The impact of women's studies on women's employment and Relationships : the UK
Titelübersetzung:Der Einfluss der Women Studies auf die Beschäftigung von Frauen und soziale Beziehungen : das Vereinigte Königreich
Autor/in:
Griffin, Gabriele
Quelle: Employment, equal opportunities and women's studies: women's experiences in seven European countries. Gabriele Griffin (Hrsg.). Königstein: Helmer, 2004, S. 77-114
Details
Inhalt: Der Beitrag ist Bestandteil eines zweijährigen von der EU geförderten international vergleichenden Forschungsprojekts (Koordination durch die Herausgeberin Gabriele Griffin des vorliegenden Sammelbands, Universität Hull, Großbritannien), das in neun Ländern der EU den Einfluss von Hochschulkursen bzw. Trainingsprogrammen in den Women Studies auf die Berufschancen, Karriereerwartungen, das Verständnis von Chancengleichheit und die Gestaltung von persönlichem Lebensstil und sozialen Beziehungen von Studentinnen an Hand qualitativer Befragungen untersuchte. Der vorliegende Beitrag referiert und kommentiert die Ergebnisse für Großbritannien. Die Ergebnisse einer schriftlichen Befragung und von qualitativen Interviews zeigen, dass der Diskurs der Women Studies nachhaltig im Bewusstsein der britischen Studentinnen verankert ist. Auch wird die Bedeutung von Women Studies und Gender Mainstreaming für alle Bereiche der Gesellschaft und des persönlichen alltäglichen Lebens gesehen. Die Autorin betont jedoch, dass dies nur die "halbe Miete" ist, wenn Gender Mainstreaming nicht von einem entsprechenden Bewusstsein bei den Männern - vor allem im häuslichen Bereich - begleitet wird. (ICA)
Schlagwörter:Großbritannien; Frauenforschung; Studentin; Gender Mainstreaming; politisches Bewusstsein; Gleichberechtigung; Chancengleichheit; Berufsaussicht; soziale Beziehungen; Gleichstellung; Arbeitswelt; Geschlechterverhältnis; Hausarbeit
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
"A little bit wiser..." : the impact of women's studies on its students' experiences and expectations in Germany
Titelübersetzung:"Ein bisschen klüger..." : der Einfluss der Women Studies auf die Erfahrungen und Erwartungen von Studentinnen in Deutschland
Autor/in:
Gerhard, Ute; Schmidbaur, Marianne; Wischermann, Ulla
Quelle: Employment, equal opportunities and women's studies: women's experiences in seven European countries. Gabriele Griffin (Hrsg.). Königstein: Helmer, 2004, S. 52-76
Details
Inhalt: Der Beitrag ist Bestandteil eines zweijährigen von der EU geförderten international vergleichenden Forschungsprojekts (Koordination durch die Herausgeberin Gabriele Griffin des vorliegenden Sammelbands, Universität Hull, Großbritannien), das in neun Ländern der EU den Einfluss von Hochschulkursen bzw. Trainingsprogrammen in den Women Studies auf die Berufschancen, Karriereerwartungen, das Verständnis von Chancengleichheit und die Gestaltung von persönlichem Lebensstil und sozialen Beziehungen von Studentinnen an Hand qualitativer Befragungen untersuchte. Der vorliegende Beitrag referiert und kommentiert die Ergebnisse für die deutschen Verhältnisse. Die Kenntnisse über Gleichstellungspolitik sind im europäischen Vergleich relativ gut; Gender Mainstreaming und seine Bedeutung für die Berufsaussichten ist für die Mehrzahl der Studentinnen im Bewusstsein fest verankert. Ein Desiderat bleibt jedoch die Entwicklung von besser strukturierten Curricula für die Women Studies. (ICA)
Schlagwörter:Frauenforschung; Frauenförderung; Curriculum; Studentin; Gender Mainstreaming; Wissen; Berufsaussicht; Chancengleichheit; Gleichstellung; Geschlechterverhältnis
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Women's studies in Italy : a matter of life
Titelübersetzung:Women Studies in Italien : eine Lebensangelegenheit
Autor/in:
Barazzetti, Donatella; Leccardi, Carmen; Leone, Mariagrazia; Magaraggia, Sveva
Quelle: Employment, equal opportunities and women's studies: women's experiences in seven European countries. Gabriele Griffin (Hrsg.). Königstein: Helmer, 2004, S. 115-138
Details
Inhalt: Der Beitrag ist Bestandteil eines zweijährigen von der EU geförderten international vergleichenden Forschungsprojekts (Koordination durch die Herausgeberin Gabriele Griffin des vorliegenden Sammelbands, Universität Hull, Großbritannien), das in neun Ländern der EU den Einfluss von Hochschulkursen bzw. Trainingsprogrammen in den Women Studies auf die Berufschancen, Karriereerwartungen, das Verständnis von Chancengleichheit und die Gestaltung von persönlichem Lebensstil und sozialen Beziehungen von Studentinnen an Hand qualitativer Befragungen untersuchte. Der vorliegende Beitrag referiert und kommentiert die Ergebnisse für Italien. Die Ergebnisse der qualitativen Interviews von Studentinnen zeigen, dass der Einfluss der Women Studies auf die Berufsaussichten bzw. die Chancen am Arbeitsmarkt als gering eingeschätzt werden. Auch kann von einer Institutionalisierung von Gender mainstreaming an den Hochschule nicht die Rede sein. Im europäischen Vergleich dominieren in Italien eher die retardierenden Kräfte. (ICA)
Schlagwörter:Italien; Frauenforschung; Institutionalisierung; Gender Mainstreaming; Wissen; Chancengleichheit; Arbeitswelt; Studentin; Gleichstellung; Berufsaussicht; Frauenpolitik; Frauenförderung
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Organisationsdiagnose und Gender Mainstreaming
Titelübersetzung:Organizational diagnosis and gender mainstreaming
Autor/in:
Kutzner, Edelgard; Steckelbeck, Martina
Quelle: Praxishandbuch: Empirische Sozialforschung. Olaf Katenkamp (Hrsg.), Ralf Kopp (Hrsg.), Antonius Schröder (Hrsg.). Münster: Lit Verl. (Dortmunder Beiträge zur Sozial- und Gesellschaftspolitik), 2003, S. 102-117
Details
Inhalt: Die Verfasserinnen zeigen exemplarisch anhand von drei ausgewählten Projekten der Sozialforschungsstelle Dortmund, wie Gender-Aspekte berücksichtigende Organisationsdiagnosen aussehen können und welche Erhebungsmethoden angewandt werden können. Das erste Projekt befasst sich mit dem Thema der Entgeltdiskriminierung, wobei ein kollektivvertragliches Regelwerk von Organisationen im Mittelpunkt steht. Das zweite Projekt verfolgt das Ziel, auf Basis umfassender Organisationsdiagnosen in verschiedenen Universitäten und wissenschaftlichen Einrichtungen ein Regelwerk zu entwickeln, mit dem die Gleichstellungsaktivitäten der Einrichtungen beurteilt und zertifiziert werden können. Im dritten Projekt geht es um die beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten von Männern und Frauen in einer öffentlich-rechtlichen Verwaltung. Die vorgestellten Projekte machen exemplarisch deutlich, dass sich Gender Mainstreaming auch im Kontext der Organisationsdiagnose als geeignet erweist, organisationalen Optimierungen neue Akzente zu verleihen und zur Zielerreichung von Geschlechterdemokratie in Organisationen beizutragen. (ICE2)
Schlagwörter:Organisationsanalyse; Gender Mainstreaming; Organisationsentwicklung; Gleichstellung; wissenschaftliche Institution; Tarifvertrag; Lohn; öffentliche Verwaltung; Berufsaussicht; Chancengleichheit
CEWS Kategorie:Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag