The Palgrave Handbook of Intersectionality in Public Policy
Herausgeber/in:
Hankivsky, Olena.; Jordan-Zachery, Julia Sheron
Quelle: Cham: Palgrave Macmillan, 2019.
Inhalt: Grounded in black feminist scholarship and activism and formally coined in 1989 by black legal scholar Kimberlé Williams Crenshaw, intersectionality has garnered significant attention in the field of public policy and other disciplines/fields of study. The potential of intersectionality, however, has not been fully realized in policy, largely due to the challenges of operationalization. Recently some scholars and activists began to advance conceptual clarity and guidance for intersectionality policy applications; yet a pressing need remains for knowledge development and exchange in relation to empirical work that demonstrates how intersectionality improves public policy. This handbook fills this void by highlighting the key challenges, possibilities and critiques of intersectionality-informed approaches in public policy. It brings together international scholars across a variety of policy sectors and disciplines to consider the state of intersectionality in policy research and analysis. Importantly, it offers a global perspective on the added value and “how-to” of intersectionality-informed policy approaches that aim to advance equity and social justice.
Schlagwörter:intersectionality; people of color; public policy
CEWS Kategorie:Diversity, Europa und Internationales
Quelle: Weinheim: Beltz Juventa (Diversity und Hochschule), 2019, 1. Auflage. 262 S
Inhalt: Rassistische Diskriminierungen im Alltag, in Organisationen und durch politische Strukturen haben eine lange Geschichte in Deutschland und wirken bis in die Gegenwart. Die bereits seit Jahrzehnten bestehende Forderung, sich damit auseinanderzusetzen, hat erst in jüngerer Zeit mehr Aufmerksamkeit erfahren und adressiert ebenso den Hochschul- und Wissenschaftskontext. Der Band befasst sich mit rassistischen Strukturen, Wissensproduktionen und Diskriminierungserfahrungen in Wissenschaft und Hochschule
Schlagwörter:Deutschland; Hochschule; Internationalisierung; people of color; Rassismus
CEWS Kategorie:Diversity, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerk
Diversity an der Universität : Diskriminierungskritische und intersektionale Perspektiven auf Chancengleichheit an der Hochschule
Herausgeber/in:
Darowska, Lucyna
Quelle: Bielefeld: transcript (Kultur und soziale Praxis), 2019. 200 S
Inhalt: Das »Diversity«-Konzept spiegelt unsere pluralistische und heterogene Gesellschaft wider und hat in vielen Bereichen bereits zu wünschenswerten Strukturänderungen geführt. Wie ist es konkret um die Praxis einer diversitysensiblen und rassismuskritischen policy im Hochschulbereich bestellt?
Die Beiträger*innen eruieren transdisziplinär, welchen Gewinn »Diversity« als Idee und als policy tatsächlich bietet. Sie gehen fachkundig auf einzelne Diversity-Dimensionen ein und markieren Schwachstellen in der Umsetzung. Durch die Verknüpfung analytischer, empirischer und normativer Perspektiven trägt der Band zur Konzipierung von diskriminierungsfreien Institutionen im Bildungssektor bei. Das Buch bietet zudem einer breiten Leserschaft differenzierte Einblicke in ein spannendes gesellschaftliches Thema.
