. The data are now available for further evaluations." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Grunddaten zum Personalbestand der Hochschulen und zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses : Fortschreibung der 1988 vorgelegten Ergebnisse auf der Basis der Personalindividualerhebung von 1989
Titelübersetzung:Basic data on the number of persons employed at universities and on the situation of occupational trainees in science : updating of the results published in 1988 based on the individual staff survey in 1989
Herausgeber/in:
Wissenschaftsrat
Quelle: Wissenschaftsrat; Köln, 1995. 275, ca. 14 S.
Inhalt: Die vorliegenden Auswertungen basieren auf der Personalindividualerhebung 1989 an den Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland. Es erfolgten Befragungen zur Person, zum Ausbildungsverlauf, zum fachlichen Schwerpunkt der Tätigkeit, zur dienstrechtlichen Stellung an der Hochschule sowie zur Art der Finanzierung der Stelle. Im Vordergrund der Darstellung stehen tief gegliederte fächerspezifische Angaben zum Alter, zur Qualifikation und zum Beschäftigungsverhältnis der Wissenschaftler, ferner zur Zahl der zukünftig frei werdenden Professorenstellen. Daten zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses ergänzen den Überblick. In der Erhebung wurden insgesamt 85.327 Hochschulangehörige als wissenschaftliches Personal erfaßt, davon 23,9 Prozent Professoren, 8,2 Prozent Dozenten, 65,3 Prozent wissenschaftliche und künstlerische Mitarbeiter und 2,6 Prozent Lehrkräfte für besondere Aufgaben. Als problematisch erweist sich das gestiegene Durchschnittsalter der Professoren. Nur 3,4 Prozent sind jünger als 40 Jahre. Ein Abschnitt des Berichts widmet sich der Personallage in den neuen Bundesländern. Hierfür wurden Umfrageergebnisse der "Projektgruppe Hochschulforschung Berlin-Karlshorst" aus dem Jahre 1994 herangezogen. Aufgrund des Hochschulerneuerungsprozesses waren nur 70 Prozent der Professorenstellen besetzt. Die Zahl der Promotionen und Habilitationen ist stark rückläufig. (psz)
CEWS Kategorie:Hochschulen, Statistik und statistische Daten, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Berufliche Orientierungen und Arbeitsmarktperspektiven von Studierenden in West- und Ostdeutschland : Tabellenband nach Hochschulen, Geschlecht und Fächergruppen
Titelübersetzung:Occupational orientations and labor market prospects of students in west and east Germany : table volume broken down according to universities, gender and subject groups
Autor/in:
Bargel, Tino; Simeaner, H.; Ramm, M.; Daiber, W.
Quelle: FB Geschichte und Soziologie Fach Soziologie Arbeitsgruppe Hochschulforschung, Geisteswissenschaftliche Sektion, Universität Konstanz; Konstanz, 1994. 223 S.
