Neue Perspektiven auf die Geschlechterverhältnisse im Kontext des Netz-Mediums
Titelübersetzung:New prospects for relationships between the genders in the content of the Internet medium
Autor/in:
Schachtner, Christina
Quelle: Beiträge zur feministischen Theorie und Praxis, Jg. 25 (2002) H. 61, S. 137-146
Inhalt: In die Neuen Medien sind binäre Codes eingewoben, die die Unterschiede zwischen Ja und Nein, richtig und falsch, männlich und weiblich, zwischen Mann und Frau in den Köpfen festschreiben. Zugleich bringen die Neuen Medien jedoch auch Bewegung in die Geschlechterverhältnisse; sie animieren zum Geschlechterwechsel, erlauben die Konstruktion einer vielfältigen polyzentrischen Welt und verkörpern in Gestalt von Cyborgs eine Metaphorik, die sich gegen Dualismen sperrt. Die Neuen Medien bestätigen und erschüttern die Geschlechterverhältnisse zugleich. Der Beitrag expliziert und diskutiert diesen Widerspruch. Angelegt wie ein Hypertext, verknüpft er Module, in denen der Schwerpunkt auf den einen oder anderen Pol dieses Widerspruchs gelegt wird. Insgesamt bietet der Beitrag Hypothesen, die zur Kommentierung einladen und die in eigene Deutungs- und Handlungsmuster integriert werden können. (ICA2)
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Ingenieurinnen und Informatikerinnen: rosige Verhältnisse oder rosa Brille?
Titelübersetzung:Female engineers and female computer scientists: rosy conditions or rose-tinted spectacles?
Autor/in:
Plicht, Hannelore; Schreyer, Franziska
Quelle: IAB Materialien : Informationsdienst des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesanstalt für Arbeit, (2002) Nr. 2, S. 4-5
Inhalt: Frauen aus technischen Studienfächern sind gegenüber ihren männlichen Fachkollegen oft deutlich benachteiligt. In Führungspositionen z.B. sind sie kaum anzutreffen. Verglichen mit allen Akademikerinnen haben sie manchmal aber auch Vorteile. So sind sie seltener befristet beschäftigt. (IAB)
Pedagogical reform and college women's persistence in mathematics
Autor/in:
Strand, Kerry J.; Mayfield, M. Elizabeth
Quelle: Journal of women and minorities in science and engineering, Vol. 8 (2002) No. 1
Inhalt: "Significant gender differences persist in the election of mathematics courses and
math-related majors in college. Recent research suggests that part of the blame lies
with conventional pedagogical approaches and that alternative approaches emphasizing
practical applications, collaborative problem solving, and group work make mathematics
more understandable and appealing to all students, particularly women. Using questionnaires
administered to 355 traditional-age female college students, the authors examined
the relationship between alternative teaching strategies in high school mathematics
classes and two categories of outcome variables: mathematics-related attitudes and
mathematics persistence in college. Multivariate analysis showed that experience with
this so-called female-friendly pedagogy is positively related to students' math-related
attitudes and that these attitudes predict math persistence in college. However, the
authors' data also indicate that alternative teaching strategies have no discernible
direct effect on students' choices of mathematics courses or mathrelated." (author's
abstract)|
CEWS Kategorie:Studium und Studierende, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Mathematicians, attributional complexity and gender
Autor/in:
Stalder, Daniel R.
Quelle: Journal of women and minorities in science and engineering, Vol. 8 (2002) No. 2
Inhalt: "Given indirect indications in sex role and soda! psychology research that mathematical-deductive
reasoning may negatively relate to social acuity, Study 1 investigated whether mathematicians
were less attributionally complex than nonmathematicians. Study 1 administered the
Attributional Complexity Scale, a measure of social acuity, to female and male faculty
members and graduate students in four Midwestern schools. Atlrihutional complexity
(AC) is the ability and motivation to give complex explanations for behavior. Study
1 found a significant interaction between field and gender. Only among women did mathematicians
score lower on AC. In addition, an established gender difference in AC (that women
score higher than men) was present only among nonmathematicians. Studies 2 and 3 offered
some preliminary support for the possibility that it is generally female students
who score tow on AC who aspire to he mathematicians and for the underlying view that
female students' perceived similarity to mathematicians can influence their vocational
choices." (author's abstract)|
Women in science : European strategies for promoting women in science
Autor/in:
Dewandre, Nicole
Quelle: Science, Vol. 295 (2002) No. 5553, S. 278-279
Inhalt: "The underrepresentation of women in science represents a loss for women themselves,
for science, and for society. Faced with this unacceptable and unaffordable waste
of human resources in research and technology, the European Commission set out an
action plan in 1999 with the aim of mobilizing women to enrich European research.