Quelle: Cham: Palgrave Macmillan (Springer eBooks Business and Management), 2019. 291 S
Inhalt: 1. Inequality and Organisational Practice: Work and Welfare; Stefanos Nachmias, Valerie Caven, and Amairisa Kouki -- 2. The Legal Framework on Diversity and Equality; Stefanos Nachmias, Maranda Ridgway and Valerie Caven -- 3.Expert Leadership and Hidden Inequalities in Community Projects; Christine Mortimer and Brendan Paddison -- 4. Mentoring and the Older Worker in Contemporary Organisations: The Australian Case; Julie Nyanjom -- 5. Non-binary Gender Identities in Legislation, Employment Practices and HRM Research; Catherine J. Abe and Louise Oldridge -- 6. Gender-based Favouritism in Workplace Training; Fotios Mitsakis -- 7. Transgender and Gender Non-conforming People in the Workplace: Direct and Invisible Discrimination; Ilaria Boncori, Luigi Maria Sicca and Davide Bizjak -- 8. Avoiding Hidden Inequalities in Challenging Times: Can Talent Management Help?; Muteb Alamri, Merlin Stone, Eleni Aravopoulou, Luisa Weinzierl, Guglielmo Calvini and Lakshmipriya Maheswaran -- 9. Managing Asperger Syndrome in the Workplace: Considerations for Line Managers; Anne Cockayne -- 10. The Business Case for Gender Diversity in the Indian Information Technology Industry; Shreyashi Chakraborty -- 11. Examining Disability and Work in Small Island Developing States; Jacqueline H. Stephenson -- 12. Tackling Race Inequalities in Career Progression in UK Organisations; Jill Miller
Bringing together international authors, this edited collection addresses the need for greater inclusivity within organizational policy and practice, in order to tackle both visible and invisible inequalities amongst employees. Evidence suggests that more positive employment relationships can be brought about by tackling diversity issues, yet there are still ‘grey areas’ existing in the current legislative framework. Volume I explores the way that these hidden inequalities can be used to identify an individual as ‘other,’ and how this ultimately affects their wellbeing and welfare at work. Analysing social justice and stigma, as well as nuanced issues within the workplace, this book is a thought-provoking read for scholars of HRM, practitioners and policy-makers
Schlagwörter:hidden discrimination; HR-Management; inequality; intersectionality; work culture
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Diversity
Gender und Diversity in Organisationen : Grundlegendes zur Chancengleichheit durch Personalpolitik
Herausgeber/in:
Krell, Gertraude; Ortlieb, Renate; Sieben, Barbara
Quelle: Springer Gabler, 2018.
Inhalt: Dieses Buch liefert ein theoretisches Fundament sowohl für die praktische Gestaltung einer an Chancengleichheit orientierten Personalpolitik als auch für die weitere Forschung. Im Vordergrund stehen grundlegende Fragen und Debatten über Gender und Diversity in (Arbeits-)Organisationen. Die Autorinnen stellen die Bandbreite theoretischer Ansätze zum Verständnis von Gender und Diversity dar und diskutieren gestaltungsorientierte Konzepte vor dem Hintergrund ihrer historischen Entwicklung im deutschsprachigen Raum. Das Buch steht in der Nachfolge des Werkes „Chancengleichheit durch Personalpolitik“, das zuletzt von Gertraude Krell, Renate Ortlieb und Barbara Sieben in sechster Auflage herausgegeben wurde. Es bietet Orientierung in einem unübersichtlich gewordenen wissenschaftlichen Feld und fundierte Argumentationsgrundlagen für die Praxis. Es richtet sich sowohl an Personalverantwortliche, Gleichstellungsbeauftragte, Betriebsräte und andere, die eine betriebliche Chancengleichheitspolitik begründen und umsetzen wollen, als auch an Studierende, Lehrende und Forschende.
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Diversity
Dokumenttyp:Sammelwerk
Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management : Studentische Essays über innovative Ideen zur digitalen Unterstützung von Vielfalt an der Beuth Hochschule für Technik
Herausgeber/in:
Gläsener, Katharina; Ducki, Antje; Afflerbach, Thomas
Quelle: Leverkusen: Budrich UniPress (Schriftenreihe des Genders- und Technik-Zentrums (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin ,,Gender Diskurs", 10), 2018. 40 Seiten
Inhalt: Schriftenreihe des Gender- und Technik- Zentrums (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin „Gender Diskurs”, Band 10 Die zunehmende Digitalisierung eröffnet neue Chancen für digitale Unterstützungsangebote im Studienalltag. Vor dem Hintergrund eines fortschreitenden Diversity Managements an deutschen Hochschulen wurden in drei Studierendenprojekten digitale Lösungen entwickelt, um geflüchtete Studierende in ihrem Studienalltag zu unterstützen.
Herausgeber/in:
Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank
Quelle: Leverkusen: Barbara Budrich, 2017. 240 S
Inhalt: Diversity Management ist eine Aufgabe, der sich eine Hochschule als Gesamtorganisation stellen muss. Der Band soll einen umfassenden Blick auf die Arbeit mit Vielfalt an höheren Bildungseinrichtungen ermöglichen. In praktischen Beiträgen teilen Diversity-Expertinnen und -Experten von Hochschulen im In- und Ausland ihr Wissen und ihre Erfahrung zu Diversity Management in den Kernbereichen Lehre, Forschung, Ablauf/Struktur und Kompetenzentwicklung.
