Heterogenität, Gerechtigkeit und Exzellenz : lebenslanges Lernen in der Wissensgesellschaft ; OECD/ CERI-Regionalseminar für die deutschsprachigen Länder in Nottwil (Schweiz) vom 26. bis 29. September 2005
Titelübersetzung:Heterogeneity, justice and excellence : lifelong learning in the knowledge society; OECD/ CERI regional seminar for German-speaking countries in Nottwil (Switzerland from September 26 to 29, 2005
Herausgeber/in:
Rhyn, Heinz; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren -EDK-; Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur; Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
Quelle: Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren -EDK-; Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur; Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung; Innsbruck: Studien-Verl. (Schulentwicklung, Bd. 38), 2007. 260 S.
Inhalt: "Die Differenz zwischen jenen, die an der Wissensgesellschaft partizipieren, und jenen, denen dies nicht möglich ist, nimmt zu. Am OECD/CERI-Regionalseminar in Nottwil (Schweiz) wurde nach konkreten Möglichkeiten gesucht, dieser Tendenz entgegenzuwirken. Dabei orientierte sich das Seminar an folgenden Fragen: Welche Faktoren bewirken Ungleichheiten bei der Nutzung von Lerngelegenheiten? Welche Maßnahmen zur Reduktion von Ungleichheiten bei der Nachfrage und Nutzung von Bildungsangeboten in zunehmend heterogenen Gesellschaften sind bildungspolitisch möglich und Erfolg versprechend bei gleichzeitiger Förderung von Exzellenz? Am Seminar, das den Zyklus 'Lebenslanges Lernen in der Wissensgesellschaft' abschloss, nahmen ausgewiesene Expertinnen und Experten aus Schule, Wissenschaft, Bildungsverwaltung und Bildungspolitik teil. Der Dokumentationsband enthält die jeweiligen, eigens für diesen Anlass verfassten Beiträge." (Autorenreferat)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaftspolitik, Europa und Internationales
Dokumenttyp:Sammelwerk
Das Wissensministerium : ein halbes Jahrhundert Forschungs- und Bildungspolitik in Deutschland
Titelübersetzung:The knowledge ministry : 50 years of research policy and educational policy in Germany
Herausgeber/in:
Weingart, Peter; Taubert, Niels C.
Quelle: Weilerswist: Velbrück Wissenschaft, 2006. 508 S.
Inhalt: Der Band ist aus Anlass des 50-jährigen Bestehens des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entstanden. Wissenschaftler aus verschiedenen Disziplinen und Zeitzeugen aus dem Hause selbst bieten eine 'loyal-kritische Rückschau' (9) auf das seit seiner Gründung als Bundesministerium für Atomfragen im Jahre 1955 von wechselnden Ressortzuschnitten geprägte Ministerium. (ZPol, NOMOS). Inhaltsverzeichnis: Peter Weingart und Niels C. Taubert: Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (11-32); Joachim Radkau: Der atomare Ursprung der Forschungspolitik des Bundes (33-63); Johannes Weyer: Die Raumfahrtpolitik des Bundesforschungsministeriums (64-91); Alfons Bora: Technology Assessment als Politikberatung (92-114); Susanne Giesecke und Werner Reutter: Von der Forschungs- zur Innovationspolitik. Das Beispiel Mikrosystemtechnik und aktuelle Herausforderungen an das deutsche Innovationssystem durch die Konvergenz der Spitzentechnologien (115-143); Ernst-Joachim Meusel: Die Förderung der Großforschung durch das BMBF (144-153); Reimar Lüst: Zur Forschungspolitik des BMBF im Bereich der Raumfahrt (154-157); Uwe Thomas: Drei Jahrzehnte Forschungspolitik zur Modernisierung der Volkswirtschaft (158-168); Hariolf Grupp und Barbara Breitschopf: Innovationskultur in Deutschland. Qualitäten und Quantitäten im letzten Jahrhundert (169-199); Wilhelm Krull und Simon Sommer: Die deutsche Vereinigung und die Systemevaluation der deutschen Wissenschaftsorganisationen (200-235); Helmuth Trischler: Problemfall - Hoffnungsträger - Innovationsmotor: Die politische Wahrnehmung der Vertragsforschung in Deutschland (236-267); Peter Weingart: Vom Umweltschutz zur Nachhaltigkeit. Förderung der Umweltforschung im Spannungsfeld zwischen Wissenschaftsentwicklung und Politik (268-287); Dieter Simon: Rollenspiel: Die Wiedervereinigung der Wissenschaft (288-291); Gebhard Ziller: Der Weg zur gesamtdeutschen Forschungslandschaft (292-298); Andreas Stucke: Brauchen wir ein Forschungsministerium des Bundes? (299-310); Uwe Schimank und Stefan Lange: Hochschulpolitik in der Bund-Länder-Konkurrenz (311-346); Ulrich Teichler: Hochschulsystem - Studium - Arbeitsmarkt. Die lehr- und studienbezogene Hochschulpolitik des Bundesministeriums (347-377); Klaus Klemm: Der Bund als "Player" im Feld der Schulentwicklung. Entwicklung, Wege und Instrumente(378-402); Wolf-Dietrich Greinert: Berufsbildungspolitik zwischen Bundes- und Länderinteressen. Eine historische Studie zur Klärung eines aktuellen Konflikts (403-434); Martin Baethge: Staatliche Berufsbildungspolitik in einem korporatistischen System (435-469); Klaus Landfried: Föderalismusdebatte - Ein Plädoyer (470-480); Hans R. Friedrich: Ergänzende Anmerkungen zum Beitrag von Uwe Schimank und Stefan Lange "Hochschulpolitik" in der Bund-Länder-Konkurrenz (481-486); Fritz Schaumann: Bildungs- und Wissenschaftspolitik des Bundes. Unsystematische Erinnerungen (487-496).