Informatik - innovative Forschung und Lehre für Frauen
Titelübersetzung:Computer science - innovative research and theory for women
Autor/in:
Schelhowe, Heidi
Quelle: Frauenuniversitäten: Initiativen und Reformprojekte im internationalen Vergleich. Sigrid Metz-Göckel (Hrsg.), Felicitas Steck (Hrsg.). Opladen: Leske u. Budrich (Geschlecht und Gesellschaft), 1997, S. 137-155
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Inhalt: Im folgenden wird die Ausbildungssituation und Chancengleichheit von Frauen im Fach Informatik an den Hochschulen thematisiert. Die Autorin beschreibt das wissenschaftliche Selbstverständnis der Disziplin und wendet sich gegen die verbreitete Vorstellung, daß die Informatik nur aus Programmierung und Kenntnis von Computer-Hardware, höherer Mathematik oder Algorithmik bestehe. Viele Aufgabenbereiche, z.B. in der Softwareentwicklung, erfordern dagegen in hohem Maße Kreativität sowie Team- und Kommunikationsfähigkeit, wozu Frauen besonders geeignet sind. Im Unterschied zu anderen Ingenieurberufen bezieht sich die Informatik direkt auf die menschliche Arbeit und setzt daher auch sozialwissenschaftliche Inhalte und Methoden voraus. Die Autorin beschreibt den Frauenanteil im Informatik-Studium sowie frauenspezifische Zu- und Umgangsweisen mit dem Fachgebiet. Sie diskutiert die Vorteile der Monoedukation und gibt Anregungen für eine qualifizierte und innovative Informatik-Lehre an einer Frauenuniversität. Abschließend weist sie auf den zentralen Stellenwert von Frauenforschung an den Hochschulen hin. (ICI)
Schlagwörter:Studium; Curriculum; Informatik; Qualifikation; Frauenforschung; Gleichberechtigung; Naturwissenschaft; Studienwahl; Innovation
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Erst ausprobieren - dann studieren : bundesweite Sommeruniversität für Frauen in Naturwissenschaft und Technik
Titelübersetzung:Try out first - then study : nationwide summer university for women in natural science and technology
Herausgeber/in:
Kucklich, Clarissa
Quelle: Frankfurt am Main: P. Lang, 1996. 211 S.
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Inhalt: Das Programm der bundesweiten Sommeruniversität für Frauen in Naturwissenschaft und Technik ist als gezielte Studienwahlorientierung konzipiert, als Entscheidungshilfe für junge Frauen in männerdominierte Berufe und Studien zu gehen. Das Projekt versteht sich als gleichstellungspolitisches Instrument. Die Beiträge skizzieren die Entstehungsgeschichte dieser "Sommeruniversität" und stellen Ergebnisse einer Teilnehmerinnen-Befragung aus dem Jahr 1994 vor. Danach gab rund ein Drittel der befragten Frauen an, durch diese Veranstaltung Sicherheit für die Aufnahme eines naturwissenschaftlichen Studium gewonnen zu haben. Überlegungen zur Rolle der Frau in den Naturwissenschaften, zahlreiche Grußworte und die Ergebnisse der Tagungsevaluation schließen den Band ab. (rk)
Schlagwörter:Frauenorganisation; außerschulische Bildung; naturwissenschaftlicher Beruf; Techniker; Studienwahl; Gleichstellung; Berufswahl; Qualifikationsanforderungen; Studium; Studienberatung
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerk
Frauen im Technikstudium
Titelübersetzung:Women in engineering studies
Autor/in:
Volprich, Elenor
Quelle: Das Hochschulwesen : Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik, Jg. 39 (1991) H. 5, S. 197-201
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Inhalt: Der Beitrag (gekürzte und überarbeitete Form eines im März 1990 am Oberstufenkolleg der Universität Bielefeld gehaltenen Vortrags) stützt sich auf Ergebnisse und Erkenntnisse aus kooperativen Projekten, die vom Zentralinstitut für Jugendforschung in Leipzig initiiert wurden (Studenten-Intervall-Studie, Studie "Student und Leistung"). Dargestellt werden "Besonderheiten der Ingenieurstudenten der DDR und Differenzierungen zwischen männlichen und weiblichen Studierenden der Technikwissenschaften, die Aussagen zur Technikstudentin ermöglichen". Eingegangen wird u.a. auf Beschäftigung und Technik, Fach- und Berufsverbundenheit, Probleme der individuellen Förderung von Technikstudentinnen. Die Problematik der Geschlechterrolle erwies sich auch in der Gesellschaft der DDR mit ihrer propagierten Frauenförderung als konflikthaltig. (IAB2)
Schlagwörter:Studium; Technik; Ingenieurwissenschaft; technischer Beruf; Beruf; Verhalten; Studienerfolg; Studienwahl; DDR
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz