Key challenges to the academic profession : UNESCO Forum on Higher Education Research and Knowledge ; International Centre for Higher Education Research Kassel
Titelübersetzung:Hauptaufgaben für die akademische Profession
Herausgeber/in:
Kogan, Maurice; Teichler, Ulrich
Quelle: Workshop "The Changing Academic Profession"; Kassel: Jenior (Werkstattberichte / Universität Kassel, Internationales Zentrum für Hochschulforschung -INCHER-, Nr. 65), 2007. 220 S.
Inhalt: "The academic profession all over the world has experienced substantial and rapid changes of its societal, institutional and academic environment. The gradual move towards the knowledge society provided opportunities for a growth of the number of academics but the challenges to reconsider the professional role were by no means without any hardship. The authors of this volume address four areas of key challenges to the academic profession. What do the rising expectations to generate and disseminate relevant knowledge mean: a leap from 'scholarship of discovery' to 'scholarship of application' or new combinations of discovery with social, economic and cultural implications? How does internationalisation affect academics: as a step towards a cosmopolitan academic world or as legalistic competition on world scale? How does the growing power of institutional management shape the academic role: Does the dependent 'knowledge worker' substitute the 'republic of scholars', or is there a new space for academic freedom and responsibility? What does the expansion of graduate education mean: an extension of school-type learning towards the doctorate, or an increased chance of open discourse between senior academics and academics in their formative years? The papers comprised in this volume were presented to a workshop held on 5-6 September 2006 in Kassel, Germany. It was initiated and supported by the Regional Scientific Committee Europe and North America of the UNESCO Forum for Higher Education, Research and Knowledge, jointly prepared with scholars collaborating in the international comparative survey 'The Changing Academic Profession' scheduled for 2007, and locally organized by the International Centre for Higher Education Research, University of Kassel. The authors addressed the challenges named both comparatively and with emphasis on the experiences from their countries." (author's abstract). Contents: Maurice Kogan, Ulrich Teichler: Key Challenges to the Academic Profession and its Interface with Management: Some Introductory Thoughts (9-18); John Brennan: The Academic Profession and Increasing Expectations of Relevance (19-28); Akira Arimoto: Reflections on the Changing Relevance of the Academic Profession in Japan (29-48); Jesus Francisco Galaz-Fontes, Laura Padilla-Gonzalez, Manuel Gil-Anton: The Increasing Expectation of Relevance for Higher Education and the Academic Profession: Some Reflections on the Case of Mexico (49-64); V. Lynn Meek: Internationalisation of Higher Education and the Australian Academic Profession (65-80); Futao Huang: Challenges of Internationalization of Higher Education and Changes in the Academic Profession: A Perspective from Japan (81-98); Agnete Vabo: Challenges of Internationalization for the Academic Profession in Norway (99-110); Barbara M. Kehm: The Changing Role of Graduate and Doctoral Education as a Challenge to the Academic Profession: Europe and North America Compared Barbara (111-124); Hong Shen: Challenges on the Academic Profession Development Posed by the Changing Doctoral Education in China (125-144); Martin J. Finkelstein: The "New" Look of Academic Careers in the United States (145-158); Maurice Kogan: The Academic Profession and its Interface with Management (159-174); Christine Musselin: Transformation of Academic Work: Facts and Analysisistine Musselin (175-190); Mary Henkel: Shifting Boundaries and the Academic Profession (191-204).
Amtliche Hochschulstatistik und Hochschulrankings : Beiträge zur wissenschaftlichen Tagung des Statistischen Bundesamtes am 9. und 10. November 2006 in Wiesbaden
Titelübersetzung:Official university statistics and university rankings : contributions to the scientific conference of the Federal Statistical Office in Wiesbaden on November 9 and 10, 2006
Herausgeber/in:
Statistisches Bundesamt
Quelle: Statistisches Bundesamt; Wiesbaden (Statistik und Wissenschaft, Bd. 11), 2007. 131 S.
Inhalt: "Der vorliegende Tagungsband dokumentiert die Beiträge der Fachtagung 'Amtliche Statistik und Hochschulrankings', die im November 2006 von Statistischen Bundesamt durchgeführt und von Prof.Dr. Peter Schulte, Rektor der Fachhochschule Gelsenkirchen, moderiert wurde. Die Beiträge bieten einen Überblick zum 'state of the art' in Theorie und Praxis von Hochschulrankings und machen deutlich, welche vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten die amtliche Statistik für Bildungs- und Hochschulpartner bietet. Vertreter der bekanntesten deutschen Hochschulrankings stellten im Verlauf der Tagung Methodik und Resultate ihrer Studien vor und gingen auf die Rolle der amtlichen Statistik bei der Erstellung verschiedener Rankings ein. Ein weiterer Schwerpunkt lag auf Hochschulrankings zum Thema Gleichstellung." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Stefan Hornbostel: Theorie und Praxis von Hochschulrankings (6-13); Gero Federkeil: Das CHE-Hochschulranking - Methodik und Ergebnisdarstellung (14-22); Ursula Köhler, Manja Nimke: Hochschulranking nach Studienanfängerinnen in Naturwissenschaft und Technik (23-44); Heinz-Werner Hetmeier, Ilka Willand: Eliteuniversitäten im Spiegel hochschulstatistischer Kennzahlen (45-69); Rainer Lange: Die Pilotstudie Forschungsrating des Wissenschaftsrats (70-83); Martin Beck: Erfolgsquoten deutscher Hochschulen (84-104); Gerhard Kempkes, Carsten Pohl: Wie effizient sind deutsche Hochschulen? (105-119); Andrea Löther: CEWS-Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten (120-129); Sabine Bechtold: Zusammenfassung der Tagungsergebnisse und Ausblick aus der Sicht des Statistischen Bundesamtes (130-131).
Die Universität der Zukunft : eine Idee im Umbruch?
Titelübersetzung:The university of the future : an idea in a state of flux?
Herausgeber/in:
Hügli, Anton; Küchenhoff, Joachim; Müller, Werner
Quelle: Basel: Schwabe, 2007. 200 S.
Inhalt: "Der rapide gesellschaftliche Wandel hat auch die Universitäten erfasst. Der öffentliche und politische Druck wächst, ihr Selbstverständnis wird zunehmend in Frage gestellt. Wie kann die Universität auch unter diesen heutigen Bedingungen ihre Autonomie bewahren und auf ihre künftige Entwicklung Einfluss nehmen? Und wie soll sie dies können, wenn sie selber nicht weiß, wohin die Reise gehen soll? Der Band skizziert die wechselvolle Geschichte der Universität und ihrer Vorläuferinstitutionen in Antike und Mittelalter. Er thematisiert die Idee und das Selbstverständnis der Universität und beleuchtet die politischen und gesellschaftlichen Spannungsfelder, in denen sie heute steht. Ausgehend von den mannigfaltigen Herausforderungen, mit denen sich die heutige Universität konfrontiert sieht, werden schließlich die Grundzüge einer Universität der Zukunft umrissen." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Werner R. Müller: Einführung: Die Universität der Zukunft (7-12); Rudolf Wachter: Universitas ohne Universität: Historischer Essai zur 'Hochschulbildung' in der Antike (15-29); Achatz von Müller: Das Nützliche Glasperlenspiel. Ein Blick auf die mittelalterliche Universität (30-35); Walter Rüegg: Die Universität der Zukunft im globalen und europäischen Zusammenhang (36-47); Anton Hügli: Demokratie und die Idee der Universität (51-66); Karl Pestalozzi: Zum Selbstverständnis der Universität - heute (67-87); Dieter Langewiesche: Chancen und Perspektiven: Bildung und Ausbildung (88-100); Günter Stratenwerth: Universitäre Strukturen und gesellschaftlicher Wandel - am Beispiel der Universität Basel (103-114); Ernst Buschor: Das Verhältnis zwischen Staat und Universität (115-123); Albrecht Koschorke: Wissenschaftsbetrieb als Wissenschaftsvernichtung (127-138); Susanne Baer: Exzellenz, Verwaltungsreform, Gender Mainstreaming, Bologna ... und weitere Erschütterungen der Universität (139-154); Walther Ch. Zimmerli: Der Teufel steckt im Singular. Alternative oder komplementäre Universitätsmodelle? (155-168); Peer Pasternack: Hochschulqualität als Missverständnis (169-179); Anton Hügli: Die Zukunft der Universität: Bilanz aus der Sicht der Interdisziplinären Arbeitsgruppe an der Universität Basel (180-187).