This policy forum describes how the strategy of research by, for, and on women, in
cooperation with member states and other key actors, has proven successful and provides
a solid basis for promoting gender equality within the European research area." (author's
abstract)|
Women in academies of sciences : from exclusion to exception
Autor/in:
Noordenbos, Greta
Quelle: Women's studies international forum, Vol. 25 (2002) Iss. 6, S. 127-137
Inhalt: "The development of women in academies of sciences can be historicized from exclusion
to exception. Most national academies elected their first female members in the 20th
century after the Second World War. Why were women elected so late? The most important
explanations for the long-lasting exclusion of women discussed in this article are
the professionalization and institutionalization of science, the restriction of members,
the exclusion of women from universities, the diminishing power of the aristocracy,
the increasing divergence between the public and the private sphere, male prejudice
against women, fear of losing status, and social closure of male networks. In order
to gather information about the first women elected as members, the number of female
members elected since then, and the actual percentage of female members, a questionnaire
was distributed to all European academies of sciences. Results from 47 academies and
431 female members are presented. Although there is a steady increase in the number
of female members since 1970, the proportion of women is still very low between 1%
and 15%. The article concludes with some suggestions for the improvement of the situation
of women in higher scientific positions." (author's abstract)|
Maschinenbauingenieurinnen und Maschinenbauingenieure
Titelübersetzung:Engineers
Autor/in:
Encke, Nadja
Quelle: Arbeitsmarkt-Information für qualifizierte Fach- und Führungskräfte, (2002) H. 8, S. 1-72
Inhalt: "Die in 2001 einsetzende Konjunkturflaute ist weder am Maschinenbau noch an den anderen Branchen, in denen Maschinenbauingenieure beschäftigt sind, folgenlos vorbeigezogen. Der Umfang des Stellenangebotes ging zurück; erstmals seit 1997 stieg die Arbeitslosigkeit. Aber von mageren Zeiten für Maschinenbauingenieure kann dennoch keine Rede sein. Im Gegenteil: Maschinenbauingenieure zählen zu den gefragtesten Kräften am Arbeitsmarkt. Vergleichbare Berufe erlebten weitaus stärkere Nachfrageeinbußen. Obwohl junge Ingenieure am Markt knapp sind, gehen die Unternehmen selten Kompromisse ein. Technisches Detailwissen wird genauso vorausgesetzt wie fachübergreifendes Know-how. In den meisten Branchen und Tätigkeitsfeldern werden außerdem Grundkenntnisse über betriebswirtschaftliche, vertragsrechtliche und ökologische Zusammenhänge erwartet. Nicht leicht haben es besonders ältere Maschinenbauingenieure. Oft fehlt es den älteren Maschinenbauingenieuren an zur Zeit hoch im Kurs stehenden Zusatzqualifikationen wie spezielle Software-Kenntnisse oder an Mobilität. Hinzu kommt, dass sich das Berufsbild des Maschinenbauingenieurs in den letzten Jahren in erheblichem Maße gewandelt hat: Nicht mehr der produktbezogene 'Tüftler' ist gefragt, sondern der Maschinenbauingenieur als Dienstleister. Abzulesen ist diese Tendenz vor allem daran, dass unter den Arbeitsangeboten die kundenorientierten Tätigkeiten stark zugenommen haben; Marketing, Vertrieb und Kundendienst spielen eine wichtige Rolle im aktuellen Berufsbild des Maschinenbauingenieurs." (Autorenreferat)