Ingenieurinnen in den alten und neuen Bundesländern
Titelübersetzung:Female engineers in the old and new Bundesländer
Autor/in:
Stein, Kira; Molvaer, Janitha
Quelle: Frauenwege: Frauen in mathematisch-naturwissenschaftlichen und technischen Berufen. Susanne Huber (Hrsg.), Marina Rose (Hrsg.). Mössingen: Talheimer Verl. (Talheimer Sammlung kritisches Wissen), 1994, S. 171-186
Inhalt: In dem Beitrag wird mit Hilfe einer empirischen interkulturellen Vergleichsstudie, in der Maschinenbaustudentinnen aus Hessen, Sachsen und Griechenland befragt wurden, untersucht, warum der Ingenieurberuf in Westdeutschland immer noch und in Ostdeutschland vermutlich bald wieder ein reiner Männerberuf ist. Beleuchtet werden mögliche Ursachen und Hintergründe wie z.B. die Berufsmotivation, das Selbstbild hinsichtlich der Effizienz im Studium, das herrschende Ingenieurbild, die Vorstellungen über die Rückwirkung des Berufs auf die Persönlichkeit und das geschlechtsspezifische Verhalten sowie die Auswirkungen gesellschaftlicher Rahmenbedingungen. Der Schwerpunkt dieses Beitrags liegt auf der Beschreibung der Situation und der Vorstellungen der Ingenieurstudentinnen. Als Ergebnis wird festgestellt, daß in den alten Bundesländern vor allem immer noch eine umfangreiche Informationsarbeit und Bewußtseinsarbeit in allen gesellschaftlichen Bereichen nötig ist. In den neuen Bundesländern muß der Schwerpunkt der aktuellen Maßnahmen dagegen vorrangig bei der Absicherung der Beschäftigung der Ingenieurinnen in ihrem Beruf sowie dem Erhalt der Technikwissenschaften als Studienfächer für Frauen und der bisher üblichen Technikvermittlung an junge Menschen liegen. (ICA)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Ingenieurin - warum nicht? : Berufsbild und Berufsmotivation von zukünftigen Ingenieurinnen und Ingenieuren ; ein interkultureller Vergleich
Titelübersetzung:Female engineer - why not? : occupational image and occupational motivation of future male and female engineers; an intercultural comparison
Autor/in:
Molvaer, Janitha; Stein, Kira
Quelle: Frankfurt am Main: Campus Verl. (Campus Forschung, Bd. 717), 1994. 214 S.
Inhalt: Die Verfasserinnen geben zunächst einen Überblick über die Beschäftigungssituation von Ingenieurinnen in der Bundesrepublik Deutschland, differenziert nach alten und neuen Bundesländern, und Griechenland. Sie legen im folgenden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung vor, in deren Verlauf Studenten und Studentinnen aus den Fächern Maschinenbau und (als Vergleichsgruppe) Psychologie an Hochschulen in den drei Untersuchungsgebieten befragt wurden. Folgende Themenbereiche werden behandelt: (1) Sozialprestige und volkswirtschaftliche Bedeutung des Berufs Maschinenbauingenieur; (2) familiärer Hintergrund und Berufsvorbild; (3) Motivation zur Wahl des Studienfaches; (4) Zufriedenheit mit dem Studium; (5) Selbsteinschätzung der Effizienz und Studienerfolg; (6) Berufsbild und Geschlechterrollen; (7) Beruf und geschlechtsspezifisches Verhalten; (8) Karriere, Partnerschaft und Kinder. (ICE)
Schlagwörter:Ingenieur; Studium; Ingenieurwissenschaft; Studentin; alte Bundesländer; neue Bundesländer; Griechenland; Berufsbild; Beruf; Motivation
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Monographie
Frauen in Naturwissenschaft und Technik
Titelübersetzung:Women in natural sciences and technology
Autor/in:
Erlemann, Christiane
Quelle: Frauen im Wissenschaftsbetrieb: Dokumentation und Untersuchung der Situation von Studentinnen und Dozentinnen in Nordrhein-Westfalen. Teil 1-3. Ulla Bock, Anne Braszeit (Hrsg.), Christiane Schmerl (Hrsg.). Fachtagung "Frauen im Wissenschaftsbetrieb"; Bielefeld, 1982, S. 406-421
Inhalt: Der vorliegende Beitrag stellt zunächst einige Daten zum Frauenanteil an der Technischen Universität Berlin und den Ablauf eines naturwissenschaftlichen Studiums dar. Was die Berufsaussichten betrifft, ist die Diskriminierung der Frauen in der Industrie, die den größten Anteil der Arbeitsplätze für Absolventen des naturwissenschaftlich-technischen Bereichs stellt, besonders groß. Der einzige verallgemeinerbare Beweggrund für die Motivation zur Aufnahme eines naturwissenschaftlich-technischen Studiums bei Frauen ist der Widerstand gegen die einengende Frauenrolle, aus der das Interesse an einem untypischen Beruf erwächst. Hieraus ergeben sich langfristig erhebliche Identitätsprobleme. Die Verfasserin geht auf die öffentliche Artikulation der Studentinnen des naturwissenschaftlich-technischen Bereichs, ihre Kritik an der heutigen Naturwissenschaft und Ansatzpunkte für Veränderungen ein. Ein wichtiger Ansatz für die Theoriebildung liegt dabei in der Geschichtsforschung, die der Frage nachgeht, wie es dazu kam, daß Technik heute als Männersache gilt. Einige Ergebnisse dieser Arbeit werden vorgestellt. Konkrete Ansätze zur Verbesserung der Situation liegen auf nationaler Ebene in erster Linie in der Öffentlichkeitsarbeit. Es werden Aktivitäten von Frauengruppen an den Fachbereichen der Universitäten, besonders an der TU Berlin, dargestellt. Einige abschließend aufgestellte Thesen betreffen die Arbeit der Frauen in naturwissenschaftlich-technischen Bereichen, die trotz des geringen Frauenanteils in diesen Fächern stärker gewürdigt werden sollte, die Notwendigkeit einer kritischen Distanz zur Arbeit, die Entwicklung eines Frauenstandpunktes zu naturwissenschaftlichen Fragen, die interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Geistes- und Sozialwissenschaften sowie politische Strategien. (SD)
Stationen - die Geschichte eines Weges zur Dipl.-Ing
Autor/in:
Erlemann, Christiane
Quelle: Beiträge zur feministischen Theorie und Praxis, Jg. 3 (1980) Nr. 4, S. 8-14
Inhalt: Die Autorin beschreibt ihren Lebensweg und ihre Entwicklung bis zur Diplom-Prüfung, die sie im Fach Stadtplanung abschloß. Sie versucht während ihres Studiums die Situation von Frauen in diesen Bereich einzubeziehen und in einer Frauengruppe, mit der sie sich identifizieren kann, zu arbeiten, scheitert jedoch an mangelndem Interesse der Mitstudierenden für diesen sozialen Hintergrund bzw. an übergeordneten fachlichen Interessen und bringt sich dadurch in Isolation. (HD)