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Die Autorinnen beleuchten den Diskurs über die Inhalte und Methoden der neuen Pflegewissenschaft an den Hochschulen, der in der ersten Hälfte der 1990er Jahre überwiegend von Frauen geführt wurde. Der Diskurs wirft ihrer Meinung nach eine Reihe von Fragen auf, deren Beantwortung Erkenntnisse nicht nur für die Entwicklung dieser neuen wissenschaftlichen Disziplin, sondern auch für weitere Professionalisierungsprojekte in den sogenannten Frauenberufen erwarten lassen: Welcher Dynamik folgte der veröffentlichte Diskurs? Welche Positionen konnten als dominierende durchgesetzt werden? Auf welche Weise versuchten die Wissenschaftlerinnen, die spezifischen Hindernisse und Beschränkungen, denen der Pflegeberuf unterworfen war, zu umgehen bzw. zu beseitigen? Die Autorinnen geben zunächst einen kurzen Rückblick auf die Akademisierung der Pflege in der Bundesrepublik Deutschland, um berufsinterne Strukturen und Machtkonstellationen aufzuzeigen, die für die verzögerte Etablierung der Pflege an den Hochschulen bestimmend waren. Den Diskurs zur Etablierung der Pflegewissenschaft analysieren sie dann anhand von einigen exemplarischen Themen, die deutlich machen, auf welche Art und Weise der Diskurs das asymmetrische Geschlechterverhältnis im Gesundheitswesen aufnimmt und welche Lösungswege er zur Aufhebung ungleicher Machtteilhabe bietet. (ICI2)