Frauen an ostdeutschen Hochschulen vor und nach der Wende
Titelübersetzung:Women at east German universities before and after the political transformation
Autor/in:
Burkhardt, Anke; Stein, Ruth Heidi
Quelle: Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung: Bd. 2: Vom Vormärz bis zur Gegenwart. Elke Kleinau (Hrsg.), Claudia Opitz (Hrsg.). Frankfurt am Main: Campus Verl., 1996, S. 497-516
Inhalt: Der Aufsatz beleuchtet die Berufssituation von ostdeutschen Frauen an den Hochschulen vor und nach der Wende. Es wird die Verwirklichung des Anspruchs nach einer Gleichberechtigung von Frauen in Bildung und Beruf untersucht sowie nach der Gestaltung der Hochschulsozialisation, den realen Bildungs- und Berufschancen von Frauen und nach der Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie gefragt. In einem Vergleich zum westdeutschen Hochschulsystem wird deutlich, daß eine geschlechtsspezifische 'Qualifikations- und Professionspyramide' auch für die DDR typisch war. Die Autorinnen beschreiben ferner die Wege des Hochschulzuganges und die Auswirkungen der Erneuerung des ostdeutschen Bildungswesens nach der Wende von 1989. Im Hinblick auf eine gezielte Frauenförderung in der Hochschulpolitik lassen sich jedoch keine grundlegenden Verbesserungen der Berufssituation von Frauen erkennen. Im Anhang ihres Aufsatzes dokumentieren die Autorinnen einige gesetzliche Regelungen zur Frauenförderung in der ehemaligen DDR. (ICI)
Quelle: Vorausdenken - Querdenken - Nachdenken: Texte für Ayla Neusel. Sigrid Metz-Göckel (Hrsg.), Angelika Wetterer (Hrsg.). Frankfurt am Main: Campus Verl., 1996, S. 101-118
Inhalt: Die Autorinnen beschreiben die Entwicklung an den ostdeutschen Hochschulen seit der Wende und die besondere Situation von Wissenschaftlerinnen während dieser Umbruchphase. Sie gehen dabei zum einen von den Diskussionen und frauenpolitischen Forderungen der 'Gesamtkonferenz von Frauen in Wissenschaft, Technik und Kunst' vom November 1990 in Kassel aus. Zum anderen greifen sie auf die Ergebnisse von zwei empirischen Untersuchungen zurück, in welchen habilitierte Frauen zu ihrer Berufssituation sowie Frauen und Männer zur Akzeptanz der Gleichstellungsarbeit im Hochschulbereich befragt worden sind. Am Beispiel der Einschätzungen der befragten Frauen werden die hohen Belastungen und Risiken von ostdeutschen Wissenschaftlerinnen durch die 'Hochschulerneuerung' deutlich, welche weitgehend von konservativ-traditionellen Strukturen und einem autoritären männlichen Dominanzstreben geprägt ist. Eine wesentliche Bedingung für die Hochschulreform ist daher eine konsequente Frauenförderung und Frauengleichstellung. (ICI)
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses an DDR-Hochschulen in den 80er Jahren : gesetzliche Grundlagen, hochschulpolitischer Kontext, statistischer Überblick
Titelübersetzung:Promotion of scientific trainees at East German universities during the 1980s : legal principles, university policy context, statistical overview
Autor/in:
Burkhardt, Anke; Scherer, Doris
Quelle: Berlin (Projektberichte / Projektgruppe Hochschulforschung, 3/1995), 1995. 114 S.
Inhalt: In der vorliegenden Studie werden das System der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der DDR beschrieben und die zu dieser Thematik in den 80er Jahren auf zentraler Ebene geführte hochschulpolitische Debatte dokumentiert. Das zentralistisch gesteuerte Hochschulwesen der DDR war Bestandteil des gesellschaftlichen Systems mit seinen politischen, wirtschaftlichen und ideologischen Zielsetzungen. Es agierte in einem engen, durch parteipolitische Beschlüsse, gesetzliche Bestimmungen und volkswirtschaftliche Planauflagen gesetzten Rahmen. Nachwuchsförderung gehörte zu den von der Hochschule für die Gesellschaft und die eigene personelle Reproduktion zu erbringende Leistungen. Bei der Entscheidung hierüber wurde eine weitestgehende Übereinstimmung von gesellschaftlichem Bedarf (Plan) und individuellen Bedürfnissen angestrebt. In Bezug auf den ersten Doktorgrad umfaßte die Promotionsphase sowohl die in Form einer Dissertation zu erbringenden Forschungsleistungen als auch die Ausbildung des Doktoranden (Fremdsprachen, Marxismus-Leninismus, Hochschulpädagogik). Bei der Promotion B trat der Ausbildungsaspekt weiter in den Hintergrund. Die Promotionsphase absolvierte der Doktorand integriert in einem Lehr- und Forschungskollektiv. Die Wege zur Erlangung höherer akademischer Grade reichten vom Promotionsstudium für jüngere Nachwuchskräfte bis hin zu individueller Erarbeitung und Einreichung der Promotionsschrift als Externer. Besonderer Wert wurde auf die frühzeitige Heranführung der Nachwuchswissenschaftler an die Lehre gestellt. In den 80er Jahren gab es zunehmend Bemühungen, Formalismus und Schematismus bei der Duchführung von Promotionsverfahren abzubauen. (psz)
Wissenschaftliches Personal und Nachwuchsförderung an ostdeutschen Hochschulen : Stand der Erneuerung
Titelübersetzung:Scientific personnel and promotion of occupational trainees at east German universities : state of recovery
Autor/in:
Burkhardt, Anke; Scherer, Doris
Quelle: Projektgruppe Hochschulforschung Berlin-Karlshorst; Berlin (Projektberichte / Projektgruppe Hochschulforschung, 7/1993), 1993. 54 S.
Inhalt: Das vorliegende Material hebt ausgewählte Aspekte der personellen Erneuerung an ostdeutschen Hochschulen hervor. Dargestellt werden länderübergreifend Personalbestand, Stellenplanung und Bedarfsprognose. Die Aussagen beziehen sich im wesentlichen auf das wissenschaftliche und künstlerische Personal. Der Bestand an wissenschaftlichen Personal verringerte sich von 1989 bis 1991 um 22 Prozent. Bis 1993 ist ein weiterer Abbau von 18 Prozent vorgesehen. Der Phase des Personal- und Stellenabbaus wird sich in der zweiten Hälfte der 90er Jahre eine Ausbauphase anschließen. Weitere Aussagen betreffen die Nachwuchsförderung. Deren Notwendigkeit ergibt sich aus der rückläufigen Anzahl von Habilitationen nach der Wende sowie der steigenden Anzahl von Professuren in der Zukunft. Für die Nachwuchsförderung eröffnet das Hochschulerneuerungsprogramm eine Vielzahl von Möglichkeiten, die bisher noch nicht voll ausgenutzt wurden. Ein abschließendes Kapitel widmet sich der Situation von Frauen an den Hochschulen. Es wird festgestellt, daß die Marginalisierung von Frauen an ostdeutschen Hochschulen geringer ist als im alten Bundesgebiet. Der Frauenanteil betrug 1991 ein Drittel des Personals. Jedoch streben in Zukunft weniger Frauen eine wissenschaftliche Karriere an, was mit der Unvereinbarkeit von Familie und Beruf begründet wird. (psz)
Inhalt: "Ein Ratgeber für alle Frauen, die sich für die Durchsetzung von Chancengleichheit an den Hochschulen einsetzen. Insbesondere Frauenbeauftragte werden von diesem Handbuch profitieren, aber auch alle anderen Frauen erfahren Grundlegendes über die rechtlichen Grundlagen, Arbeitsfelder, Gesetzesinitiativen und organisatorische Strategien für eine aktive Gleichstellungspolitik. Ein Anhang mit Literatur und Adressen rundet dieses nützliche Buch ab." (Autorenreferat)
(K)ein Platz für Wissenschaftlerinnen an ostdeutschen Hochschulen?
Titelübersetzung:(No) room for female scientists at east German universities?
Autor/in:
Burkhardt, Anke
Quelle: Beiträge zur Hochschulforschung, (1993) H. 3, S. 339-371
Inhalt: Die inhaltliche und strukturelle Umgestaltung des ostdeutschen Hochschulwesens nach dem Vorbild der alten Bundesländer ist mit einem drastischen Personalabbau innerhalb weniger Jahre verbunden. Aus der Anwendung der Sonderkündigungsregelungen gemäß Einigungsvertrag, der Umstellung der Beschäftigtengruppenstruktur, der Erhöhung des Anteils befristeter Stellen, der Neugestaltung der Nachwuchsförderung und vielem anderen mehr erwachsen für die Betroffenen tiefe Einschnitte in ihre bisherige Lebenssituation und -planung. In dem Beitrag wird untersucht, ob und inwieweit der konfliktreiche Prozeß der Hochschulerneuerung durch eine Verdrängung von Wissenschaftlerinnen aus dem Lehr- und Forschungsbetrieb gekennzeichnet ist. (IAB2)
Schlagwörter:Personalabbau; Beschäftigtenstruktur; Personalbedarf; Förderung; neue Bundesländer