In den Fußstapfen der Pallas Athene? : Möglichkeiten und Grenzen des Mentoring von unterrepräsentierten Gruppen im universitären Feld
Titelübersetzung:In the footsteps of Pallas Athene? : possibilities and limits of mentoring of underrepresented groups in the university sector
Autor/in:
Schliesselberger, Eva; Strasser, Sabine
Quelle: Wien: Kommissionsverl. d. Österreich. Staatsdruckerei (Materialien zur Förderung von Frauen in der Wissenschaft, Bd. 7), 1998. 330 S.
Inhalt: "Die Bedeutung von Förderungsbeziehungen für den universitären Karriereverlauf wird in dieser Studie von den Autorinnen unter dem Aspekt der Förderung von Frauen untersucht. Als Ausgangspunkt wurden dabei Ansätze zu Mentoring verwendet, die besonders in den USA als viel versprechendes Modell zur Förderung unterrepräsentierter Gruppen gehandelt werden. Neben einem ausführlichen Überblick über die relevante Literatur zur Thematik und der Darstellung von Organisationsstruktur und -kultur präsentiert diese Pilotstudie auch die Daten einer von den Autorinnen durchgeführten empirischen Untersuchung an Instituten der Kulturwissenschaften an österreichischen Universitäten. Die Analyse dieser Daten führt zu einer Kritik an den Machtverhältnissen und Strukturen der Organisation. Und sie zeigt, welche Bedeutung Mentoring in der Karriere der ProfessorInnen hatte und wie sie selbst mit Mentoring heute umgehen, wie der Mittelbau Förderung passiv erlebt und aktiv gestaltet und welche Strategien die aus der Untersuchung gezogenen Ergebnisse nahe legen." (Autorenreferat)"
Karrierewege der Professoren und Professorinnen der Politikwissenschaft in der Schweiz, Österreich und Deutschland
Titelübersetzung:Carrier path of professors in political science in Switzerland, Austria and Germany
Autor/in:
Armingeon, Klaus
Quelle: Schweizerische Zeitschrift für Politische Wissenschaft, Vol. 3 (1997) Iss. 2, S. 103-117
Inhalt: "In dieser Studie wird anhand weniger biographischer Kerndaten die Struktur und Entwicklung der durchschnittlichen Karrieren der amtierenden Professorinnen und Professoren in Deutschland, Österreich und der Schweiz beschrieben. Im Durchschnitt wurden die untersuchten Professoren im Alter von 30 Jahren zum Doktor promoviert; sie habilitierten sich sieben Jahre später und traten mit 39 Jahren ihre erste Professur an. Freilich verzögert sich die Karriere im Verlauf der Zeit: In den 90er Jahren sind beispielsweise die erstmals berufenen Professoren Mitte 40; zu Beginn der 70er Jahre waren sie beim ersten Amtsantritt Mitte 30. Der Arbeitsmarkt für Politologieprofessoren ist international in Österreich am stärksten geschlossen und in der Schweiz am stärksten offen. In Deutschland werden in den ersten zehn Jahren nach der Jahrtausendwende weit mehr als 100 Stellen aufgrund altersbedingten Rücktritts frei." (Autorenreferat)
Inhalt: "This study describes the typical career structure and development of professors in Germany, Austria, and Switzerland. Biographical core indicators demonstrate that, on average, the professors in our sample received their doctorate at the age of 30. They finished their habilitation (i.e. required second doctoral dissertation) seven years later and were first nominated for a professorship at 39. Obviously, careers are delayed over time: In the 1990s, for instance, the candidates were initially nominated when tey were in their mid-40s; in the early 1970s, they were in their mid-30s. Internationally, the labor market for professors in political science is most restricted in Austria and most open in Switzerland. In Germany, 100 positions will become available due to retirement within the first decade of the new millennium." (author's abstract)
Ärztinnen im Wissenschaftsbetrieb : Aufstiegsbedingungen und Karrieremöglichkeiten
Titelübersetzung:Female physicians in the scientific research routine : promotion conditions and career opportunities
Autor/in:
Mixa, Elisabeth
Quelle: 100 Jahre Frauenstudium: zur Situation der Frauen an Österreichs Hochschulen. Wien: Kommissionsverl. d. Österreich. Staatsdruckerei (Materialien zur Förderung von Frauen in der Wissenschaft), 1997, S. 227-262
Inhalt: "Die Soziologin Elisabeth Mixe hat 'Ärztinnen im Wissenschaftsbetrieb. Aufstiegsbedingungen und Karrieremöglichkeiten' untersucht sucht. Ihre Studie bietet - erstmals für Österreich - umfangreiche quantitative Ergebnisse zum Thema 'Frauen im Berufsfeld Medizin'. Ausgehend von der Diskrepanz zwischen steigenden und vergleichsweise hohen Frauenanteilen unter den Studierenden der Medizin und der anhaltend marginal bleibenden Anzahl von Ärztinnen in führenden Positionen wird der Frage nachgegangen, welche Berufschancen bzw. Aufstiegshindernisse Ärztinnen insbesondere im medizinischen Wissenschaftsbetrieb vorfinden. Im Zentrum der Untersuchung stehen strukturelle - fördernde wie behindernde - Arbeits- und Aufstiegsbedingungen für Ärztinnen, die eine berufliche Laufbahn im Bereich der medizinischen Wissenschaft gewählt haben." (Autorenreferat)
Heirat und Familiengründung von Karrierefrauen : analysiert am Beispiel bundesdeutscher Hochschullehrerinnen
Titelübersetzung:Marriage and family formation of career women : analyzed by means of west German female university teachers
Autor/in:
Schmid, Karoline
Quelle: Pfaffenweiler: Centaurus-Verl.-Ges. (Aktuelle Frauenforschung, Bd. 29), 1996. 209 S.
Inhalt: Die Verfasserin setzt sich zunächst mit zwei theoretischen Konzepten auseinander, die für die Erklärung und Prognose in Bezug auf differentielles Heirats- und Familiengründungsverhalten aussagekräftig sein können. Hierbei geht es zum einen um die ökonomische Familientheorie, zum anderen um soziobiologische Ansätze. Vor diesem Hintergrund werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung vorgelegt, die auf einer retrospektiven schriftlichen Befragung von deutschen Hochschullehrerinnen der Geburtskohorten 1917 bis 1927 und 1937 bis 1947 (n=259) basiert. Inhaltlich stehen die Deskription der Akademikerinnenbiographien sowie die Analyse von Nuptialität und Fertilität im Mittelpunkt. Die Untersuchung macht deutlich, daß die unterschiedlichen Zeitumstände, in denen beide Altersgruppen ihre Ausbildung absolvierten und ihre Karriere begannen, auch Familien- und Eheleben prägten. Sie zeigt zudem, daß die beiden auf den ersten Blick recht unterschiedliche Theorieansätze der Untersuchung ineinandergreifen und gemeinsame Erklärungen für die Phänomene der differentiellen Nuptialität und Fertilität liefern können. (ICE2)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Vereinbarkeit Familie-Beruf, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Monographie
Die wissenschaftlichen Mitarbeiter : Ausbildung, Beschäftigung und Karriere der Nachwuchswissenschaftler und Mittelbauangehörigen an den Universitäten
Titelübersetzung:Scientific co-workers : training, employment and career of trainee scientists and members of the non-professorial teaching staff at universities
Autor/in:
Enders, Jürgen
Quelle: Wissenschaftliches Zentrum für Berufs- und Hochschulforschung, Universität Kassel; Frankfurt am Main: Campus Verl. (Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf), 1996. 268 S.
Inhalt: Der Autor skizziert eingangs die Ausdifferenzierung der Universität als gesellschaftliches Teilsystem und fragt aus systematisch-analytischer und historisch-institutioneller Perspektive, welche Lösung die deutsche Universität für die Organisation wissenschaftlicher Arbeit, die Strukturierung des Lehrkörpers und die akademische Laufbahn anbietet. Daran anknüpfend werden die Phasen der Rekrutierung wissenschaftlichen Personals in der Nachkriegszeit beschrieben sowie die aktuelle Personalstruktur, Nachwuchsförderung und staatliche Steuerung (Assistentur, Graduiertenförderung, Novellierung des Hochschulrahmengesetzes etc.). Standardisiert befragt wurden insgesamt 2800 Angehörige des Mittelbaus an deutschen Universitäten, die Angaben machen zur Beschäftigungssituation, zur Förderung ihrer Weiterqualifizierung, zur beruflichen Orientierung und Zufriedenheit. Insgesamt zeigten die Befragungsergebnisse, daß der besondere Risikocharakter der akademischen Laufbahn und eine strukturelle ausgeprägte Distanz zwischen Professorenschaft und Mittelbau weiterhin besteht. Reformversuche haben insgesamt die Beschäftigungs- und Karriereunsicherheit weiter verschärft. (rk)
Child-rearing as a career impediment to women assistant-professors
Autor/in:
Finkel, Susan Kolker; Olswang, Steven G.
Quelle: The review of higher education, Vol. 19 (1996) No. 2, S 123-39
Inhalt: "Over 40% of women assistant professors in a recent survey (n=124) identified publishing, teaching, committees, and 'time required by children' as serious impediments to achieving tenure, many more than reported sexual harassment and sexism as serious obstacles. Policy changes that will accommodate women professors' time commitments to children are discussed." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Vereinbarkeit Familie-Beruf, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Karrieren im nationalen Kontext : Soziologinnen in Deutschland
Titelübersetzung:Careers in a national context : female sociologists in Germany
Autor/in:
Wobbe, Theresa
Quelle: Jahrbuch für Soziologiegeschichte, Jahr 1993 (1995) , S. 93-114
Inhalt: Aus einer historisch vergleichenden Perspektive wird nachgewiesen, warum trotz der Expansionsphase der Personalstruktur der Soziologie während der 70er Jahre die Asymmetrie zwischen den Geschlechtern in Hochschullehrerpositionen anhält: Die Unterrepräsentanz in den 70er Jahren ist vor allem eine Folge des späten Zugangs der Frauen in Deutschland zu den Ressourcen der Qualifizierung und Professionalisierung. In diesem Bezugsrahmen wird die Verknüpfung der Geschichte von Soziologinnen mit der Universität deutlich. In drei biographischen Skizzen zeigt die Autorin, wie die abgebrochenen Karrieren von Soziologinnen im Nationalsozialismus für die Soziologie der Nachkriegszeit ins Gewicht fallen. Aus diesen Lebensläufen wird deutlich, wie schwer Frauen Zugang zur "closed community" der Hochschullehrer erhielten. (ICE)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Sexuell belästigt : Studentinnen berichten über ihre Erfahrungen mit Dozenten
Titelübersetzung:Sexually harassed : female students report on their experiences with lecturers
Autor/in:
Dreyer, Kristine; Toelle, Claudia
Quelle: Frauenbeauftragte der Freien Universität Berlin; Berlin: Trafo Verl. Weist (Innenansichten : Schriftenreihe der Frauenbeauftragten der Freien Universität Berlin, Bd. 6), 1994. 98 S.
Inhalt: "In dem vorliegenden Band wollen wir das Thema sexueller Diskriminierung und Gewalt an der Hochschule trennen von einer Debatte über Zahlen. Hier kommen Frauen zu Wort, die als Studentinnen von ihren Dozenten sexuell belästigt wurden, sich also zum Zeitpunkt der Belästigung in einem besonderen universitären Abhängigkeitsverhältnis vom Belästiger befanden. Die Aussagen der betroffenen Frauen, die in ausführlichen Interviews von Kristine Dreyer und Claudia Toelle erhoben wurden, zeigen die drastischen Folgen, die ein solchen Verhalten für die Karriere von Studentinnen hat. Kaum ein Thema ist an den Hochschule zur Zeit so umstritten wie das der sexuellen Belästigung. In der Diskussion um political correctness suchen manche Befürworter eines freiheitlichen Klimas an der Universität ihre Feindinnen in den 'Sexpolizistinnen' und den zickigen 'Betroffenen' und deren 'Opfermentalität'. Sie geben dabei eine Grundstimmung an Hochschulen wieder, die Probleme in den Hierarchien der Universität und im Umgang mit 'dem anderen Geschlecht' leugnet. Auch von den in den Interviews befragten Frauen teilten viele, bevor sie selbst sexuell belästigt wurden, die Einschätzung, so etwas gäbe es an der Uni nicht und ihnen könne das nicht passieren. Die Erlebnisse waren für die einzelnen Interviewpartnerinnen oft gravierend. Deshalb möchte ich mich ausdrücklich dafür bedanken, daß sie für diese Studie bereit waren, uns diese Erlebnisse zu schildern. Die Berichte der Frauen helfen denjenigen weiter, die selbst nach Verhaltenssicherheit suchen oder sexuelle Belästigungen verhindern wollen: Was wird als sexuelle Belästigung empfunden, was sind die Folgen für Studentinnen? Wer selbst vermeiden will, Opfer einer sexuellen Belästigung zu werden, kann aus den geschilderten Erlebnissen ebenso Erfahrungen sammeln wie die Universität durch diese aus Mitteln des Hochschulsonderprogramms II geförderte Studie Vorschläge für Regelungsmechanismen und Beratungsstellen erhält." (Autorenreferat)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Studium und Studierende, Sexuelle Belästigung und Gewalt
Dokumenttyp:Monographie
Gebremster Aufstieg : Frauen in der Kommunikationswissenschaft
Titelübersetzung:Restrained advancement : women in communication science
Autor/in:
Fröhlich, Romy; Holtz-Bacha, Christina
Quelle: Der andere Blick: Aktuelles zur Massenkommunikation aus weiblicher Sicht. Romy Fröhlich (Hrsg.), Waltraud Schoppe. Bochum: Brockmeyer (Frauen und Massenmedien), 1992, S. 263-276
Inhalt: Vor dem Hintergrund des sog. "gender-switch" vor allem in der Kommunikationswissenschaft, also des zahlenmäßigen Umkippens von der männlichen zur weiblichen Mehrheit bei den Studierenden, wird untersucht, warum dennoch so wenige Frauen eine wissenschaftliche Karriere machen. Kern der 1991 durchgeführten Untersuchung war eine Befragung des an Instituten und Studiengängen der Kommunikationswissenschaft/Publizistik/Journalistik in Forschung und Lehre tätigen Personals. Befragt wurden 153 Personen, darunter 36 Frauen. Dabei wurde zum einen die berufliche Position und Situation der Dozentinnen und Dozenten erfaßt, zum anderen ihr bisheriger Karriereverlauf, weitere Karrierepläne, persönliche Lebensvorstellungen, Interaktion mit Kollegium und Studentenschaft usw. Es zeigte sich ein deutliches Ungleichgewicht zwischen Männern und Frauen. Frauen in der deutschen Kommunikationswissenschaft sind aber nicht schlechter gestellt als ihre US-amerikanischen Kolleginnen, deren Probleme schon früher und besser erkannt worden waren. (pbb)
Schlagwörter:Kommunikationswissenschaft; Hochschullehrer; Wissenschaftler; Frauenerwerbstätigkeit; Karriere
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Frauen an der Universität Jena
Titelübersetzung:Women at the University of Jena
Autor/in:
Panzer, Christiane
Quelle: Frauenalltag: weibliche Lebenskultur in beiden Teilen Deutschlands. Barbara Geiling-Maul (Hrsg.), Hildegard Macha (Hrsg.), Heidi Schrutka-Rechtenstamm (Hrsg.), Anne Vechtel (Hrsg.), Brigitte Bröring. Köln: Bund-Verl., 1992, S. 231-249
Inhalt: Der Beitrag versucht, vorhandenes Archivmaterial zur quantitativen Entwicklung des Frauenanteils an der Universität Jena aufzuarbeiten. Die Autorin beschreibt die spezifische Situation von Frauen an dieser Universität und stellt dar, wie die staatlichen Stützmaßnahmen für Frauen mit Kind hier greifen konnten und warum Kinder nicht als Problem bei der Karriereplanung artikuliert wurden. Dennoch waren unterschwellige patriarchalische Normen wirksam. Die Untersuchung erbrachte, daß Wissenschaftlerinnen etwa dreimal soviel Routinearbeit erledigen müssen und halb so häufig wie ihre männlichen Kollegen in Arbeiten mit hohem theoretischen und innovativem Anspruch einbezogen wurden. Frauen würden kritischer eingeschätzt, als ihre männlichen Kollegen und ihre wissenschaftliche Leistungsfähigkeit werde leicht unterschätzt. (pka)
Schlagwörter:DDR; Hochschullehrer; Frauenfrage; Gleichberechtigung; Karriere