Transkulturalität und Transnationalität türkeistämmiger AkademikerInnen in Niederbayern
Titelübersetzung:Transculturality and transnationality of academics of Turkish origin in Lower Bavaria
Autor/in:
Moser-Weithmann, Brigitte
Quelle: Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei. Barbara Pusch (Hrsg.). Internationale Konferenz "Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei"; Wiesbaden: Springer VS, 2013, S. 311-322
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Inhalt: Die Verfasserin legt eine Fallstudie zu türkischstämmigen AkademikerInnen vor, die sich in den 1970er Jahren als ÄrztInnen oder IngenieurInnen in Niederbayern niedergelassen haben. Sie schildert den lebensgeschichtlichen Hintergrund, vor dem ihre Entscheidung für Deutschland als Wohnort gefallen ist (Akzeptanz im Alltagsleben, lokale Integration, Akzeptanz der Kinder in der Schule). Dann fällt der Blick auf Elemente "gelebter Transnationalität" wie den Einfluss transnationaler Lebenskonzepte, Immobilienbesitz und die Anpassung an die politische Situation in den jeweiligen Ländern. (ICE2)
Schlagwörter:Transnationalisierung; Transkulturalität; Türke; Akademiker; Bayern; Akzeptanz; Alltag; Berufsorientierung; Lebenssituation; Arzt; Ingenieur
CEWS Kategorie:Migration und Migrantinnen, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Statuspassagen in akademischen Laufbahnen der zweiten Generation
Titelübersetzung:Status passages in academic careers of the second generation
Autor/in:
Schittenhelm, Karin
Quelle: Kulturelles Kapital in der Migration: hochqualifizierte Einwanderer und Einwanderinnen auf dem Arbeitsmarkt. Arnd-Michael Nohl (Hrsg.), Karin Schittenhelm (Hrsg.), Oliver Schmidtke (Hrsg.), Anja Weiß (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2010, S. 39-51
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Inhalt: Der Beitrag befasst sich mit der schulischen und beruflichen Sozialisation von akademisch gebildeten Angehörigen der zweiten Migrantengeneration, wobei den Statusübergängen im Bildungs- und Berufsverlauf sowie den direkten und indirekten Wegen in akademische Berufe besondere Aufmerksamkeit gilt. Während der dritte Weg, die frühe Einmündung in höhere Bildungslaufbahnen, eine Vereinzelung und das Risiko sozialer Ausgrenzung impliziert, gehen indirekte Wege mit zeitlichen Verzögerungen, aber auch mit einer längeren Anbindung an Gleichaltrige mit Migrationshintergrund einher. Der spätere Berufseinstieg wird schließlich mit Blick auf die Sozialisationserfahrungen im Zuwanderungsland wie auch auf Gelegenheitsstrukturen des Arbeitsmarkts analysiert. Die Analyse beruht auf narrativen Interviews mit Akademikern, die über einen Migrationshintergrund verfügen und ihren Abschluss im Bereich der Gesundheitsberufe, der Mathematik und Naturwissenschaften oder der Wirtschaftswissenschaften an einer deutschen Hochschule erworben haben. Diskutiert werden empirische Befunde zur Aneignung und Verwertung von Bildung im biographischen Verlauf. (ICE2)
Schlagwörter:Statuswechsel; Akademiker; Migrant; zweite Generation; Bildungsverlauf; Berufsverlauf; schulische Sozialisation; Berufseinmündung; Manager; IT-Beruf; berufliche Sozialisation
CEWS Kategorie:Migration und Migrantinnen, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag