Frauen in der Wissenschaft : Karrierechancen im Hochschulbetrieb
Titelübersetzung:Women in science : career opportunities in the university sector
Herausgeber/in:
Baumann, Heidrun; Martin, Ingrid
Quelle: Bielefeld: Daedalus Verl., 2003. 224 S.
Inhalt: "Wissenschaftlerinnen und Studentinnen an Hochschulen befinden sich in einer zwiespältigen Situation - zum einen stehen ihnen alle Studienrichtungen und Forschungszweige offen, andererseits sind Frauen in den führenden Positionen von Wissenschaft und Universitäten nur marginal vertreten; hierin unterscheiden sie sich kaum von den Vorständen der Aktiengesellschaften, wo die hundert größten Unternehmen als 'frauenfrei' zu bezeichnen sind. Die hier versammelten Beiträge aus Workshops und Vorträgen an der Universität Regensburg setzen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit der Situation von Frauen an deutschen Hochschulen auseinander." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Heidrun Baumann: Einleitung (7-16); Ursula Männle: Studentinnen und Wissenschaftlerinnen auf dem Weg zur Gleichstellung: Alte Forderungen sind unerfüllt (17-37); Hildegard Macha: Frauen und Macht - die andere Stimme in der Wissenschaft (38-63); Ingrid Neumann-Holzschuh: Die Studieneinheit Gender Studies an der Universität Regensburg (64-76); Barbara Fait: Geschlechterkampf? Gender als Ansatz historischen Fragens (77-101); Heidrun Baumann: 'Noch nicht alles erreicht!?' Frauen um die Fünfzig an der Universität Regensburg in Selbstzeugnissen (102-119); Ingrid Martin: Gezielte Förderung oder Feigenblatt-Funktion? Frauen an der Universität (120-154); Podiumsdiskussion - Perspektiven für Studentinnen und Nachwuchswissenschaftlerinnen im 21. Jahrhundert (155-175); Workshop - Mentoring für Nachwuchswissenschaftlerinnen (176-194); Ulrike Gräßel: Visionen (und Provokationen) für Nachwuchswissenschaftlerinnen (195-205); Hadumod Bußmann: Blick zurück - nach vorn? Akademische (Un-)Gleichstellung von A bis Z (206-223).
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis, Berufsbiographie und Karriere
Dokumenttyp:Sammelwerk
Marsch in die Institute : zum Berufsrollenverständnis und beruflichen Habitus des wissenschaftlichen Nachwuchses
Titelübersetzung:March into institutes : understanding of occupational roles and occupational habits of trainee scientists
Autor/in:
Bannasch, Bettina; Nuissl, Henning
Quelle: Almas Kinder - Generationswechsel in der Wissenschaft?. Ursula Bredel (Hrsg.), Nicole Hoffmann (Hrsg.). Frankfurt am Main: P. Lang, 2002, S. 155-169
Inhalt: Der Beitrag untersucht die Besonderheiten des Berufsrollenverständnisses und des beruflichen Habitus des wissenschaftlichen Nachwuchses auf seine "generationelle" Lagerungen und vor allem auf historisch spezifische Bedingungen im Feld der Wissenschaft. Die Autorinnen thematisieren zunächst, inwieweit diese Lagerungen und Prozesse als alterskohortenspezifische gedeutet werden können. Anschließend wird aufgezeigt, dass diese Besonderheiten plausibel als Reaktion auf die Probleme erklärt werden können, die eine berufliche Tätigkeit als wissenschaftlicher Nachwuchs bereithält. Dabei wird auf zwei dieser Probleme näher eingegangen: das Karriere- und das Anerkennungsproblem. Identifiziert werden weiterhin zwei Charakteristika des Berufsrollenverständnisses und des beruflichen Habitus des wissenschaftlichen Nachwuchses als Ausdruck der typischen Bewältigungsstrategien für letzteres Problem. Ein kurzer Ausblick dient schließlich dazu, Überlegungen im Sinne der Frauenpolitik zu pointieren. (ICA2)