Reforming university, re-gendering careers : informal barriers to women academics in Austria
Titelübersetzung:Reform der Hochschule, Regenderisierung der Karrieren : informelle Barrieren für Akademikerinnen in Österreich
Autor/in:
Flicker, Eva; Hofbauer, Johanna; Sauer, Birgit
Quelle: GenderChange in Academia: re-mapping the fields of work, knowledge, and politics from a gender perspective. Birgit Riegraf (Hrsg.), Brigitte Aulenbacher (Hrsg.), Edit Kirsch-Auwärter (Hrsg.), Ursula Müller (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2010, S. 123-136
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Inhalt: Es wird die Frage untersucht, warum Frauen an Österreichischen Hochschulen immer noch unterrepräsentiert sind, und welchen Hindernissen qualifizierte junge Frauen im Rahmen ihrer akademischen Karriere begegnen, die ihnen höhere Positionen verwehren. Neben Hintergrundinformationen zu den institutionellen und organisatorischen Veränderungen im Rahmen der Hochschulreform in Österreich und deren Einflüssen auf die geschlechtsspezifische Ausprägung akademischer Karrieren wird ein Einblick in die relativ erfolglosen Versuche von Gleichstellungspolitiken auf staatlicher und Hochschulebene gegeben. Berichte von Programmevaluationen verdeutlichen, dass Strukturen, die Frauen an einer vollen Beteiligung in akademischen Institutionen hindern, eine direkte oder indirekte Konsequenz der aktuellen Hochschulreformen sind. Da für Österreich noch wenige Erkenntnisse dazu vorliegen, wird ein theoretischer Rahmen entwickelt, der diese Hindernisse aus einer Makro-, Meso- und Mikroperspektive beleuchtet. Mithilfe dieses Konzepts der Karrierelogik wird argumentiert, dass die aktuellen Veränderungen im Hochschulsystem eine Regenderisierung der akademischen Karrierelogik nach sich ziehen. Abschließend wird ein Erklärungsmodell von Pierre Bourdieu vorgestellt, dass auf seiner Theorie der akademischen Welt und des sozialen Habitus beruht. (ICH)
Schlagwörter:Hochschulwesen; Österreich; Chancengleichheit; Gleichstellung; Reform; Ökonomisierung; Bologna-Prozess; Geschlechtsrolle; Akademiker; Akademikerin; Gender Mainstreaming
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Geschlechterritualisierungen in Spielfilmen mit Wissenschaftsthemen : ein mediensoziologischer Blick auf Wissenschaftlerinnen in Kinokassenschlagern
Titelübersetzung:Gender ritualizations in feature films containing scientific topics : a media sociology look at female scientists in box-office hits
Autor/in:
Flicker, Eva
Quelle: Ritualisierung von Geschlecht. Birgit Sauer (Hrsg.), Eva-Maria Knoll (Hrsg.). Wien: WUV-Univ.-Verl., 2006, S. 107-125
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Inhalt: Die Autorin untersucht die Ritualisierungen bei der filmischen Inszenierung von Wissenschaftlerinnen aus einer mediensoziologischen Perspektive. Anhand ausgewählter Kinofilme aus den Jahren 1929 bis 2003 geht sie der Frage nach, welche Veränderungen oder auch wiederkehrende Ritualisierungen bei der Inszenierung angewandt werden und welche gesellschaftliche Funktion diese haben. Sie skizziert zunächst gesellschaftliche Klischees zum männlichen Wissenschaftler, um vor diesem Hintergrund einen neuen Wissenschaftlerinnentypus näher vorzustellen, welcher repräsentativ ist für "starke Frauenrollen" im Spielfilm der letzten Jahre und neue Ritualisierungen erkennbar werden lässt. Sie interpretiert die filmische Darstellung der Wissenschaftlerin als ritualisierte Orte kultureller Zirkulation und als innerlogische Erzählwelten, die soziale Verhältnisse weder spiegeln, noch verzerren. Im Vordergrund ihrer Analyse stehen Wiedererkennungseffekte und Wiederholungen in der filmischen Verbindung zwischen gesellschaftlichen Diskursen und Wissenschaft. Seit den 1930er Jahren kann zwar eine Auflösung der früheren Unvereinbarkeit von Intelligenz und Weiblichkeit im Film konstatiert werden, aber der neue Wissenschaftlerinnentypus repräsentiert die Frau als "einsame und traurige Heldin", die am männlichen System aneckt und unter einer Überlagerung der wissenschaftlichen Qualifikation durch ihren weiblichen Körper leidet. (ICI2)
Schlagwörter:Spielfilm; Kino; Geschlechtsrolle; Weiblichkeit; Inszenierung; Gesellschaft; soziale Funktion; Frauenbild; Wissenschaftler; Ritual; historische Entwicklung; sozialer Wandel; Medien
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Wissenschaftlerinnen im Spielfilm : zur Marginalisierung und Sexualisierung wissenschaftlicher Kompetenz
Titelübersetzung:Female scientists in feature films : marginalization and sexualization of scientific competence
Autor/in:
Flicker, Eva
Quelle: Wahnsinnig genial: der Mad Scientist Reader. Torsten Junge (Hrsg.), Dörthe Ohlhoff (Hrsg.). Aschaffenburg: Alibri Verl., 2004, S. 63-76
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Inhalt: Die Massenmedien sind zu wesentlichen Verbreitungsinstanzen wissenschaftlicher Produktion und Forschungsergebnisse geworden. Zum allgemeinen Bild oder auch öffentlichen Verständnis von Wissenschaft tragen als populäre Vermittlungsinstanz Film, Kino und Fernsehen sowohl mit Dokumentationen als auch im Science Fiction-Bereich wesentlich bei. Der vorliegende Aufsatz fasst die Ergebnisse einer soziologischen Studie der Autorin zusammen und beschäftigt sich mit der Rezeption der Berufsrolle in der Wissenschaft, insbesondere mit den weiblichen Akteurinnen. Im Mittelpunkt stehen die Fragen, welche Bilder von Wissenschaftlerinnen in Spielfilmen vermittelt werden, in welchem Bezug sie zur Wissenschaftsrealität stehen, wie sich die Repräsentationen von Wissenschaftlerinnen über einen langen Zeitraum von sieben Jahrzehnten, seit der Massenverbreitung des Tonfilms, verändern und was dies im gesellschaftlichen Kontext bedeutet. Aus der filmsoziologischen Interpretation von rund 60 Spielfilmen werden verschiedene Muster der Darstellungen von Wissenschaftlerinnen herausgearbeitet, die sich in sechs Stereotypen zusammenfassen lassen: Die alte Jungfer, das Mannweib, die Naive, die Durchtriebene, die Tochter/Assistentin und die einsame Heldin. (ICI2)
Schlagwörter:Akademikerin; Film; Geschlechterverhältnis; Spielfilm; Stereotyp; Wissenschaftler; Kompetenz; Sexualität; Geschlechtsrolle; Marginalität; Inszenierung; Berufsbild; Gesellschaft
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag