Still a perfect model? The gender impact of vocational training in Germany
Autor/in:
Haasler, Simone
Quelle: Journal of Vocational Education & Training, 67 (2015) 1, S 78-92
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Inhalt: Reconstructing the parallel structure of ‘dual’ and ‘school-based’ vocational routes reveals the close connection between the German vocational training system and the segmentation of the labour market by gender. The example of jobs in childcare and pre-primary education shows that the legacy of semi-professionalism in these occupations is not just rooted in the nature of training and working conditions, but complexly interlinks with the prevalence of the male breadwinner model sustained by social policy regulations and the German taxation system. In France, by contrast, the central state takes responsibility for the provision of childcare from zero to six years of age to support female labour force participation and dual-earner couples. This has also fostered professionalisation in the respective occupations. Whilst this may not necessarily induce a degendering process at the level of horizontal segregation of vocational qualifications, it facilitates gender equality in terms of vertical mobility and the professional status of women.
Schlagwörter:Federal Republic of Germany; Berufsbildung; vocational education; Bildungswesen; education system; Arbeitsmarktsegmentation; labor market segmentation; Professionalisierung; professionalization; Gleichstellung; affirmative action; Segregation; segregation; duales System; dual system; soziale Dienste; social services; Arbeitskräftebedarf; manpower requirements; Pflegedienst; nursing services; Sozialpolitik; social policy; Wohlfahrtsstaat; welfare state; Arbeitsmarkt; labor market; gender-specific factors; Familienpolitik; family policy; Kinderbetreuung; child care; Vorschule; preschool school; Arbeitsbedingungen; working conditions; Qualifikationsstruktur; structure of qualification; gender; soziale Konstruktion; social construction; labour market segmentation; school-based VET; social services; tertiarisation; staff shortages
SSOAR Kategorie:Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Berufsforschung, Berufssoziologie, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Frauen in Karriere - innovativer Forschungsansatz: Karrierechancen von Frauen in Unternehmen 2.0
Autor/in:
Bultemeier, Anja; Hacket, Anne; Boes, Andreas; Trincek, Rainer
Quelle: München (Arbeitspapier des Projekts "Frauen in Karriere", 1), 2010. 18 S
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Schlagwörter:career advancement; Berufsverlauf; Gleichstellung; Chancengleichheit; advancement of women; job history; Karriere; woman; enterprise; Frauenförderung; equal opportunity; affirmative action; beruflicher Aufstieg; gender-specific factors; career; Unternehmen
SSOAR Kategorie:Berufsforschung, Berufssoziologie, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Frauen im Management in Europa
Autor/in:
Berthoin Antal, Ariane
Quelle: Frauen und Ökonomie: Dokumentation zur Ringvorlesung im Wintersemester 91/92 an der Freien Universität Berlin. Berlin, 1992, S 87-119
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Schlagwörter:women's employment; Führungskraft; Qualifikation; Gleichstellung; qualification; Familie-Beruf; work-family balance; Europa; management; equal opportunity; beruflicher Aufstieg; berufstätige Frau; executive position; career advancement; Europe; Geschäftsführung; executive; Management; Chancengleichheit; advancement of women; working woman; woman; Führungsstil; Frauenförderung; Führungsposition; affirmative action; gender-specific factors; Frauenerwerbstätigkeit; management style
SSOAR Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Management, Berufsforschung, Berufssoziologie
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Technikkompetenz im Qualifikationspotential von Frauen
Autor/in:
Rudolph, Hedwig
Quelle: Frauenforschung : Informationsdienst d. Forschungsinstituts Frau und Gesellschaft, 6 (1988) 4, S 32-38
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Inhalt: Kritisch gewürdigt werden drei Argumentationslinien, die in der Frauenforschung zum Thema Technikkompetenz von Frauen im Beruf und Haushalt diskutiert werden. Die erste Richtung stellt die Abgrenzung technischer gegen nicht-technische Qualifikationen in Frage, die zweite geht aus von der Position, das traditionelle Un-Verhältnis von Frauen zur Technik sei den "männlichen" Strukturen dieser Technik geschuldet, und der dritte Argumentationsstrang begreift Qualifikation ausdrücklich als politische Setzung, Spiegel gesellschaftlicher Machtverhältnisse auch zwischen Frauen und Männern. Die These der Autorin ist, daß technische Fähigkeiten keine Frage von Begabung oder Neigung sind, sondern von gesellschaftlicher Definitionsmacht. Sie Frauen abzusprechen, ist (immer noch) zentral für das Geschlechterverhältnis. (GF)
Schlagwörter:woman; gender-specific factors; Technik; engineering; Qualifikation; qualification; Berufsanforderungen; occupational requirements; Qualifikationserwerb; attainment of qualification; Beruf; occupation; Hausarbeit; housework; Geschlechtsrolle; gender role; Diskriminierung; discrimination; Kompetenz; competence; technischer Beruf; technical occupation; Fachwissen; expertise; Frauenerwerbstätigkeit; women's employment; Qualifikationsanforderungen; qualification requirements; Berufswahl; occupational choice; Gleichstellung; affirmative action
SSOAR Kategorie:Berufsforschung, Berufssoziologie, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Die Einführung der neuen elektronischen Technologien: Auswirkungen auf die Berufsstruktur von Frauen
Autor/in:
Rudolph, Hedwig
Quelle: Die Einführung der neuen elektronischen Techniken: Auswirkungen auf Frau, Familie und Gesellschaft; Referate der erweiterten Vorstandssitzung in Bocholt vom 28. bis 30.10.1983. Hamburg (Mitteilungsblatt des Deutschen Akademikerinnenbundes, International Federation of University Women), 1984, S 28-42
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Schlagwörter:neue Technologie; new technology; berufstätige Frau; working woman; Berufsstruktur; occupational distribution; Technikfolgen; effects of technology; Informationstechnologie; information technology; Kommunikationstechnologie; communication technology; gender-specific factors; technischer Wandel; technological change; Berufsaussicht; career prospect; woman; Frauenpolitik; women's policy; Strukturwandel; structural change; Erwerbstätigkeit; gainful employment; Gleichstellung; affirmative action; Arbeitsmarktpolitik; labor market policy; Arbeitsmarkt; labor market; Technologiepolitik; policy on technology
SSOAR Kategorie:Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie, Frauen- und Geschlechterforschung, Berufsforschung, Berufssoziologie
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Traditionelle Technikdistanz von Frauen und Wirkungen in Bildung und Ausbildung: einleitendes Statement und Diskussionsbeitrag
Autor/in:
Rudolph, Hedwig
Quelle: Neue Technologien: Auswirkungen auf Lebenszusammenhänge von Frauen; Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft Sozialdemokratischer Frauen (AsF) in Bonn im Erich-Ollenhauer-Haus. Bonn (Sozialdemokratischer Informationsdienst: Frau und Gesellschaft; Dokumente), 1984, S 15-17, 20-21
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Schlagwörter:Technik; engineering; woman; Wirkung; effect; technische Bildung; technical education; technische Ausbildung; technical training; neue Technologie; new technology; technischer Beruf; technical occupation; Berufsorientierung; vocational guidance; gender-specific factors; Gleichstellung; affirmative action; Berufsbildung; vocational education; Weiterbildung; further education
SSOAR Kategorie:Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie, Frauen- und Geschlechterforschung, Berufsforschung, Berufssoziologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag