Herausgeber/in:
Choroszewicz, Marta; Adams, Tracey L.
Quelle: Routledge, 2019.
Inhalt: The literature on gender and professions shows that professional careers continue to be impacted by gender – albeit with important differences among professions and countries. Much less researched is the issue of the significance of gender and age-cohort or generation to professional work.
Gender, Age and Inequality in the Professions explores men’s and women’s experiences of professional work and careers through an intersectional lens by focusing on the intersection of gender and age. The chapters explore different professions – including Medicine, Nursing, Law, Academia, Information Technology and Engineering – in different Western countries, in the present and over time. Through original research, and critical re-analysis of existing research, each of the chapters explores the significance of gender and age-cohort or generation to professional work, with particular attention to professionals just entering professional careers, those building professional careers, and comparisons of men and women in professions across generational cohorts.
The book contributes to literature on inequalities in the professions by demonstrating the ways in which gender and age converge to confer privilege and produce disadvantage, and the ways in which gender inequality is reproduced, and disrupted, through the activities of professionals on the job. The book constitutes a departure point for future research in terms of theoretical perspectives and empirical findings on how gendered and age-related processes are produced and reproduced in particular organisational, professional and socio-cultural contexts. To enhance generational understanding, relationships and collaboration in educational institutions, organisations and professions, the book ends with a section on policy recommendations for educators, professionals, professional organisations as well as policy- and decision-makers. This book will also appeal to students and researchers in the fields of Sociology, Gender Studies, Organisational and Management Studies, Law, Medicine, Engineering and Information Technology as well as related disciplines.
Schlagwörter:Diskriminierung; Diskriminierung am Arbeitsplatz; early career; Fachkraft; Finnland; gender and age; Gender Studies; Geschlechterungleichheit; IngenieurIn; Ingenieurwissenschaft; Intersektionalität; law; medicine; Medizinerin; Nachwuchswissenschaftlerin; organizational and management studies; Rechtswissenschaft; Schweiz; sociology; USA
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerk
Rezension: Inka Greusing: „Wir haben ja jetzt auch ein paar Damen bei uns“ - Symbolische Grenzziehungen und Heteronormativität in den Ingenieurwissenschaften. Opladen u.a.: Budrich UniPress 2018 - Querelles-net, Jg. 20, Nr. 3 (2019)
Autor/in:
Kaiser, Anelis
Quelle: (2019)
Inhalt: Trotz Bemühungen auf Ebene der Gleichstellung sind Frauen nach wie vor im MINT-Bereich an deutschen Hochschulen unterrepräsentiert. Was mögen die Gründe dafür sein? Mit den Methoden der Sozialwissenschaften untersuchen Wissenschaftler*innen die Ursachen für diese Geschlechter-Disbalance. So auch Inka Greusing in ihrer Dissertationsschrift, in der sie auf verschiedene immanente Strukturen in unseren Köpfen, in unserem Verhalten und in den Studiengängen hinweist. Dadurch wird klar, dass Maßnahmen zur Veränderung der Situation nach wie vor notwendig sind. Die Analyse von Inka Greusing stellt einen sorgfältig ausgearbeiteten Beitrag für das Forschungsfeld Gender Studies in den MINT-Fächern dar.
Guest Editorial: Gender and Masculinities in Careers and Leadership in Higher Education
Autor/in:
Sagebiel, Felizitas; White, Kate
Quelle: International Journal of Gender, Science and Technology, 10 (2018) 1, 6 S
Inhalt: This Special Issue, recognising vertical gender segregation in higher education, combines papers focusing on challenges for women in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) disciplines in career progression and taking on leadership roles.
Schlagwörter:Führungsposition; Geschlecht; Geschlechtersegregation; Karriereentwicklung; Männlichkeit; MINT
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Assessing the landscape of US postdoctoral salaries
Autor/in:
Athanasiadou, Rodoniki; Bankston, Adriana; Carlisle, McKenzie; Niziolek, Caroline A.; McDowell, Gary S.
Quelle: Studies in Graduate and Postdoctoral Education, 9 (2018) 2, S 213–242
Inhalt: Purpose - Postdocs make up a significant portion of the biomedical workforce. However, data about the postdoctoral position are generally scarce, and no systematic study of the landscape of individual postdoc salaries in the USA has previously been carried out. The purpose of this study was to assess actual salaries for postdocs using data gathered from US public institutions; determine how these salaries may vary with postdoc title, institutional funding and geographic region; and reflect on which institutional and federal policy measures may have the greatest impact on salaries nationally.
Design/methodology/approach - Freedom of Information Act Requests were submitted to US public universities or university systems containing campuses with at least 300 science, engineering and health postdocs, according to the 2015 National Science Foundation's Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering. Salaries and job titles of postdocs as of December 1, 2016, were requested.
Findings - Salaries and job titles for nearly 14,000 postdocs at 52 US institutions around December 1, 2016, were received. Individual postdoc names were also received for approximately 7,000 postdocs, and departmental affiliations were received for 4,000 postdocs. This exploratory study shows evidence of a postdoc gender pay gap, a significant influence of job title on postdoc salary and a complex relationship between salaries and the level of institutional National Institutes of Health/NSF funding.
Originality/value - These results provide insights into the ability of institutions to collate and report out annualized salary data on their postdocs, highlighting difficulties faced in tracking and reporting data on this population by institutional administration. Ultimately, these types of efforts, aimed at increasing transparency regarding the postdoctoral position, may lead to improved support for postdocs at all US institutions and allow greater agency for postdocs making decisions based on financial concerns.
Schlagwörter:Biologie; Biomedical Research; gender pay gap; Geschlechterverhältnis; Post-doc; public universities and colleges; STEM; USA
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Hochschulen, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Geschlechterpraktiken in neuen Formen der Forschungsorganisation am Beispiel der Physik : erste Resultate aus dem Projekt "genderDynamiken"
Autor/in:
Petschick, Grit
Quelle: Karriereverläufe in Forschung und Entwicklung: Bedingungen und Perspektiven im Spannungsfeld von Organisation und Individuum. Ulrike Busolt (Hrsg.), Sabrina Weber (Hrsg.), Constantin Wiegel (Hrsg.), Wiebke Kronsbein (Hrsg.). Berlin: Logos-Verl., 2013, S. 48-65
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Die Frauen und das Netz : Angebote und Nutzung aus Genderperspektive
Titelübersetzung:Women and the Internet : offers and utilization from a gender perspective
Herausgeber/in:
Kampmann, Birgit; Keller, Bernhard; Knippelmeyer, Michael; Wagner, Frank
Quelle: Wiesbaden: Springer Gabler, 2013. XXI, 328 S.
Inhalt: "Seit das Internet existiert, bestehen zwischen Frauen und Männern in Zugang und Nutzungshäufigkeit
signifikante Unterschiede. Dieser Internet Gender Gap scheint heute bei jungen Frauen
weitgehend beseitigt. Allerdings zeigen sich in sämtlichen Altersgruppen noch immer
geschlechtsspezifische Nutzungsmuster - selbst dort, wo neue Anwendungen vielfältigere
Möglichkeiten erlauben. Dieses Buch liefert einen Überblick über die Entwicklungslinien,
Verhaltensdimensionen und Vernetzungsmöglichkeiten der verschiedenen Altersgruppen
und Nutzerinnensegmente. Anhand konkreter Beispiele wird aufgezeigt, wie Frauen das
Innovationspotenzial des Internets zur Gestaltung ihrer Lebens- und Arbeitsbiografie
einsetzen." (Verlagsangabe). Inhaltsverzeichnis: Teil I. Internetnutzung und Gesellschaft.
1. Klaus Wöhler und Claudia Knoblauch: Wie Frauen von der digitalen Entwicklung profitieren
könn(t)en - Empirische Befunde zur weiblichen und männlichen Internetnutzung (3-18);
2. Claudia Gaspar und Katrin Birner: Das androgyne Internet? Die Onlinenutzung von
Frauen (und Männern) (19-44); 3. Birgit Kampmann: Die Hälfte des Himmels oder das
ganze Netz? Frauen im Internet (45-67); Teil II. Die Zielgruppe Frauen. 4. Meinert
Jacobsen: Brauchen Frauen eine andere Ansprache? Nutzungs und Reaktionsverhalten
im Web (71-84); 5. Cirk Sören Ott und Anna Barbara Holstein: Shopping im Netz - Anforderungen
aus Sicht der Frauen (85-96); 6. Ingo Bohg und Jule Leger: Lebensmittel online bestellen?
Frauen als Zielgruppe der Lebensmittel-Onlinehändler (97-108); 7. Sandro Matzke: Neue
Marketing-Herausforderungen für Finanzdienstleister - Geschlechterspezifisches Online-Nutzungsverhalten
im Branchenfokus (109-117); Teil III. Das soziale Netz. 8. Karin Windt: Social Media
aus Genderperspektive - Frauen und soziale Netzwerke (121-134); 9. Carola Herbst:
Web 2.0 als Chance für Berufsorientierungsprojekte für junge Frauen am Beispiel von
'Komm, mach MINT.' (135-147); 10. Helga Hansen: Feminismus reloaded - das Weblog Mädchenmannschaft
(149-158); 11. Anja Ebersbach: Wikipedia: Lexikon sucht Frau (159-171); Teil IV. Gründerinnen
und Unternehmerinnen. 12. Andreas Peters und Regine Haschka-Helmer: Gründen Frauen
anders? Junge Gründerinnen in der Internetwirtschaft auf dem Vormarsch (175-190);
13. Verena Delius: Langfristiger Erfolg statt kurzfristige Profitoptimierung (191-197);
14. Susanne Mersmann: Pionierinnen - aus der Gründungszeit des Internets (199-210);
15. Susanne Eschke: Meine Karriere als 'Internetfrau der ersten Stunde' (211-219);
Teil V. Bildung und Beruf.16. Barbara Keck: Ist das Netz reif für ältere Frauen? (223-230),
17. Jutta Croll und Carolin Müller-Bretl: Heranführung niedrigqualifizierter Frauen
an die Internetnutzung (231-241); 18. Béa Beste: PlayDUcation - Weiterbildung für
die Top MAMAgerin: Warum Kinder und Internet eine Zusatzqualifikation darstellen (243-257);
19. Constanze Buchheim: Weibliche Berufsbilder in der Internetbranche - ein Phänomen,
das man nicht erwarten sollte (259-271); Teil VI. Themen und Anwendungen. 20. Nicola
Döring: Sex 2.0 - Chancen und Risiken für Mädchen und Frauen (275-288); 21. Yvonne
Trappe: Frauen auf der Suche nach der Lust im Internet - Wie Frauen Erotikangebote
im Internet zur persönlichen Bedürfnisbefriedigung nutzen (289-306); 22. Ron Degen
und Frederik Funke: Frauen, Smartphones und mobile Internetnutzung: Ergebnisse einer
bevölkerungsrepräsentativen Studie (307-322); 23. Christopher Morasch, Tom Wirth und
Marko Petersohn: Shoppen Frauen online anders? (323-328).
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Geschlechterordnungen als Sehordnungen : mediale Repräsentationen von PhysikerInnen in Text und Bild
Titelübersetzung:Gender systems as visual systems : medial representations of physicists in text and video
Autor/in:
Erlemann, Martina
Quelle: Visuelles Wissen und Bilder des Sozialen: aktuelle Entwicklungen in der visuellen Soziologie. Petra Lucht (Hrsg.), Lisa-Marian Schmidt (Hrsg.), René Tuma (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS (Wissen, Kommunikation und Gesellschaft), 2012, S. 231-247
Inhalt: Die Autorin untersucht in ihrem Beitrag Visualisierungen, die die Beteiligung von Frauen an der Physik in der Wissenschaftsberichterstattung zeigen. Sie untersucht die wechselseitigen Referenzen von Text und Bild. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf den facettenreichen Deutungsmöglichkeiten der Visualisierungen. Die Autorin vergleicht unter anderem das Vorkommen dieser Abbildungen in verschiedenen Printmedien und arbeitet heraus, welche Aussagen mit verschiedenen Abbildungstypen verbunden sind. In ihren Schlussfolgerungen kommt die Autorin zu dem Ergebnis, dass in den Repräsentationen von Frauen in der Physik Geschlechterordnungen sichtbar werden, die dieser Disziplin eine hegemoniale Form der Männlichkeit zuschreiben. Inwiefern die Norm der Gleichberechtigung in medialen Diskursen dennoch bedingt eingreifen kann, zeigt die Autorin anhand einzelner Fallbeispiele zur Repräsentation von Physikerinnen und ihrer Forschung auf.(ICB2)
GenderKompetenz in Architektur, Landschaft, Planung : Ideen, Impulse, Initiativen
Titelübersetzung:Gender competence in architecture, landscape, planning ;: ideas, impetus, initiatives
Herausgeber/in:
May, Ruth; Zibell, Barbara
Quelle: Hannover: Internationalismus Verl. (Weiter_Denken, 3), 2012. 224 S.
Inhalt: Inhaltsverzeichnis: 1. Das Forum für Genderkompetenz. Idee und Gründung. Christiane Schröder: Immer zielorientiert (13-18); Barbara Zibell: Eröffnungsrede zur Gründungsveranstaltung am 2. Juli 2008 (19-22); Ingrid Lange: Grußwort zur Eröffnung (23); Udo Weilacher: Grußwort zur Eröffnung (24-25); Impulse für Lehre und Praxis. Angelika Wolf: In der Lehre für bessere Studien- und Arbeitsbedingungen streiten (26-28); Anne Luise Müller: Gender zwischen Wissenschaft und Praxis (29-31); Schwerpunkte, Aktivitäten und Kooperationen. Barbara Zibell: Ein Überblick (32-34); 2. Forschung Barbara Zibell: Einführung (35-40); Anke Schröder: ForschungsForum 1 : Entwicklung fachübergreifender Kooperationen zwischen Architektur Landschaft Planung (41-43); Ruth May: ForschungsForum 2 : Biografieforschung (44-45); Beate Ahr: Der genderbewusste Blick zurück (46-64); Sabine Warnecke: Die Lernorte der Architektin Lucy Hillebrand (65-74); Cornelia Göksu: Zwischen Wutschnauben, Nostalgie und Understatement (75-83); Barbara Zibell: ForschungsForum 3 : Planungstheorie und Gender (84-86); Ruth May: Planungstheorie und genderorientierte Forschung (87-103); Lidewij Tummers: How to research spatial planning from a feminist perspective (104-112); Roswitha Kirsch-Stracke: ForschungsForum 4 : Genderkompetenz in ländlichen Räumen (113); Claudia Klement und Sabine Wyrwoll: Der Markthof (114-117); Martina Padmanabhan: Geschlechtergerechte Transformationsprozesse in Indien (118-128); Projekte. Annette Harth und Gitta Scheller: Lebens- und Wohnweisen im Umbruch (129-133); Roswitha Kirsch-Stracke und Beate Ahr: Margarete Boie (1880-1946) und Helene Varges (1877-1946) (134-137); Hannah Arpke und Isabelle Kunze: BioDIVA (138-142); Annette Harth und Gitta Scheller: Das Wohnerlebnis in Deutschland (143-144); Ruth May: Migrantinnen als Existenzgründerinnen (145-147); Ingrid Heineking: Zukunftschancen der bedarfsgerechten Nahversorgung in ländlichen Räumen Niedersachsens (148-153); Dissertationen. Anke Schröder: Gender-Mainstreaming als Instrument bedarfsgerechter Wohnraumversorgung (154-159); Irina Vellay: Unbezahlte Arbeit und Stadtentwicklung (157-159); 3. Lehre. Barbara Zibell: Einführung (160-163); Ausgewählte Lehrerfahrungen im Rückblick. Roswitha Kirsch-Stracke: Geschlechtergerechte Sprache - Ein Experiment (164-170); Johanna Nieseken: Hospiz - die unbekannte Bauaufgabe (171-172); Heiko Perkuhn: Life - Kinder von einst für die Kinder von heute (173-175); Internationalisierung der Lehre. Barbara Zibell: Einführung (176-177); Lidewij Tummers: The first Visiting Professor recounts her experiences (178-185); Eva M. Álvarez Isidro: The second Visiting Professor recounts her experiences (186-194); Barbara Zibell: Verstetigungskonzept und Ausblick (195-196). 4. Transfer. Barbara Zibell: Einführung (197); Ingrid Heineking: Gendertrainings in kommunalen Planungsbehörden (198-201); Birgit Schmidtke und Barbara Zibell: Genderassessment am Beispiel einer Neubauplanung (202-208); Schriftenreihe WEITER_DENKEN (209); Vortragsreihe 'dienstags um 6' (dium6) (210-211); Barbara Zibell: Ausstellung 'On Stage! (212-216); Barbara Zibell: Ausblick (217-218).
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerk
Von Gender & Internet zu Intersektionalität & Web 2.0 : über notwendige Verschiebungen in der Analyse sozialer Ungleichheiten
Titelübersetzung:From gender and the Internet to intersectionality and Web 2.0 : necessary shifts in the analysis of social inequalities
Autor/in:
Carstensen, Tanja; Winker, Gabriele
Quelle: Ungleichheit: medien- und kommunikationssoziologische Perspektiven. Christian Stegbauer (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, 2012, S. 223-242
Inhalt: Bei der Analyse von Medien und sozialen Ungleichheiten sind Geschlechterverhältnisse eine zentrale Dimension. Auch das Internet ist ein Medium, das von Anfang an Geschlechterungleichheiten (re-) produziert, gleichzeitig aber auch zu Verschiebungen in der Bedeutung von Geschlecht geführt hat. Mittlerweile dominieren Anwendungen des Web 2.0 das Forschungsinteresse und gleichzeitig hat sich auch innerhalb der Geschlechterforschung der Fokus verschoben. Unter dem Stichwort "Intersektionalität" wird die Verwobenheit der Kategorie Geschlecht mit anderen Ungleichheitskategorien wie Klasse, Hautfarbe, Herkunft, Alter oder sexuelle Orientierung diskutiert. Ausgehend von diesen beiden Verschiebungen versuchen die Autorinnen, die Frage nach Internet und sozialen Ungleichheiten entlang der Kategorie Geschlecht neu zu betrachten. Hierfür resümieren sie zunächst den Forschungsstand zu Geschlecht und Internet. Anschließend skizzieren sie kurz die Debatte um Intersektionalität und stellen als einen Vorschlag die intersektionale Mehrebenenanalyse nach Winker und Degele (2009) vor. Anhand erster Ergebnisse aus einem laufenden Forschungsprojekt illustrieren sie die intersektionale Vorgehensweise, um abschließend einige Thesen zur Frage nach sozialen Ungleichheiten im Kontext des Internets zu formulieren. (ICI2)
'Hegemoniale Männlichkeiten' als narrative Distinktionspraxis im Wissenschaftsspiel : wissenschaftssoziologische Perspektiven auf historische technikwissenschaftliche Erzählungen
Titelübersetzung:'Hegemonic masculinities' as a narrative practice of social distinction in the 'scientific game' : sociology of science perspectives on historical narratives in engineering
Autor/in:
Paulitz, Tanja
Quelle: Österreichische Zeitschrift für Soziologie : Vierteljahresschrift der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie, Jg. 37 (2012) H. 1, S. 45-64
Inhalt: "Der Artikel diskutiert theoretisch und methodisch die Analyse narrativer Konstruktionen von Geschlecht aus wissenschaftssoziologischer Perspektive. Er versteht sich als Beitrag zu einer Erweiterung der Diskursforschung durch Impulse aus der Praxistheorie und so zur Untersuchung wissenschaftlicher Narrative als routinisierte 'strategische Fiktionen' im Kontext geschlechtlich codierter Grenzziehungsarbeit (boundary work). Zusätzlich knüpft der Artikel an neuere Debatten zum Konzept 'hegemonialer Männlichkeit' als generatives Prinzip an und interessiert sich für Praktiken, im Zuge derer multiple, komplexe und kontext-spezifische Versionen hegemonialer Männlichkeit entworfen werden, und zwar als Resultat diskursiver Kämpfe und auch als Ergebnis des Wettbewerbs unter Männern. Die empirische Untersuchung von Narrativen rekonstruiert folglich Praktiken der symbolischen Distinktion und Situierung von vergeschlechtlichten Akteuren im sozialen Feld der Wissenschaft. Dies wird am Beispiel der Professionalisierung der modernen Technikwissenschaften im deutschsprachigen Raum in der Zeit von den 1870er Jahren bis zur Jahrhundertwende illustriert. In ihren Schriften entwarfen die Technikwissenschaftler anfangs den 'Maschinenwissenschaftler' als neutralisierte Position wissenschaftlicher Objektivität mit Hilfe eines Fortschrittsnarrativs. Später löste der 'Mann der Tat' das vorherige Konzept ab. Mit Hilfe eines Ursprungsnarrativs wurde nun technische Kompetenz naturalisiert und als besondere Gabe der Geschlechtsnatur des Mannes verstanden. Beide Narrative werden als je spezifische Art und Weise der Herstellung von Männlichkeit gedeutet, mit denen Ingenieure jeweils für eine dominante Position im Wissenschaftsspiel kämpften, nicht nur in Bezug auf Frauen, sondern auch in Bezug auf andere soziale Gruppen von Männern." (Autorenreferat)
Inhalt: "The paper focuses theoretically and methodologically on the analysis of narrative constructions of gender from the perspective of sociology of science. It contributes to discussions about extending discourse analytical perspectives by impulses from theories of social practice. Thus it suggests analyzing scientific narratives as routinized 'strategic fictions' in the context of gendered boundary work. Additionally, it draws on recent discussions on the concept of 'hegemonic masculinity' as a generative principle and asks theoretically about practices in the course of which multiple, complex and context-specific versions of hegemonic masculinity are drafted as the outcome of discursive struggles and also of the competition among men. The empirical analysis thus reconstructs narrative practices of symbolically distinguishing and situating gendered actors in the social field of science. This is illustrated at the example of the professionalization of modern German engineering in the time period from the 1870ies until the turn of the century. In their writings engineering scholars initially composed the 'scientist of machinery' as the symbolically neutralized position of objectivity by following a narrative of progress. Later the engineer as the 'man of action' displaced the former concept by now stressing a narrative of a pre-historical origin of technological man whose competence is a gift of the nature of his sex. Both narratives are interpreted as an, in each case, specific mode of masculinity construction in order to struggle for a dominant position not only with respect to women but also to other social groups of men." (author's abstract)