Inhalt: "Seit Anfang der 80er Jahre führt die Arbeitsgruppe Hochschulforschung an der Universität Konstanz im Auftrag des Bundesministers für Bildung und Wissenschaft alle zwei bis drei Jahre eine umfangreiche Erhebung unter den Studierenden durch. Bei diesen 'Studentensurvey' zur Studiensituation und zu studentischen Orientierungen werden jeweils über 9.000 Studierende an Universitäten und Fachhochschulen befragt." Die mittlerweile fünfte Befragung fand im WS 1992/93 statt. In die Erhebung wurden 14 Hochschulen und Fachhochschulen in den alten und acht Hochschulen und -Fachhochschulen in den neuen Bundesländern einbezogen. "Im Rahmen des deutschen Einigungsprozesses und aufgrund der spezifischen Arbeitsmarktprobleme für Hochschulabsolventen besteht ein Bedarf an systematischen Informationen über den Zusammenhang von Bildung und Beruf. Dieser Hintergrund bestimmte die spezifische Themenzusammenstellung dieser Sonderauswertung für die Bundesanstalt für Arbeit in Nürnberg. Das Themenspektrum zu den beruflichen Orientierungen und Arbeitsmarktperspektiven von Studierenden umfaßt zwölf Bereiche: (1) Beruf und Berufsaussichten als Studienmotive; (2) Berufs- und Erwerbserfahrungen der Studierenden; (3) Informationsstand und Beratungsbedarf; (4) Studienevaluation: Praxisbezug und Berufsvorbereitung; (5) Berufliche Werte und Tätigkeitsbereiche; (6) Berufsaussichten und Arbeitsmarktperspektiven; (7) Europäische Perspektiven für Beruf und Arbeit; (8) Hochschulabsolventen: Kompetenezen und Gratifikationen; (9) Frauen: Berufschancen und Familie; (10) Regionale Mobilität und Flexibilität; (11) Studiendaten; (12) Sozialdaten." (IAB2)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Geschlechterverhältnis, Studium und Studierende, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Absolventen von Hochschulen in der DDR 1970 bis 1990 : statistische Analyse
Titelübersetzung:University graduates in the GDR between 1970 and 1990 : statistical analysis
Autor/in:
Stein, Ruth Heidi
Quelle: Projektgruppe Hochschulforschung Berlin-Karlshorst; Berlin (Projektberichte / Projektgruppe Hochschulforschung, 1/1993), 1992. 63, ca. 25 S.
Inhalt: Mit der Aufbereitung statistischer Daten über die Hochschulabsolventen der DDR 1970 bis 1990 sollen folgende Fragen beantwortet werden: Wie viele Absolventen haben in den letzten 20 Jahren die Hochschulen verlassen? Wie waren diese Absolventen nach Wissenschaftszweigen und Geschlecht strukturiert? Wie haben sich die Proportionen zwischen den Wissenschaftszweigen entwickelt? Wie entwickelt sich der Frauenanteil insgesamt nach Wissenschaftszweigen? Im ersten Teil werden diese Fragen durch eine Zeitreihenanalyse beantwortet. Die Studie will Grundlagen für Arbeitsmarktstudien liefern, die Auskunft über Chancen und Risiken von Absolventen ostdeutscher Hochschulen im Vergleich mit ihren westdeutschen Kommilitonen geben sollen. (pmb)
Schlagwörter:DDR; Absolvent; Bildungspolitik; Studium; Arbeitsmarkt; Akademiker; neue Bundesländer
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Statistik und statistische Daten
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Die wirtschaftliche Lage der Studierenden in den neuen Ländern der Bundesrepublik Deutschland im Oktober 1990 : Ergebnisse einer studentischen Einkommens- und Verbrauchsstichprobe
Titelübersetzung:The economic position of students in the new Länder of the Federal Republic of Germany in October 1990 : results of a sample of students' incomes and consumption
Quelle: Hannover (HIS-Kurzinformationen, A3/91), 1991. 14, 14 S.
Inhalt: Vorgelegt werden Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von ledigen, nicht bei den Eltern wohnenden Studenten in den neuen Bundesländern im zweiten oder dritten Studienjahr (n=490) aus dem Jahr 1990. Berichtet wird über die Höhe und die Quellen der zur Verfügung stehenden finanziellen Mittel, die Struktur der Ausgaben und die laufenden Lebenshaltungskosten. In einem weiteren Fragenkomplex geht es um die Einschätzung der finanziellen Situation im Vergleich zu der Situation vor der Währungsreform und Einschätzungen zum finanziellen Mindestbedarf, der in der Regel als nicht gedeckt angesehen wird. Abschließend werden Kommentare der Befragten zur Einschätzung der gegenwärtigen und zukünftigen Situation zusammengefaßt. Der Fragebogen, die statistischen Verteilungswerte je Einnahmeart und die Kommentare im Volltext sind als Anhang beigefügt. (ICE)