Dieses „Hochschulbuch“ soll einen umfassenden Blick auf die Arbeit mit Vielfalt an höheren Bildungseinrichtungen ermöglichen und folgt mit seiner thematisch breiten Ausrichtung der ganzheitlichen Philosophie von KomDiM. In praktischen Beiträgen teilen (inter)nationale Diversity-Expertinnen und -Experten aus dem KomDiM-Netzwerk ihr Wissen und ihre Erfahrung zu vier Kernbereichen der Organisation Hochschule:
So wird im Abschnitt Lehre betrachtet, wie Vielfalt im Studienalltag wirken kann, etwa in der Hochschuldidaktik, bei der diversitätssensiblen Gestaltung von Prüfungen oder auch in der Studienberatung. Der Abschnitt Forschung bietet Beiträge zur vielfaltsorientierten Hochschulforschung, etwa zur Diversität der Fachdisziplinen. Im dritten Abschnitt Ablauf/Struktur/Steuerung richtet sich der Fokus der Beiträge auf die Hochschule als Organisation insgesamt. So werden u.a. Diversity Management als Hochschulstrategie oder die Strukturanbindung von Diversity-Projekten thematisiert. Im vierten Abschnitt Kompetenzentwicklung wird daran anknüpfend betrachtet, wie die Akteurinnen und Akteure in der Organisation Hochschule mehr Diversity-Kompetenz aufbauen können. Die Beiträge, etwa zur Wirksamkeit von Diversity-Tagen oder auch zur Ausbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, liefern dazu Denkanstöße.
Inhalt: How do women academics survive? How can we empower women students? How can we develop feminist strategies in teaching and learning in higher education? Published in conjunction with the Women in Higher Education Network, this text explores these fundamental questions and presents strategies for changing and challenging the mainstream curriculum in higher education. In the first section, contributors present the problems women face in mainstream higher education, often using their own experiences to illustrate the issues. The experiences range from coping with motherhood and academics, to the situations faced by black and lesbian women. The second section explores methods of dealing with some of the issues that arise and suggests ways of empowering women in higher education. The final section examines strategies for adapting and challenging the mainstream curriculum in a range of disciplines. Containing chapters written from lecturer and student perspectives, this diverse collection should be of interest and practical use to all women lecturers and students in higher education on a personal and professional level.
Inhalt: Das Handbuch liefert in zwei Bänden einen Überblick über den Diskussionsstand zum Thema Diversity Kompetenz und bündelt dabei Wissen aus Theorie, Forschung und Praxis. Im vorliegenden ersten Band werden konzeptuelle sowie gesellschaftliche Grundlagen aufgearbeitet und ausgewählte Anwendungsfelder näher betrachtet. Das Handbuch ist interdisziplinär aufgebaut und vereint Beiträge aus Psychologie, Kulturwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, Pädagogik, Soziologie, Sexualwissenschaft, Sozialer Arbeit, Medizin, Theologie, Politikwissenschaft und Rechtswissenschaft.
Quelle: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH; Wiesbaden: Springer VS (Research), 2015. 1 S
Inhalt: Edeltraud Hanappi-Egger und Regine Bendl präsentieren mit Ko-AutorInnen eine Standortbestimmung der Diversitätsforschung in Organisationen im deutschsprachigen Raum. Sie bieten WissenschaftlerInnen, PraktikerInnen und Studierenden sowie am Thema interessierten Personen einen Überblick über den aktuellen Diskurs der betriebswirtschaftlichen Diversitäts- bzw. Diversitätsmanagementforschung mit Bezug auf Ansätze der Intersektionalität, Diskriminierung und(Un-)Gleichbehandlung. In den Beiträgen widmen sich die AutorInnen Themenbereichen, wie Problematiken von Diversifizierung und (Ent)Solidarisierung, Diversitätsdiskurse im internationalen Vergleich, intersektionale Diversitätskonzepte und Implementierungsstrategien von Diversitätsmanagement.