Gendergerechte Gestaltung von technikwissenschaftlichen Studiengängen an Fachhochschulen - Synthesebericht
Autor/in:
Gilbert, Anne-Françoise; Holmeier, Monika
Quelle: Fachhochschule Nordwestschweiz; Brugg, 2017.
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Schlagwörter:Bauingenieurwesen; Berufsbild; Bologna-Prozess; Ethnographie; Fächerwahl; Fachhochschule; Fachkultur; Fallstudie; Geschlecht; Geschlechtergerechtigkeit; geschlechtsspezifische Faktoren; Gleichstellungsmaßnahmen; Gruppendiskussion; Informatik; Ingenieurwissenschaften; Interview; Kommunikation; Lehrkultur; Maschinenbau; MINT; Studienaufnahme; Studiengang; Studium; Teilnehmende Beobachtung
CEWS Kategorie:Studium und Studierende, Hochschulen, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
AFIS - Analyse und Förderung der Integration von Studierenden mit Migrationshintergrund in technischen Studiengängen unter Berücksichtigung der Gender-Perspektive - Kurzfassung
Autor/in:
Kammhuber, Stefan; Sanislo, Agota; Cipriano, Beatrice; Verheim, Annette
Quelle: Institut für Kommunikation und Interkulturelle Kompetenz (IKIK); Hochschule für Technik Rapperswil; Rapperswill, 2014. 5 S
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Schlagwörter:Projektbericht
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Migration und Migrantinnen, Geschlechterverhältnis, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
MINT Nachwuchsbarometer 2014
Herausgeber/in:
Deutsche Akademie der Technikwissenschaften (acatech); Körber-Stiftung
Quelle: Deutsche Akademie der Technikwissenschaften (acatech); Körber-Stiftung; München, 2014. 100 S
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Schlagwörter:Ausbildung; Frauenanteil; MINT; Nachwuchsförderung; Schule; Sozialisation; Studienwahl
CEWS Kategorie:Bildung und Erziehung, Naturwissenschaft und Technik, Statistik und statistische Daten, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Perspektive MINT. Wegweiser für MINT-Förderung und Karrieren in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik
Herausgeber/in:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Quelle: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); Berlin, 2013, aktualisierter Nachdruck. 84 S
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Schlagwörter:Berufsbildung; Berufsorientierung; Förderprogramme; Informatik; MINT; Studienwahl
CEWS Kategorie:Studium und Studierende, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht